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“怎么了王老師，是不是這個家伙又在課堂上搗亂了？”林一山無奈第說道：“找我沒用啊，他爸和我們的校長可是同學，關(guān)系硬的很，開不掉。”

“不不不！”

“我覺得徐茫...他有一種無限的潛力。”王雪認真道：“如果我們能夠把他的潛力運用到正軌上，他絕對前途無限，我保證！”

“...”

“王老師？”林一山一臉懵逼地問道：“你是不是病了？怎么說出這種胡話？”

聽到林一山的話語，王雪也覺得自己病了，而且病入膏肓，但是...昨天那一篇作文實在有些...神奇。

“不！”

“林老師，你聽我說。”王雪說道：“周六我在一班和二班搞了一次考試。”

“嗯。”

林一山點點頭：“有問題嗎？”

“有問題！”

“天大的問題！”王雪說道：“我發(fā)現(xiàn)楊小曼是一個天才！”

“這個所有人都知道。”林一山笑了笑：“楊小曼早就被各大高校給盯上了，并且給予全額獎學金，她是不需要上課的，只是人家覺得在家里呆著無聊。”

“我還有另外發(fā)現(xiàn)！”王雪神秘地說道：“你知道這次考試，作文滿分的有三個，二班一個，你們班有兩個，你知道哪兩個？”

滿分？

作文？

林一山思考了一下，默默地說道：“楊小曼？”

“她的確是其中一個。”

“呃...李華？”

“不！”

“王亮？”

“也不是！”

林一山把全班前十的名字都報了一遍，結(jié)果得到的都是否決。

“猜不到了吧？”王雪笑著說道：“是徐茫！”

“...”

“王老師，你是不是最近太累了？”林一山嘆了口氣：“別把自己逼得這么累，盡管你是老師，教授知識是你的天職，可這也要看學生要不要學呀，像徐茫這樣的...”

“林老師別低估了自己的學生！”周雪說道：“徐茫是在我的批改下，獲得了作文滿分！”

林一山臉色一凝，嚴肅地批評道：“王老師，你這樣可不行，對孩子太不負責了，我們作為老師講究實事求是，可不能瞎搞啊！”

最終，

王雪把徐茫的那篇《過去，現(xiàn)在，和將來》的作文遞給了林一山，有些事情需要親眼見到才會信的，比如徐茫拿到了在作文上拿到了滿分。

片刻...

“這...這是徐茫那個小子寫的？”林一山雖然是教政治的，可好歹也是文科班的班主任，很快了解到這篇《過去，現(xiàn)在，和將來》的內(nèi)涵。

這篇作文采取了極為罕見的倒敘線性敘事手法，以上癮于網(wǎng)絡(luò)游戲為開篇，無法自控為第二節(jié)點，癡迷為熱潮，發(fā)現(xiàn)游戲為結(jié)局。

全文只用了八百個字，完完整整展現(xiàn)了一個少年的墮落過程，震撼人心。

“該不是抄的吧？”林一山下意識嘀咕了一句，畢竟學癌的形象始終印刻在他的內(nèi)心。

“不可能！”

“我特意花了三個小時在網(wǎng)上找了個遍，甚至有些教育付費網(wǎng)站，我也開通了vip，都沒有發(fā)現(xiàn)類似文章。”王雪堅定地說道：“這就是原創(chuàng)！”

林一山?jīng)]有說話，再次讀了一遍《過去，現(xiàn)在，和將來》，這的確是滿分的水平...不，這已經(jīng)超越滿分的存在，它完全可以參加全市高中生作文大賽，并且拿到一個前三的名次。

這小子終于開竅了？

震撼歸震撼，其實林一山更多的是欣慰，所謂浪子回頭金不換，徐茫這回頭堪比鉆石！

兩人短暫的討論過后，林一山把正在早自習偷吃樂事薯片的徐茫叫到了辦公室，這一路上，徐茫感受到了死亡的威脅。

完了...

被逮了個正著。

徐茫已經(jīng)想到了即將到來的怒斥，然而...偷偷瞥了一眼林一山，發(fā)現(xiàn)他神采飛揚，明顯遇到了什么高興的事情，這讓徐茫很詫異。

“林老師？”

“是不是師母懷上二胎了？”徐茫好奇地問道：“林老師可以啊，去年才公布可以生二胎，今年您就響應(yīng)國家政策了。”

......