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開(kāi)補(bǔ)習(xí)班，其實(shí)就是辦教育。

老師的本職工作就是教育學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生！

教育嘛，特別是針對(duì)一點(diǎn)現(xiàn)代知識(shí)都沒(méi)有的大唐土著，其實(shí)和教育小學(xué)生沒(méi)什么兩樣。

得先從寫(xiě)字認(rèn)數(shù)開(kāi)始，在文化修養(yǎng)過(guò)程加入體智德美勞全方面發(fā)展的素質(zhì)內(nèi)容。

然后循序漸進(jìn)，發(fā)展出讓學(xué)生能認(rèn)知世界的生物、物理、化學(xué)、地理、人體健康等內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)世界觀，去除迷信的鬼神之說(shuō)。

再然后，根據(jù)學(xué)生各自的學(xué)習(xí)天賦，分門別類的教導(dǎo)孩子專屬類別的知識(shí)，就能讓孩子走得更遠(yuǎn)。

孩子走得遠(yuǎn)了，大唐的科學(xué)觀念就能走得更遠(yuǎn)，文明等級(jí)自然能夠提升。

大唐是一個(gè)文學(xué)相當(dāng)興盛的朝代，不說(shuō)光耀千古的李白、杜甫，單單稚嫩時(shí)期的初唐四杰隨便一個(gè)就能把現(xiàn)代人的文學(xué)知識(shí)打趴下。

所以沈晨決定，先從基礎(chǔ)的數(shù)理化還是野人水平的數(shù)學(xué)開(kāi)始，先把唐朝的數(shù)理化體系提升起來(lái)。

只有數(shù)理化提升到一定程度，后面的諸多科學(xué)器械制作才能有據(jù)可依。

所以，沈晨用手中可憐兮兮的10點(diǎn)文明點(diǎn)買了一套數(shù)理化的教學(xué)用具，包括黑板、粉筆、三角板、量角器、圓規(guī)等，因屋子太小，索性放到屋子外邊。

反正這里山清水秀，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，更有百獸咆哮，偏偏就是沒(méi)有偷東西的賊。

另外，他還要把具體的教學(xué)大綱寫(xiě)出來(lái)，畢竟，教導(dǎo)李二這樣的成年人，還是和教導(dǎo)大字不識(shí)一個(gè)的小孩子有所區(qū)別的。

就在他忙得不亦樂(lè)乎的時(shí)候，門外腳步聲響，一個(gè)身穿綠色官袍的中年官員來(lái)到門外，扯著嗓子喊：“里面那個(gè)誰(shuí)，陛下讓我來(lái)找你學(xué)點(diǎn)東西，有什么本事趕緊使出來(lái)，本官倒要瞧瞧，這天下有誰(shuí)比本官更通曉算理！”

“我靠！不用這么巧吧？”

沈晨一聽(tīng)就明白了，這是個(gè)碰巧出現(xiàn)讓他打臉的，可他剛剛才準(zhǔn)備弄數(shù)理化啊！

一大堆數(shù)理知識(shí)全在桌面上。

上有千古、縱有八荒、古今內(nèi)外多少數(shù)理化大家殫精竭慮才濃縮成行之有效的幾十本課本。

來(lái)人這是要和古今中外所有數(shù)理化界大能戰(zhàn)斗啊！

真的很沒(méi)難度好不啦？

文明點(diǎn)，“文明點(diǎn)”！

哥先收他一波！

“說(shuō)吧，你要怎么比？”沈晨推門而出，他的笑容簡(jiǎn)直堪比天上的太陽(yáng)，溫暖得連冰雪都快融化了。

對(duì)面，趙四海正不爽中，一見(jiàn)沈晨小年輕的模樣，頓時(shí)就氣得七竅生煙，兩眼虎瞪虎瞪的要把沈晨吃了。

近日，大唐皇帝陛下李二不知從哪拿到十?dāng)?shù)個(gè)印刷器械的制作圖紙，讓他們工部好好研究，看看哪種能最快地制作出來(lái)。

聽(tīng)說(shuō)陛下極為重視，每日必定遣人詢問(wèn)進(jìn)度，有時(shí)三次，有時(shí)七八次，聽(tīng)說(shuō)就連大晚上跟貴妃顛鸞倒鳳的時(shí)候也會(huì)派人詢問(wèn)，弄得后宮眾妃苦不堪言。

