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聽完庭審之后，顧毓沒在外面多停留，就回了宿舍。

把手機掏出來，才發現，熟悉的號碼又多了幾個未接來電。

隔一個小時，響五分鐘，執著，又恭敬得不得了。

顧毓咳了一聲，按下回撥鍵，那邊秒接，傳過來的聲音帶了幾分迫不及待和急切：

“教授？”

顧毓：“......怎么了？”

張斐咳了幾聲，控制著自己的語氣：

“您發過來的競賽題，我們已經做過一遍了。”

顧毓：“嗯。”

顧毓：“發現錯誤了？我改改。”

張斐：“........”

其實不是。

說真的，要不是教授提供的解法里，還真有就只靠著中學階段的競賽知識就能解開的方法，他們都要懷疑，教授出的這份題，是給他們做的了。

數學院這么多人，上上下下五十多位教授，花了一個小時把題目做完了，然后花了三天才把答案看懂。

不能說難，只能說，太靈活了。

這些題目看似簡單，但是想法卻很新穎，解題方法也很多變，張斐敢打賭，如果這份題拿給各個省的數學競賽組，命題老師都會無語凝噎。

能讓數學院的教授，都感到棘手的題目，要是拿給那些競賽的學生來做......

不出意外的話，最高分可能都及不了格。

雖然但是，張斐還是擦了擦額頭上的汗，謹慎道：

“教授，這份題沒有任何錯誤，只是這難度......”

已經按照市面上的競賽書，降低了很多難度的顧毓：“........”

她發過去之前還覺得可能稍微有些簡單了.....

預估錯誤的顧毓沉默一瞬：“我再重新出過一份？”

張斐自然是下意識地擺手：“不用不用！”

教授的時間那么寶貴，他們也不敢用這件事一而再，再而三地勞煩教授。

實際上他打這通電話，是來征求意見的：

“我們這邊的想法是，由數學院的老師，再改改題目，改簡單一點，放到決賽中，您看行嗎？”

顧毓沒什么意見，答應了，又微頓，還是問：“你們看了答案么？”

她明明提供了三種解題思路，不應該難才對。

張斐：“.......”

說實話他們也是看了才知道這些題竟然這么高深，還有那么多種解法.....

張斐繼續擦汗：“看了。”

這話里的意思，就是真的難了。

顧毓：“.......”

好吧。

雖然覺得有些勞煩教授了，那邊的人還是猶豫著開口：“不知道教授，還有沒有別的解題思路提供？”

沒辦法，數學院的教授們都是一些解題狂人，在看到教授的解題方法之后，不眠不休地研究了三天，研究完了又催著他打電話，詢問別的解題思路，張斐才有此一問。

顧毓單手移動著鼠標：“還有兩種，等會給你們發過去？”

張斐：“.......”

兩，兩種？每道題嗎？

打電話的人懵了一瞬。

他還以為......以為那些題頂多也就是一兩道有別的解題方法，沒想到教授還預留了別的解題思路，每道題兩種？？？

顧毓見那邊不說話，開口：“不夠？”

張斐立刻回神：“夠了夠了！”

一向嚴謹自持的學者忙不迭地擦著汗，語氣恭敬：“麻煩您了，教授。”

顧毓單手敲擊著鍵盤：“沒事。”

京大的研究所幫了她不少忙，幫忙出個題而已，在她能力范圍之內的。

研究所的眾人卻是受寵若驚，等張斐掛了電話，立刻涌上來：