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眼見父親答應(yīng)下來，吳濤頗為意外。這比預(yù)料中的順利多了，一切都虧了有爺爺這個(gè)神助攻！

果然是，家有一老，如有一寶。

饒是如此，吳濤還是決定陳述自己的理由。

按照他的計(jì)劃，這次的目的，不僅要讓父母支持自己的選擇，而且要讓他們心服口服。

“爺爺，爸，媽，我放棄中專，是有理由的。”

說著，吳濤走到二八大杠前，取下書包，拿出報(bào)紙，翻找著一些新聞遞給三位長輩道：“你們看看這些報(bào)道……”

老爺子接過報(bào)紙一抖，就見醒目標(biāo)題赫然列道：

【教育部醞釀高等教育體制改革，預(yù)計(jì)三到五年內(nèi)完成推廣】

【中專教育體制弊端頻現(xiàn)，工作包分配制度矛盾凸顯】

【華夏受教育程度與發(fā)達(dá)國家差距顯著，本科人才是短板】

【京、津、滬率先完成教育改革試點(diǎn)……】

張惠蘭不識字，湊在丈夫的報(bào)紙前焦急道：“報(bào)紙上都說什么了？”

吳炳華正看得心驚入神，沒有應(yīng)聲。

吳濤回道：“媽，這是我班主任專門找給我的報(bào)紙，上面那些報(bào)道的意思只有一個(gè)。就是中專生已經(jīng)不吃香了，將來社會需要的人才是本科生！”

“不吃香了？怎么說不行了就不行了呢？村里七隊(duì)的老高家女兒，考上警官學(xué)校，工作不是分配的蠻好？六隊(duì)的孫家兒子，考上財(cái)會學(xué)校，工資也很高啊！”

“媽，他們那是過去了。現(xiàn)在國家已經(jīng)醞釀改革，等我三年后中專畢業(yè)，很可能就沒人要，找不到工作。到時(shí)候，別說幫襯小江了，我都泥菩薩過河自身難保了。”

老爺子合上報(bào)紙，臉色愈發(fā)凝重。

“小濤說的對，時(shí)代在變化，不能總拿過去的眼光去看現(xiàn)在和將來。過去老吳家還有三千頃良田，十幾桿槍呢，現(xiàn)在日子扣扣巴巴，比以前家里的佃農(nóng)好不了多少！”

“……現(xiàn)在報(bào)紙上已經(jīng)開始造勢，等到小濤三年后畢業(yè)，萬一趕上改革，捧不上鐵飯碗，那就等于十幾年的學(xué)白上了，這險(xiǎn)冒不起！”

隨后吳炳華也放下報(bào)紙，性格一向小心謹(jǐn)慎的他，堅(jiān)定地道：“沒錯(cuò)，念了十幾年的書，換不到一份好工作，這個(gè)風(fēng)險(xiǎn)不能冒！家里堅(jiān)決供你，考高中，上大學(xué)！”

看著父親的濃眉，比剛才舒展多了，吳濤心頭的一口氣總算順了。

如果說剛才第一次同意，是吳炳華迫于情勢做出的選擇；那么這一次，就是他趨利避害，認(rèn)清現(xiàn)實(shí)，從根本上認(rèn)同兒子的決定了。”

“既然我們達(dá)成了一致，”吳濤收起報(bào)紙，心情愉快地道：“那我就宣布第二個(gè)決定！”

第一個(gè)決定鬧得雞飛狗跳的，差點(diǎn)沒掀桌子；現(xiàn)在一說第二個(gè)決定，眾人剛剛放下去的心，頓時(shí)又提溜起來了。

吳濤哈哈一笑，“爺爺，爸，媽，我決定考高中、上大學(xué)，不花你們一分錢！我要自力更生，自己供自己上學(xué)。”

張惠蘭先是一滯，緊接著眼淚就流了下來。自己這大兒子為了減輕家里負(fù)擔(dān)，居然連這話都說出來了。想想以前對小兒子的偏愛和獨(dú)寵，她愈發(fā)覺得虧欠大兒子的太多了。

“濤，你說這話，媽真是高興。這說明你能體諒我們的辛苦，這就夠了。你放心，你爸既然答應(yīng)供你，我們就算再苦再累，吃糠咽菜，也要供你上大學(xué)！”