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“你可真行。”

“一般，也就倒數第三。”滕顥沒皮沒臉地道。

阮妤揉了一下太陽穴，感覺有些頭大。滕顥基礎這么差，要在短短的二十三天里讓他進步這么多，希望太渺茫。

“怎么？不行？你不是高考狀元嗎？”他一連三問。

“我是高考狀元，但我不是出卷老師。”

“你這話就是不行的意思。”

一瞬間，他的臉上竟然有了失望的神色。

阮妤不想在開始就滅了他的斗志，于是安慰道：“也不是完全不行，事在人為。你想進步，關鍵在你自己。你收獲多少，取決于你付出多少。只要你努力，沒準就會有奇跡。”

“奇跡？”滕顥對她的安慰不大買賬，“考進前二十有那么難？你竟然稱之為‘奇跡’？”

“我沒稱之為‘不可能的事情’已經很給你面子了。”

滕顥靜了靜，似乎受了什么刺激，拿筆埋首作業本中。

阮妤不知道他為什么這么著急要進前二十名，她只知道從那天之后，滕顥忽然變得很用功，初見時那個帶點桀驁的小子像是徹底變了一個人。

他卯著勁想上進，她自然求之不得，便也卯著勁全力配合。

阮妤根據自己的學習經驗，以新考綱為標準，為滕顥量身定制了一套學習方法。她將重點、難點、典型的例題和一些常見的錯誤都拎出來，深入地為滕顥講解，并找來同類型的習題讓他去練手，鞏固他的知識點，讓他融會貫通，以此提高他的解題能力。

漸漸的，她發現，滕顥基礎差，并非因為他是榆木腦袋，反之，他智商很高，只是之前把聰明用錯了地方，心思不在學習上，所以成績和稀泥。當他決心專注，再加上有阮妤在旁監督，他的進步還是很明顯的。