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孔校長：……食堂大媽家的媳婦幾年前曾經生過一個小孩，但是那個小孩沒有活過滿月就夭折了。所以食堂大媽也和你一樣特別煩小孩子的吵鬧聲，這會讓她想起她那過世的外孫。

花曉桃：啊！？原來是這樣……

恍然大悟的花曉桃似乎還明白了些什么。

孔校長：我還聽說，食堂大媽的媳婦一直想不開，在送走孩子后還老是把那個夭折的孩子的小衣服拿到洗衣機里去洗，每周都要拿去洗一次，也不拿去丟掉……

花曉桃這才長了個心眼，從那以后，花曉桃不僅再也不再食堂大媽的面前提起學校小孩的太吵鬧，而且也不再把衣服拿到食堂大媽家里的洗衣機去洗了。

……

沒過一個月，花曉桃居然就改掉了潔癖，變得不那么愛洗衣服了。

她變得不再那么在乎衣服上面的塵土，每次晚上回到宿舍，都只是拍一拍身上的塵土就了事了。

而食堂大媽家里那個洗衣機因為進了土，結果壞掉了，再也洗不動。

說來也怪，在食堂大媽家里的洗衣機因為進了土，被拆了廢鐵賣了之后，食堂大媽也沒再抱怨過學校課間小孩子們很吵鬧這件事了……

……

花曉桃開始教小孩子們學英語，嘗試著讓小孩子們開口說單詞。

但是五個小孩子從來沒開口念過單詞，雖然四年級的馬萱把課本上的單詞記得滾瓜爛熟，但是就是沒有開口念過。

更別提其他幾個學習也不見得多努力的低年級小朋友了。

后來花曉桃才知道，從來沒有老師教他們念過單詞。

所以花曉桃在教完語文數學后，還有一個艱巨的任務，那就是教小朋友們開口說英語單詞。

教了一周，小朋友都不當一回事，音標還是沒一個會念得準的。

孔校長覺得花老師太過強求了，孔校長覺得龍化村的小孩子以后是沒有什么機會說英語的，能把普通話說標準就不錯了，這些學生甚至有些念完小學就不念了

花曉桃：這怎么行！難道學生們的家長都不要求孩子學好英語么！？以后進入社會怎么辦！？遇到老外問路怎么辦！？想去外企工作怎么辦？……

花曉桃對于小朋友不學習好英語表示不可理解，她有一長串的反問。

孔校長語重心長道：花老師，你有所不知啊，其實他們真的不需要會說英語啊，更何況，他們的家長也大都外出打工去了，對他們的學習并不看重。大多數小孩子長大后也都是打工的命運。這是教育資源的缺失，不是你一人之力可以改變的事情……

言語間，孔校長難掩失落之感。眼神中似在訴訟寒門再也難出貴子。

花曉桃在龍化村也有段時日，可是她這才第一次意識到龍化村的學生其實有百分之九十五都是留守兒童！

花曉桃：不行！留守兒童是個社會大問題，不能不管他們的學業！我一定要讓他們開口說單詞！

花曉桃的內心忽然迸發出了一股心底潛藏的決心，讓花曉桃有這股沖勁，她是太清楚留守孩童的處境了。經常都會在城里新聞上看到十多歲的留守少年犯罪的新聞，他們不僅缺失了教育，更重要的是缺失了父母的關愛。

童年時期來自大人的關愛，這對于小孩成長成為大人是至關重要的。

沒有在幼年時期就在孩子的內心種下關愛的種子，以后等孩子長大成人了也是很難再彌補。

也許只有愛情還可以彌補。

在意識到孩子們大多都是留守兒童后，花曉桃變得不再在課間時間，躲在教室里惡狠狠地望著小朋友在黃土操場上邊跑邊鬧了。

她加入了小朋友們的吵鬧隊伍里。

花曉桃開始跟著小朋友們一起手拉手玩游戲！一起歡笑！

她徹底變得沒有了潔癖，有時候花曉桃摔倒在黃土操場上，也會立即爬起來拍拍手嘻嘻哈哈的笑著。

這在以前是花曉桃根本想不到的變化。一點點的，花曉桃自己也變了，她甚至都沒注意隔壁班的陳東東老師在教室里默默的偷看著她自己。

孩子們也似乎受到了花曉桃樂觀開朗的感染，變得更加的開心和樂觀了起來。

除了那個叫李修斌的小孩依然是雷打不動的悲傷神情。<script>chapter1();</script>