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雖然她也不知道，為什么宋真在經(jīng)歷了之前那么尷尬的事件之后還要堅(jiān)持來聽她的課——畢竟整個(gè)土木院教這門課的老師也不只是她一個(gè)人啊？反正如果換做事情發(fā)生在她身上的話，她是不會(huì)再來的了。

她最害怕尷尬了，尤其是這種面對面的。

上課鈴聲沒過多久就響了。

學(xué)生們在打鈴之前就已經(jīng)都在位子上安坐好了，舒靚將自己調(diào)整到最好的狀態(tài)，然后開始了今天的教學(xué)任務(wù)。

偶爾會(huì)裝作不經(jīng)意的將視線放到宋真身上，然后再不經(jīng)意的移開，一切都那么的自然。

而宋真在整個(gè)上課的過程中看起來都很認(rèn)真。

記筆記，在書上寫寫畫畫，倒也看起來真的像個(gè)學(xué)生。

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兩節(jié)課的時(shí)間很快就過去，宋真期間也接到過幾個(gè)打進(jìn)來的電話，不過好在她提前有準(zhǔn)備，開的是靜音。

全部都一一掛斷，然后回復(fù)的文字消息，其余的時(shí)間就像個(gè)好學(xué)的學(xué)生，眼神一直跟著舒靚走..腦海中不由自主的就浮現(xiàn)出很久之前的一個(gè)片段：

女子溫暖的手掌輕輕握住她執(zhí)筆的手，在畫板上慢慢上色..

畫板上慢慢勾勒出來的，是杭市西湖邊的美景。

水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。

欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。

...

舒靚雖然是一名人民教師，但是她和多數(shù)學(xué)生一樣，下課永遠(yuǎn)比上課積極。

這不，下課鈴一響她就立刻收聲說了下課，學(xué)生們對于她這一點(diǎn)不拖堂的優(yōu)秀品質(zhì)也很欣賞！對于舒靚來說，沒有什么知識(shí)點(diǎn)是不可以下節(jié)課再講的。她在這方面也沒有什么特別的強(qiáng)迫癥一定要講完才行，除非是學(xué)生特別要求的。

兩節(jié)課上到四點(diǎn)四十，已經(jīng)可以考慮晚上該要吃些什么了。

到底是火鍋還是日料，這是一個(gè)值得深思的問題。