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吱——，自行車戛然而止，風塵仆仆趕來的男生跳下自行車撓著短發向我們示以憨笑：“夠快吧。”

“還快呢，上課鈴都打了。”楊盼埋怨道。

“我接到電……”

“別啰嗦了，趕快去把自行車放好。”顯然楊盼與男生很熟。

男生去放自行車，楊盼對我說：“他是我老鄉，學習特別好，對了，你在哪個教室上課？”

我依然一頭霧水：“c305，干什么？”

楊盼并沒回答我，而是對走過來的男生說：“上課在c305，記住了。”

我見那男生還抱著課本，看來這人挺愛學習的。

男生笑著說放心吧，然后便往樓上跑，剛跑了兩步又轉過身來大聲問：“叫什么名字？”

“馬云?！睏钆蔚?。

男生笑著打了個ok的手勢繼續往樓上跑，楊盼還不放心又囑咐了一遍：“c305，馬云，別忘了?！?

男生頭也沒回大聲答應著：“知道了，放心吧?！?

望著男生跑進理科樓，楊盼轉過身得意的說：“怎么樣，這招行吧，別愣著了，走吧。”

我恍然大悟，沒想到楊盼花樣這么多，會找人替我去上課。我徹底服了。

但我還是憂心忡忡，楊盼安慰我：“放心吧，百分之百沒事?！?

我實在不敢恭維我們學校的圖書館。

圖書館里的圖書更新的那叫相當不及時，2008年時最新的書是2005年出版的。

還有，書庫很雜很亂，不同分類的圖書都混在一起，以致借書成了很頭痛的事，可以這么說，借書是對時間的對大浪費。

我們來到圖書館的文學書庫，楊盼讓我幫她找一本海巖的小說，我心不在焉的走在書架間，找了半天也沒找到。楊盼問我找到了沒有，我說沒有，她便讓我繼續找。

我心里不踏實，總感覺有什么事要發生。

終于，我發現了一本海巖的小說《一場風花雪月的事》，于是從書架上抽出向楊盼交差。誰知楊盼也遞給我一本《王朔自選集》，說：“你不是想看王朔的小說嗎，給?！?

我感激的雙手接過書便同楊盼坐下來開始閱讀。

有些事情換種方式做就會變得很有意思，像我幫楊盼找書，楊盼給我找。

其實，我們完全可以各自找各自要看的書，沒必要你給我找、我幫你尋。

雖然兩種方式殊途同歸，但意義卻截然不同。

看書時我也是心猿意馬，一頁書盯著看了半個小時還沒翻。

楊盼輕輕地敲了敲我面前的桌子，笑問：“想什么呢，看半天了還沒看完一頁呀？”

我的沉思被打斷，忙說：“沒什么，沒什么?！闭f完我也順手掀了一頁。

我是一點兒都沒看進去，也看不進去，在楊盼三番五次提醒下，我翻了八頁。

終于熬到了放學，我也長長出了口氣，就在這時，楊盼的手機響了。楊盼拿出手機笑著接通了。

“怎么樣……什么……你怎么搞的……就這樣吧，再見。”通話過程中楊盼的表情發生著劇變。

“怎么了？”我問。

楊盼無奈的望著我，一臉的忍俊不禁。她不好意思的說：“我那老鄉替你去上課，結果點名時忘答到了?！?

我啞口無言，擔心的事還是發生了。

見我沉默不語，楊盼開導我：“事情已經發生了，擔心也沒用。”

事情是這樣的。楊盼的那個老鄉可能是學習太認真太投入了，他還以為是在上自己的課呢，把替我上課的事忘的一干二凈，老師點名時，他等著念他的名字，可到最后也沒聽到念自己的名字，直到此刻他才意識到在替別人上課。

在這里我提醒廣大同學吸取教訓，找人替自己上課時千萬不要找那些學習特認真的書呆子，免得他上完課還不知道在替別人上課呢，當然也不能找那些愛睡覺的同學，以防點名時他還沉浸在夢鄉的幻境中不能自拔，還有，我們在替別人去上課時也要注意以上兩點，不能害了主人翁。

事情已經這樣了，怪誰都無濟于事，我望著一臉歉意的楊盼一副滿不在乎的口氣說：“沒事，反正是選修課?！?

楊盼笑了，舉起一只手擺出發誓的姿態說：“我保證，下不為例。”

我苦笑不得：“什么，你還想有下次呀，以后說什么我也不曠課了?！?

“那由不得你。”楊盼胸有成竹。

正如楊盼說的，由不得我，后來我又曠了幾次課（都是選修課），不，找人替上課算不上逃課。每次替我去上課的還是楊盼的那老鄉，接下來屢試不爽，畢竟那男生又不腦殘，吃一塹長一智嘛。