工部自然極為重視，他們翻看了一番，頓時(shí)將制作那圖紙的人物視為大才。

言語(yǔ)簡(jiǎn)練，圖文并茂，是個(gè)人都能看得懂。

可是，那資料中卻夾雜著眾多的奇怪學(xué)識(shí)，用奇形怪狀的符號(hào)表示，他們研究了三五日才把每個(gè)數(shù)字一一對(duì)應(yīng)起來(lái)。

看是看得懂了，但就像看別人寫(xiě)詩(shī)一樣，聽(tīng)得懂別人要表達(dá)的是什么，可輪到自己寫(xiě)的時(shí)候就抓瞎，根本無(wú)從下手。

這還如何完成李二的要求？

難道要一個(gè)個(gè)做出來(lái)，再比比哪個(gè)器械更好使？

陛下可是說(shuō)了，沒(méi)那么多時(shí)間給他們。再說(shuō)了，連如此簡(jiǎn)單的資料都研究不清楚，他們工部的臉面往哪擱？

萬(wàn)般無(wú)奈之下，他們只好求見(jiàn)李二，請(qǐng)李二把那位大才請(qǐng)到工部，一起研究。

李二暫時(shí)還不敢把沈晨的神仙身份對(duì)外公布，畢竟，沈晨究竟是真仙還是假仙，他沒(méi)十足的把握確定。

可工部那些酒囊飯袋又逼得太急，無(wú)可奈何之下，只好讓他們自己派人到秦嶺之中找沈晨解惑。

還鄭重?zé)o比地告知他們：回來(lái)之后不能把秦嶺中的事情說(shuō)出去，一個(gè)字都不行！

趙四海乃是工部之中數(shù)理大能，也是全天下數(shù)理最牛叉的人。

從《九章算術(shù)》到《孫子算經(jīng)》無(wú)一不精。

原本就反對(duì)工部找能人解惑，這不是打他臉嗎？

更可氣的是，居然不讓他帶護(hù)衛(wèi)，天知道一路上他聽(tīng)著野獸咆哮嚇哭了多少次！

此時(shí)一見(jiàn)沈晨年紀(jì)輕輕的模樣，想起臨行前李二鄭重而嚴(yán)肅地囑咐他不可冒犯此人，頓時(shí)血沖腦海，一聲叱喝，“呆，那小子！趕緊把印刷機(jī)的運(yùn)算公式交出來(lái)，告訴本官為何實(shí)物沒(méi)有圖紙上的印刷速度快，不然本官非拆了你的房子不可！”

“你媽，又要拆老子房子？”

大唐人都他娘的是流氓嗎？

沈晨立馬火了，走到黑板前，刷刷刷寫(xiě)下一道題，把粉筆一扔，鼓瞪趙四海一眼，在趙四海想要?dú)⑷说哪抗庵修D(zhuǎn)身回屋。

“嘭”的一聲，狠狠關(guān)上防盜門。

“解出來(lái)老子就告訴你！”

“你……”趙四海氣得直跺腳，但形式比人強(qiáng)，他巴之不得趕緊完成任務(wù)回長(zhǎng)安。

上著青樓，喝著小酒不美嗎？

干嘛要到這里受罪？

他本想刷刷刷幾筆寫(xiě)出來(lái)，狠狠打打眼前這個(gè)小年輕的臉，讓他好好知道收斂些，別在大唐數(shù)理第一人的面前囂張。

不過(guò)，這小年輕也不是不能夸獎(jiǎng)。

面前這套用具就挺好的嘛！

他試著拿起比劃了幾下，越看越開(kāi)心。

回去后給工部弄上幾套，普及普及，辦事效率就大大加快了。

簡(jiǎn)單、方便、規(guī)整！

和圖紙如出一撤。

但，即便圖紙是這小年輕弄的，也不能向他低頭！

頂著天也就是點(diǎn)雞兔同籠、圓周率問(wèn)題了。

《九章算術(shù)》和祖沖之早在百多年前搞定了。

哼！