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結果，他沒有寫完數(shù)學老師布置的卷子。

陳紀衡不是數(shù)學課代表，但他的卷子一向都是樣卷。數(shù)學老師一向都先批閱他的，還有其他幾個同學的。這些孩子是老師們的希望，是能考上全國重點大學的好苗子。

數(shù)學老師萬萬沒想到，當他走到陳紀衡旁邊要卷子的時候，這小子居然在看武俠小說。數(shù)學老師很憤怒，他一把把書搶過來，狠狠扔到桌子上。

陳紀衡嚇了一跳，慌忙站起來。

“卷子呢？”老師沉下面孔。

陳紀衡無言以對。

“下課到我辦公室來！”老師這一句話，讓陳紀衡惴惴不安了整整一堂課。

去辦公室了老師也沒放過他，教育得痛心疾首而又語重心長。陳紀衡深深地低著頭，像罪大惡極的被人公審的囚犯。

老師猶豫一會，終于還是決定給陳紀衡的父親打電話。他有這便利條件，他和陳紀衡的父親以前是同學，他覺得對于孩子的問題，勤溝通還是有必要的。畢竟高二學業(yè)緊張，一點點小差錯都有可能影響到孩子的情緒和心態(tài)發(fā)展。

老師的語氣很委婉，很客氣，意思是陳紀衡為了看課外書而忽視了學習，這種情況必須杜絕，課外書也不利于身心健康云云。

如果數(shù)學老師知道陳紀衡的父親會怎樣教訓陳紀衡，他一定不會打這個電話。

陳父沒有打他，他和妻子從不打孩子，因為那樣會留下印記，會讓別人笑話。陳父陳母平生最怕的事情，就是讓別人撿笑話。

陳父是個會計師，他把那種一絲不茍、嚴苛刻板的勁頭，不只用在了事業(yè)上，還用在了對兒女的教育上。他見到放學回家來的陳紀衡，只下了一個簡單的命令：“跪著！”

這是陳父對待犯錯的兒子永遠不變的方法，不過他忽略了，兒子現(xiàn)在不是八歲九歲，他已經(jīng)十八了，已經(jīng)很多年沒有被這樣罰跪了。

這是一個再普通不過的家庭，做工程師的父親和做醫(yī)生的母親，還有一個比陳紀衡小一歲正上高一的妹妹。那時還不流行地板地磚，水泥的地面上涂著一層紅漆，半人高的墻圍涂的是藍漆。陳紀衡就跪在紅漆上，雙腳抵著藍漆，兩只手高高舉起那本惹禍的《射雕英雄傳》。

陳紀衡感到屈辱，手臂微微發(fā)抖。

妹妹陳馨回來了，媽媽買完菜也回來了。兩個人分別問道：“怎么了？”

陳父對女兒斥道：“別管，沒你事，寫作業(yè)去。”跟妻子大概說一下。陳母道：“哦。”便沒了下文。

那三個人自顧自學習、做飯、查資料，沒有一個去留意跪在地上的陳紀衡。

可陳紀衡偏又覺得誰都在留意他，眼光在頭頂上飄來飄去，像壓下來的刀鋒劍刃。陳紀衡膝蓋發(fā)痛，手臂發(fā)酸，他咬著牙忍住在眼眶里打轉的淚。

那邊吃飯了，香氣一陣陣飄過來，似乎是肉炒蒜薹和紅燒肉——陳父陳母在吃穿上從不虧待孩子，再說他倆工資也不算低，家里條件還比較可以。

筷子碰在碗沿，輕輕地響。

“發(fā)成績了。”陳馨說，她的聲音很平，仿佛抻開的直線，一個彎一個結都沒有，臉上的表情和她平淡的說話聲相應，冷靜得讓人心慌。

“考得好不？”陳母隨口問一問，

“還行。”

“第幾名？”這次是陳父。

“第一，全年組。”

沒人對這個成績表示意外，沉默了一會，陳父道：“還得努力，這只是個單科成績。”

“我知道。”

短暫的談話結束，陳馨吃飽飯，提醒道：“哥還沒吃呢。”說完去小屋里學習了。

陳父陳母都往陳紀衡這邊瞧了一眼。陳父問：“還吃么？”他問的不是陳紀衡，是妻子。

陳母起身收拾碗筷：“饑餓有助于加深記憶。”