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這個時候，如果是其他人，也許不能理解凌冬最后對自己說得那句話。

【最后的時刻，我想聽你的琴聲。】

【這樣我就不會害怕，心里還會感到很幸福。】

但是半夏卻在一瞬之間全都懂了。

或許在理智還沒能接受的時候，但心卻已經理解了凌冬的意思。

因為如果這一刻換做自己，她也會希望在這最后的時刻，能聽到凌冬的鋼琴聲。

生離死別，千言萬語又怎能如何。

述不盡，說不完。

只有兩人共同愛著的音樂，能在這一刻剖開胸膛，捧出血脈之中那顆搏動著的心臟。彼此的心，在琴聲中連在一起，萬千言語便不必再說了。

能在心愛之人的琴聲中離去，是他最后的渴望。

能以一曲送他，是屬于自己的幸福。……舞臺之下，教授們交換了一下眼神。

初時平平，如今聽著，好像又……漸入佳境了。

郁安國的難看的臉色，終于緩和了。

“哼，這才像點樣子。”老教授繃緊的肩膀放松下來，吁了口氣，心中抱怨道，“剛剛拉得都是些什么啊。亂七八糟的家伙，我怎么會教了一個這樣的學生，每一次都讓人提心吊膽才甘愿。”

期末考試的演奏會，要求表演演奏時長超過五十分鐘的曲目。一般學生們都會選擇兩到三首曲子上臺演奏。

半夏演奏的第一首曲目，是莫扎特的E小調奏鳴曲。

相比起帕格尼尼，拉赫瑪尼諾夫等作曲家那些艱難刁鉆的技法而言。莫扎特的曲子相對簡單上許多。

也正因為如此，半夏的導師郁安國給她安排了莫扎特的奏鳴曲，以便她能夠順利通過期末考試。

然而事實上，莫扎特的曲子完整拉完不難，真在達到演奏的要求卻不容易。

越是端莊簡潔的樂章，越需要一種情緒上的克制嚴謹。在克制嚴謹的同時卻又需要表達出內心真正的情感，這才是真正的難上加難。

因此對于真正的演奏家而言，莫扎特的曲子反而是最難演奏的。它的難不是難在炫酷晦澀的技法上。而是難在如何在這樣相對簡潔的樂曲中，表達出那份克制中的抒情。

要克制，半夏這樣想著。

克制住自己心底那種快要炸裂的情緒。

手腕放松，精神集中。讓弓和琴弦之間摩擦出最完美的音符。

聽見了嗎？小蓮。

這是送給你的歌。

演奏中的半夏，恍惚看見那些五彩斑斕的螢螢光點飛來，在舞臺上方浮游聚散，逐漸匯聚成形。

她不敢真正抬頭去看。

那片光影中依稀出現小蓮小小的黑色身影。

小蓮的眼睛亮晶晶的，高高興興地沖著她擺了擺尾巴。

黑色的小蜥蜴不見了。

凌冬出現在那片浮光中，身似初雪，眸如點墨。他似乎有一點不好意思，微微側身，笑著看她拉琴。

半夏也就笑了，閉上眼，把自己的身與心都化為點點音符。

舞臺下趙芷蘭教授抬頭，看著燈光下的獨奏者，只覺得自己的心被她的琴聲帶動得一陣陣酸澀。

這個孩子的人生到底是經歷過了什么，為什么能拉出這樣的曲調？

作為音樂學院的小提琴教授，多年沉浸在古典音樂圈里，大大小小演奏會聽過無數場。

趙芷蘭知道，音樂界里，或許有不少天才兒童，但只有那些品過世事無常，見過生死離別，擁有豐富的人生閱歷和真正人生體悟的演奏者，才能表達出這樣感人肺腑的音樂。

莫扎特的E小調奏鳴曲，是莫扎特在失去生命中至親之人后譜寫的樂曲。是這位音樂家寄托哀思，祭奠亡者的一曲樂章。

舞臺上年紀輕輕的演奏者穩穩地站在燈光中。

她演奏的情緒明明是肅穆而平靜的，甚至沒有采用那些花俏而容易打動人的肢體語言。

不言不語，極盡克制，悲傷卻依舊如潮水滿溢。

那藏不住的悲哀，如同潔白的海浪，漫過她纖細的雙腳，漫過舞臺，劈頭蓋臉覆蓋向觀眾席而來。

送別歌，安魂曲。

一曲道盡無限傷。

曲聲停歇，臺下聽眾多有聞聲落淚者。

這樣無聲的眼淚，是比萬千雷動的掌聲還更高的贊美。

半夏看著空無一物的舞臺，沉默地站立了一會，彎腰鞠躬，轉身向后臺走去。

考試的五十分鐘演奏還沒有結束，中場休息之后，還將有第二首，第三首曲目。

休息期間，評委席熱烈議論了起來。

“不愧是全國大賽的冠軍。好久沒有在學生的演奏會聽到這樣令人心神震撼的演奏了。”

