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他解脫了。

既然凡人確實能學會仙法，那么，凡人也一定能做到皇家親愛友善。

他也有可能不用等死，而是另有出路。

緊繃的神經終于得到舒緩，李承乾一下子就像被抽干了氣球，虛脫地跪倒在地，趴到地上，嗚嗚地大聲哭泣起來。

“謝謝仙師！謝謝仙師！”

見到這一幕，沈晨悠悠地嘆了口氣，為李二感到一陣悲傷。

一個簡易的土制電話，不過后世小學生科學課內容而已，就把大唐太子震撼成了木雞。

跟面對“御空飛行”的沈晨還能談笑風生的李二一比……

簡直就是野狗比藏獒——雜毛！

也就只配用個土制電話打臉了！

……………………………………

李承乾走了。

得到解脫的他像換了一個人似的，雖然說不上神采飛揚，但卻變得有活力許多，眼神里也多了一些生氣。

《三年高考、五年模擬》也被他帶走了。

他相信，就算是仙界題目，凡人也一定有辦法做出來。

因為，仙師用兩個普通的杯子和一根管子就能讓聲音傳得更遠，那么，凡人也一定能做出仙界的題目。

他已經決定好，他要自己找到答案。

像仙師說的一樣，答案就在凡間里。

販夫走卒、小廝屠夫，都會幫他解答。

遠遠地看著李承乾輕松得一瘸一拐離開的身影，沈晨卻眉頭緊鎖，心里充滿了對未來的擔憂。

李承乾雖然是個荒唐太子，但從小受過良好的教育，見識不可謂不廣，即便心性有問題，但也不能磨滅他的眼光和見識。

可李承乾卻依然對凡人能不能學會后世科學知識和技術有著深深的懷疑。

那么，大唐的其它人呢？皇親國戚、朝臣官員、普通老百姓呢？

這些人又能不能接受得了？

如果不能，那么，會有多少人真正抱著學習的心態進入他將要開辦的學校？

哪怕是抱著學習的心態來，如果本身就覺得仙法不可能被人所學會，那么，又能學到多少？

后續搞科研開發的時候，又有多少想象力？

要知道，科學研究的首要就是想象力。

沒有想象力，哪怕能做得出變形金剛來，也頂多弄出個爛木頭玩具。

如此一來就和沈晨開辦學校是為了快速提升大唐文明的等級的目的大相徑庭。

而且，無知的可怕在人類史上已經有過很多例子。

沈晨可不想像布魯諾一樣被人綁在柱子上活生生燒死。

看來，是到展現真正的技術的時候了。

沈晨決定了——他要下山！

……………………

“仙師要下山去長安？”

秦嶺，山腳下的軍營中。

程咬金一聽沈晨派來的士兵稟告，頓時震驚到無以復加。

算一算，沈晨出現到大唐的時間差不多兩個來月了，但一直都是深居簡出，整日躲在秦嶺山上不知道做什么，連吃的都不用值守禁軍負責。

除了值守禁軍以外，真正和沈晨接觸到的人不超過十個。

李二早有讓沈晨出山的打算，但出于很多政治上的考量，也就沒有強求。

可是，沈晨卻在拋出建立學校的消息之后宣布下山了。

是不是意味著沈晨要準備破土動工，真正的開始建立學校了？

我的天！

只要稍微有點腦子的人都知道意味著什么？

意味著大唐凡人終于可以學習仙法，像神仙一樣飛天遁地了！

“快快快，八百里加急稟告皇上，所有值守禁軍加強戒備，做好出行準備，防止百姓生亂。留下一千人守衛仙師洞府，其余禁軍披甲執銳，護送仙師前往長安。”