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“哈哈，林老弟，真是高人，竟然分析的如此透徹，令我這個當老師的都自愧不如啊。真是三人行必有我?guī)煱?，領(lǐng)教領(lǐng)教了?！?

孫老師對林悅贊不絕口，遞過了一張名片，互相留了電話，并商定了?；@球賽的現(xiàn)場解說一事，林悅自然欣然接受。

其中還有個女球迷，為林悅送上了一捧鮮花，表示欽佩之意。這讓林悅感到陽光如此明媚，天氣不再煩躁了。

緊張激烈的第四節(jié)開始了，林悅清了清嗓子，聲音隨著比賽進程緩緩飄在眾人耳邊。

“大家看剛才威少策動的這一球，他在弧頂持球，坎特上提給他掩護，米德爾頓側(cè)翼游動，他立刻突破第一道防線，將球傳給左側(cè)兜過來的杜蘭特，阿杜背身向內(nèi)強突的同時，威少已溜底線到籃下，杜少吸引包夾后，突然將球傳出，威少騰空舒展，單手劈扣，真如雷霆萬鈞、驚天動地?！?

“從發(fā)起到終結(jié)，他都思路清晰，打法堅決，有一種勇往直前、勢如破竹的氣勢。難怪科比說威少是最像他的男人，他們對比賽的專注和必勝信念，都是如此鮮明?！?

“庫里來了啊，不過經(jīng)過這幾個賽季的實驗，聯(lián)盟已經(jīng)找到了限制庫里的辦法，貼身包夾，就是不讓他發(fā)揮出逆天的表現(xiàn)，庫里只能交給格林處理球，格林調(diào)度球隊，越來越自如了，分給右側(cè)的湯普森，杜蘭特飛身而起，還是晚了一點，漂亮，攻防雙方都表現(xiàn)得很好，阿杜已經(jīng)防的很好了，進不進全是手感。水花兄弟不愧為攻擊力最強的外線組合，除了當年的馬刺，防了二人一個18中1的三分，其他球隊很難同時控制住這兩個三分點?！?

“威少馬上給予回擊，強力突破，如趙子龍一桿長槍，殺的勇士人仰馬翻，他如腦后長眼一般，手腕輕輕一抖，球就到了處于空位的米德爾頓手中，這個冷血射手可是不會放過這樣的機會，起手球進。扳平比分?！?

“勇士把球交給格林處理，格林沉肩向內(nèi)硬抗，要單打坎特，突然哨聲響起，吹了格林一個進攻犯規(guī)，格林嘴中念叨著，頗有些不甘，伊戈達拉趕緊上來拉住他，科爾馬上用巴恩斯換下格林，格林5犯了，看來要在下面多待會兒了，雷霆正好乘勝追擊。”

“威少自己來，迎著庫里顏扣了，吼吼，庫里在外線無敵，可常被戲稱為免扣之王。要比暴扣，也只有拉文、詹姆斯的毀滅意境，才可與威少超級賽亞人媲美吧?！?

“沒想到，庫里，你也有做背景的一天，呵呵。格林受困犯規(guī)，庫里被鎖死，光靠湯普森、伊戈達拉等人的零敲碎打，就難以抵擋二少領(lǐng)軍的內(nèi)外結(jié)合打法了?？炊盘m特這記標準的中投，多么的自信、堅決，就像是在平時訓練一般自如輕松。本賽季他火力全開，再獲得分王，曾有連續(xù)5場40+，背靠背45+的精彩表現(xiàn)，讓人不禁想到那個瘋狂的黑曼巴。”

“最強勢的得分手，已露出可怕的獠牙，威少依然永不疲倦的展現(xiàn)著他的全面。哦，都已經(jīng)27分15助8板了，勇士依然很頑強，但在還有5分鐘時已經(jīng)落后3分了，暫停后，格林上場，排出五小陣型，最后的決戰(zhàn)開始了。”

“不愧是歷史級三分手，庫里利用巴恩斯一個擋人，瞬間出手，在離三分線3米外爆射命中，就是這么自信?！?

“不過這邊二少連線，由杜少一記擎天劈扣，結(jié)束戰(zhàn)斗。庫里持球突破，辛里奇從側(cè)面斷球，長傳給威少，威少哪能客氣，收腹后雙手反扣。兩分鐘內(nèi)，雷霆打出一波10:3，在還有1分52秒時，以92:85領(lǐng)先了7分?！?

“湯普森連續(xù)投中兩球，得到5分，給勇士暫時止血，但威少突破，造成格林6犯離場，糟糕，勇士危險了，威少兩罰全中，94:90，還剩22.5秒，勇士請求暫停，布置關(guān)鍵的一攻。勇士要投三分了，是庫里，湯普森，還是伊戈達拉？”

“暫停回來，換上博古特，巴恩斯發(fā)球，博古特上前接球，同時擋住后面的人，將球回給巴恩斯，他面對米德爾頓防守只能在外線游走，庫里已被威少和辛里奇成犄角之勢困住，難以接到球，伊戈達拉過來接球，博古特一個擋拆，擋住阿杜，球終于飛到湯普森手里，而伊巴卡也飛身撲來?！?

“當，打鐵不中，坎特搶到籃板，勇士只得犯規(guī)，此時只剩下1.2秒。坎特第一罰命中，第二罰故意砸在籃板上彈起，讓時間走光，最終以95:90贏下第二場，總比分扳成1:1?！?

“大威少太殘暴了，居然刷出了32分18助攻11板的超級三雙啊，下一場將在兩天后，移師雷霆主場，咱們改日再敘?！?

“好啊，太棒了，比央視的解說好上萬倍了，林哥，以后我們就都是你的粉絲了，咱們現(xiàn)在建個群吧，你就是我的幫主了。”一個學生粉絲提議道，眾人都轟然響應(yīng)，高舉雙手做膜拜狀。

不一會兒，就建好了一個足有50多人的微信群，隊伍還在這些人的朋友中不斷擴大著，公推林悅為群主，孫老師為副群主，并由孫老師命名為“超級解說”。

其中一個叫楊立豐的學生，比較有心，把這兩期的解說都錄了下來，分別上傳到網(wǎng)上，并在很多群里轉(zhuǎn)發(fā)。