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“當然。愿賭服輸。”還是拿個熟悉的聲音。

......

“喲，小學弟們在玩什么游戲呀，加我一個唄。”

席月然越聽越不對勁，走近一看有四個男弟在聚眾吸煙，其中就有那個前不久就想侵犯黎之的所謂的朋友的于皓，頓時也明白過來怎么回事了，感情原來還黎之在被校園暴力的時候就被人利用了。

本來就生悶氣的席月然頓時找到了發泄口，她沖過去就給了于皓一腳。

于皓還沒老來得及為自己辯解，就被踢得四腳朝天。

旁邊一個男的被這個陣勢嚇到，想要逃跑，席月然一個回身抓住他的肩膀就是一個過肩摔，另外兩個終于回過神來，朝著席月然撲過去。席月然伏地身體沖著一個人的肚子給了兩拳，然后拽過他的手臂將他整個人向另外一個人甩過去。兩個人就被砸倒在地。

席月然好歹練了跆拳道黑帶，本以為能大展拳腳，結果一個個跟弱雞似得，打贏了都沒點成就感，心里還憋著一口氣，席月然沖上去給每個人又多補了幾腳。

又拿出手機懟著幾個人猛地一頓狂拍。

最后才走向于皓，此時于皓也已經沒有了反抗的心思，一直在求饒：“對不起學姐，我錯了，放過我吧，我以后絕對不會再出現在江黎之面前了。”

席月然臉色沉寂得可怕，她拽著于皓的頭，又打了他幾巴掌，對他說：“如果下周我還在學校看到你，你們家都別想在帝都混了。”

說完又猛地將他摔向地面，踩踏過他的背，走了。

這個時候去找黎之她也應該休息了，所以席月然只好會自己班上，打算放學再去找她了。

心情煩悶的黎之上了連續了兩節高強度的理科課后，終于迎來輕松的音樂課。

耳邊舒緩的講話聲再加上優雅的鋼琴協奏曲，黎之忍不住有點走神了，甚至開始有點困頓，她打了一個哈欠，強迫自己打起精神來，好歹不能在課上當場睡著。

當老師叫到她名字的時候，黎之才驚地回過神來。

全班同學都向她看了過來，黎之有點不好意思，但是還是頂著老師嚴厲的目光，問道：“老師，請問你能在一說遍剛剛的問題嗎？”

“不好好聽課腦子里一天到晚在想什么呢？有的人只會學習，榆木腦袋，一點不懂欣賞藝術，這些都是幫助你們提升涵養體現人格魅力的東西。江黎之，你說你剛剛在干什么？”音樂老師對于在她課上開小差的人是可以睜一只眼閉一只眼的，但是這個江黎之實在太過狂妄了，她看見江黎之直接整個頭都扭向窗戶看了外面花花綠綠的世界半節課了。

音樂課都是在音樂樓的階梯教室上。偏偏今天黎之來晚了，后排沒有了位置，只好坐在第二排靠窗的位置，十分顯眼。

音樂老師覺得不提出來批評一下，她覺得這個老師都沒有威嚴了。

黎之可不敢說實話，猶豫片刻才緩緩道：“老師，我剛剛完全沉浸在音樂世界里了，老師講課太有意思了。”

頓時黎之就聽見周圍傳來輕微的笑聲。

音樂老師完全不覺得她在贊美自己，反而覺得被羞辱了，向黎之微微一笑：“很好，既然如此，那就請江黎之同學上來演示一遍吧。”說著，已經從鋼琴前起身，示意黎之坐過去。

黎之頭都大了，還以為老師會給個臺階下，結果自己把自己給坑了。她硬著頭皮走過去，經過老師的時候眼睛偷瞄了一眼教材書，老師注意到黎之的動作，立馬反應過來迅速將書本合上。

但是已經晚了。黎之看見上面寫了幾個大字：降B大調第二鋼琴協奏曲。頓時松了一口氣。還好她會彈。

于是黎之從容地坐下，將十指放在琴鍵上，等待開始。老師看黎之做好準備了就放音樂。

降B大調第二鋼琴協奏曲的形式十分特殊，曲中鋼琴并不是占據主導位置，而是將鋼琴與管弦樂持完全平等位置。比第一協奏曲更加沉重暗澀，技巧也特別難。

老師放的是去到鋼琴曲的版本，調到第二樂章的位置示意黎之開始。

黎之輕快嫻熟地演奏著。這一章是鋼琴最高潮的部分，鋼琴以最熱情的變奏呈現。每個音符都厚重而有力，琴鍵在黎之手下愉快跳躍著，協奏下的鋼琴時而溫婉優美，時而熱情壯麗。熱情的旋律，激動的心情。

演奏結束，黎之停了下來。

短短一小節，人人無不驚艷，都覺得黎之的演奏清晰、龐大，給人以深沉之感。

連老師也感到意外和驚喜，一時之間對于剛剛黎之的失禮行為，都沒那么生氣了，才讓她回到位置去，甚至還表揚了黎之幾句。

黎之十分淡定地回到了位置上。

一放學，席月然就溜到黎之的班級找她。

此時席月然再看黎之也看不出她究竟心情好不好了，但是有錯就應該認錯，她率先開口：“中午你沒事吧，我已經警告過他了，以后要是他再找你麻煩就告訴我，我一定幫你解決。”說完還惴惴不安地看著黎之。

黎之沒在意似地笑了笑，說：“沒事，要是我真的被他影響，那豈不是真是如了他意了。”她明白，席月然跟他是從小一起長大的，兩家還相互認識，這樣的家庭之間牽扯的利益也多，她也未必能拿他怎么樣，只是也明白了祁瀟這樣的人勢必要躲得遠遠的才行的。

席月然看著黎之好像真的不在意的樣子，懸了一個下午的心也放松下來，又歡快地挽著黎之的手一起去社團。