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胖子突然想起來(lái):“對(duì)了!陶可呢?剛才還在啊!不會(huì)吧,這么晚了…”
陶可是在樓梯上接到班長(zhǎng)電話的,那傻小子不會(huì)說(shuō)話,劈頭就是一句:“老師!不好了!!”把陶可的頭皮都嚷麻了。這是班主任的職業(yè)病,仿佛抓安全生產(chǎn)的部門,一聽到“煤礦”兩個(gè)字頭皮就麻是一個(gè)原理。
等陶可趕到時(shí),燕楊已經(jīng)掛著兩道鼻血,垂頭坐在院辦公室了。他的兩名室友情況還不如他。
角落上還站著另一名室友,看樣子沒參與打斗,但神情尷尬,手足無(wú)措。
陶可點(diǎn)點(diǎn)他:“你先說(shuō)。”
那男孩子咬著唇,不肯說(shuō)話。
“好,”陶可說(shuō):“你不必主動(dòng)說(shuō),我問。第一,誰(shuí)先動(dòng)的手?”
男孩看著自己的鞋尖。
陶可扭頭對(duì)燕楊三人說(shuō):“你們到走廊上站著去,叫到你再進(jìn)來(lái)。”
“現(xiàn)在可以說(shuō)了吧?”陶可把門帶上。
男孩囁囁:“是燕楊。”
“為什么?”
“…被子…”
“啊?”
“陳剛他們把墨汁全倒他被子上了。”男孩抬起頭:“老師,我勸過他們的!這樣做太過分了!但他們不聽,他們說(shuō)燕楊是同性戀,真是惡心死了!但我一直都叫他們停手的!…”
“冷靜,冷靜,”陶可十分震驚,但不能表現(xiàn),還必須安撫學(xué)生:“你是說(shuō)燕楊受他們欺負(fù)?”
“嗯…”
“具體什么情況?”
“呃,被子。還有衣服,剛洗好的就扔進(jìn)廁所里,不讓他晾;鞋子,會(huì)剪破;垃圾倒在他床上…還有很多,總之公用的東西都不讓他用,說(shuō)他臟死了之類的。”
“多久了?”
男孩想了想:“快一年了。”
陶可倒抽一口冷氣,一年了!唐月月和自己竟壓根兒沒發(fā)現(xiàn),而燕楊竟楞生生忍了一年!
“老師,”那學(xué)生可憐巴巴地說(shuō):“你快給燕楊換宿舍吧,給我換也行,我真是呆不下去了。要不讓我和燕楊住,我不會(huì)看不起他的。”
陶可看著他的眼睛:“他可是同性戀哦,你不害怕?不惡心?”
男孩漲紅了臉:“反正我不歧視他,也不希望別人歧視他。”
陶可笑了,拍拍他的腦袋。真是個(gè)好孩子,就像安小佳,就像胖子,明明是異性戀,卻會(huì)幫助同性戀反歧視。
這世界上,有些人有多冷漠,有些人就有多溫暖。
“你先回去睡覺,喊陳剛他們進(jìn)來(lái)。”
陶可坐在沙發(fā)上,看著眼前兩人。他們年輕,健壯,充滿著生機(jī),緊致光滑的皮膚仿佛會(huì)發(fā)亮,但心靈的某一部分卻被扭曲了。但卻不能完全怪罪于他們自己,陶可也不知道該怪罪誰(shuí),難道,怪罪全社會(huì)的有意識(shí)漠視?怪罪傳統(tǒng)的家庭觀?倫理道德觀?世俗價(jià)值取向?還是主流媒體的刻意掩蓋?或是新聞報(bào)道的妖魔化?
“坐,”陶可努努嘴。
學(xué)生拘謹(jǐn),不敢坐。畢竟是面對(duì)老師,再厲害的人也發(fā)不出威來(lái)。
陶可輪流掃視他們,想了想說(shuō):“應(yīng)該是美國(guó)吧,常常有些少年拿著棒球棒上街毆打同性戀者,甚至把他們殺死。這些少年之所以無(wú)法無(wú)天,是他們因?yàn)橹雷约焊改傅膽B(tài)度:暗暗贊同、默許,視而不見。”
陶可沉下聲音:“你們是不是也覺得父母、學(xué)校或者我,對(duì)你們的行為也會(huì)采取這種態(tài)度呢?”
學(xué)生不說(shuō)話。
陶可揉著太陽(yáng)穴,疲憊道:“都走吧,我會(huì)考慮給你們調(diào)整宿舍的。”
那個(gè)叫陳剛的好像還有話說(shuō),陶可揮揮手:“我不會(huì)往院里報(bào)告的,回去處好同學(xué)關(guān)系。”
陳剛走了好久,燕楊才進(jìn)來(lái),他坐到陶可身邊,突然咧嘴一笑:“我很厲害吧?”
陶可嘆口氣不看他。
燕楊問:“老師你生氣啦?你別怪我,我是忍無(wú)可忍了。”
陶可撐著頭:“為什么不搬出去租房住?”
“你不知道?”燕楊驚訝:“學(xué)校規(guī)定了,本三以上才能出去。”
陶可說(shuō):“我?guī)湍銚Q宿舍。”
燕楊看著他,突然拉住他的手:“讓我握一會(huì)兒好不好?”
陶可沒有抽開。
“老師…”
“嗯?”
“你心里非常替我難過對(duì)不對(duì)?”
“嗯?”陶可坐直了看他。
燕楊笑了:“真的很難過吧?師公沒說(shuō)錯(cuò),你這個(gè)人果然心軟得很。”