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蘇羽萱真是一針見(jiàn)血，宋雅涵只回了三個(gè)微笑的表情，周南清頂著屏幕，不知道該回復(fù)什么表情。

“他認(rèn)識(shí)的女生這么多，什么類(lèi)型的他沒(méi)見(jiàn)過(guò)？”

“像我們這樣的，都是路人中的路人，別介意，他不會(huì)放在心上的。”

蘇羽萱的每一句話(huà)都過(guò)于扎心，校草畢竟是校草，哪是她們這些普通人能企及的？

周南清就算不愿承認(rèn)，也不得不同意。

也許以后宋辰羲會(huì)主動(dòng)找她的時(shí)候，也是在咨詢(xún)課程上的問(wèn)題吧。？才認(rèn)識(shí)兩天，周南清就已經(jīng)想好了未來(lái)一年和宋辰羲的相處模式。

一眼看穿未來(lái)，這樣的滋味可并不好受。

“南清，今天和宋辰羲坐在一起的感覺(jué)如何？”

蘇羽萱繼續(xù)問(wèn)著，周南清干脆反問(wèn)她一句。

“那你以前是個(gè)什么感受？”

她迫切地想要知道，一般女生面對(duì)校草會(huì)不會(huì)都跟她那般小鹿亂撞。還是說(shuō)，只是她比較敏感。

“我剛開(kāi)始坐他旁邊的時(shí)候也忐忑過(guò)，但熟了之后就好了。”

“他這人閑不住的，有時(shí)他會(huì)主動(dòng)找話(huà)題跟你聊，不用太緊張。”

蘇羽萱開(kāi)始了她和宋辰羲的日常，聽(tīng)上去他們倆的相處很融洽，很歡樂(lè)，周南清繼續(xù)羨慕著。

但這些都是別人的經(jīng)歷，那樣的畫(huà)面放在自己身上她想象不到。

也沒(méi)心思去想。

每周二和周四放學(xué)后，有一個(gè)小時(shí)的tutorial，也就是課程輔導(dǎo)。

老師主要挑選班上幾個(gè)同學(xué)留下來(lái)，討論他們論文中出現(xiàn)的問(wèn)題，還有寫(xiě)作規(guī)范等。

短暫的休息過(guò)后，周南清回到教室，只見(jiàn)宋辰羲一個(gè)人坐在教室里，認(rèn)真地看著剛發(fā)下來(lái)的essay。

陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)照進(jìn)教室里，灑在他的身側(cè)。

這一刻她發(fā)覺(jué)，他專(zhuān)注的樣子特別好看。

為了不引起他的注意，周南清放輕腳步走進(jìn)了教室，悄悄地從他的身后繞過(guò)去，走到他的身邊。

“這么巧啊！你也是今天。”

周南清笑著對(duì)他說(shuō)，假裝是巧合的相遇。

“咦，你也是嗎？”

看見(jiàn)突然出現(xiàn)的女生的笑顏，宋辰羲感到一陣驚喜。

他們居然這么巧在同一天輔導(dǎo)，正好今天蘇羽萱和宋雅涵放學(xué)已經(jīng)回去了。

周南清提醒自己，她又要獨(dú)自面對(duì)宋辰羲了。

即便心里說(shuō)了無(wú)數(shù)次這沒(méi)什么，但每次面對(duì)他的時(shí)候，心里一種莫名的悸動(dòng)，她形容不出來(lái)。

走到他身邊的位置坐了下來(lái)，假裝自己很淡定。

她不敢說(shuō)話(huà)，怕他嫌自己煩，又生怕自己說(shuō)了什么，把天給聊死了。

整個(gè)教室靜悄悄的，直到其他同學(xué)的出現(xiàn)，才打破了這一份寧?kù)o。