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“真的假的?”

“當(dāng)然是真的，她叫林玲，我之前幫老師整理文檔的時候看到過她年級的排名。”

“挺可惜的，不過，她為什么要這么做？”

“不知道，她這次被記了警告處分，數(shù)學(xué)成績還被記了零分。”

右邊一個女生突然插話，“聽她們班人說教導(dǎo)主任要給她記大過啊，怎么變成警告處分了？”

“聽說是班主任給求的情，畢竟她成績那么好，記大過會影響她未來的。”

“警告處分的話如果表現(xiàn)的好，高三就能撤掉了。”

“這好學(xué)生犯了錯就是不一樣，要是換成我這個年級一百開外的人犯了這樣的錯，鐵定被記大過。”插話的女生自嘲的笑笑。吃完飯，顧希走到布告欄處，看到上面貼著林玲的通告批評。

高二三班林玲同學(xué)，在抽測中污蔑同學(xué)作弊，鑒于該同學(xué)的行為嚴(yán)重違反了學(xué)校的校紀(jì)校規(guī)和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，為嚴(yán)肅校紀(jì)校規(guī)，警示他人。經(jīng)學(xué)校研究決定，給予該生警告處分。望其他同學(xué)能引以為戒。特此通告。

崇陽中學(xué)政教處。

2010年12月16日。

她忽然想，如果教室的監(jiān)控沒開，如果沒有林木和徐澤幫她證明，那今天站在國旗下做檢討，被通報(bào)批評的人就是她了。

顧希深呼吸，嘴角泛起一抹苦澀，不知道班主任會不會為她求情呢。

此刻的顧希越來越深的感受到成績好與成績普通的差別，她想，她一定要加倍努力的開始學(xué)習(xí)。<script>chapter1();</script>