“還是老郁厲害，名師出高徒。”

“今天的好幾個孩子都很不錯，這一位尤其令人驚艷。從前咱們榕音只有鋼琴系出風頭。如今看來，我們小提琴系大放光彩的時期指日可待了。哈哈。”

教授們熱鬧的議論聲，仿佛沒能傳到寂靜的后臺。

后臺的休息室里，半夏站在那張空蕩蕩的桌子前。

她離開的時候，小蓮站在這張桌子上，對她說，【去吧，我一直在這里看著你。】

當她回來的時候，光可鑒人的桌面上，已經沒有了那個可愛的小小身影。

只有一只形態完整的，極其細小的薄膜狀手套，留在了漆黑色的桌面上。

那是小蓮最初從手臂上褪下來的一層皮膚。

小小的休息室里除了半夏，再找不到第二個人，沒有小蓮，也沒有凌冬。

屋子里好像聽不見任何聲音，也看不見一絲色彩。這里的空氣是凝滯而難以呼吸的，整個世界在此地枯敗。

半夏不知道自己在那小小一截癱軟而透明的白色手套面前站了多久。

時間仿佛過了無限久，又仿佛只過去短短的幾分鐘。

直到有人進來拍她的肩膀，“快一點，下一場演奏該開始了。”

她才愣了愣，沉默地走上前，小心地把小蓮褪下的那一截微型的“手套”，裝進譜夾的活頁袋里。譜夾拿在手中，轉身上了舞臺。

舞臺之下，教授和同學們看她上來了，給她報以掌聲，興奮地期待著她的演奏。

“我很期待她的第二場演奏。她第二首演奏的曲目是什么？”

“讓我看看，這一首是考試指定的奏鳴曲。下一首，應該是她全國大賽時表演過的協奏曲吧？”

“這孩子怎么一個人上臺。協奏曲和奏鳴曲應該請一位伴奏才好聽。”

“聽說是抽不出時間合練，給老郁打了申請。畢竟人家剛剛比賽回來沒多久，還有其它科目的考試呢。”

“誒，我只是覺得有些可惜，難得這樣完美的小提琴聲，卻沒能聽到相應的合奏。”

舞臺上的半夏，在掌聲中回到燈光下，平靜地舉起了自己小提琴。

留在觀眾席上旁聽的尚小月推了推身邊的喬欣，“我怎么覺得半夏的狀態有一點不太對？她的臉色看起也太白了。她是不是生病了？”

“應……應該是燈光的原因吧？唔。”喬欣還在捂著紙巾在擦鼻涕，淚眼朦朧，“臉色是不怎么好。不過不管怎么樣，她上一首都發揮得太超常了，害得我哭地都停不下來。我平時怎么沒發現這個女人這么厲害。”

尚小月微微皺起秀氣的眉頭。

不知道是不是錯覺，她總覺得舞臺上半夏看上去蒼白的可怕。像是點燃了自己的生命，去演奏那一首驚心動魄的安魂曲。

但她的眸光卻又那樣的明亮，舉弓的手臂穩如磐石，令人分辨不出她的真正狀態，是過于亢奮還是十分不好。

喬欣伸脖子看尚小月手上的演奏單，“半夏下一首演奏什么？”

“表格上填的，是貝多芬的D大調小提琴協奏曲。應該她全國大賽演奏過的曲目。”

半夏的琴聲出來的時候，尚小月和喬欣都瞪大了眼睛，吃驚地看向對方。

這不是貝多芬的協奏曲啊？

評委席上的教授們也交互看了看彼此手中的報名表。

“不是貝多芬嗎？”

“她怎么沒有演奏報名表上的曲目？”

“太亂來了吧？這是——維瓦爾第的《四季》？”

維瓦爾第知名的小提琴協奏曲《四季》分為《春》《夏》《秋》《冬》四部作品。

悠悠琴聲響徹大廳。

第一曲春之樂章，從舞臺上那位演奏者的小提琴中流淌而出。

烏云籠罩天空，雷聲隆隆。云散雨止，春來大地。簌簌作響的枝葉下，牧羊人安眠打盹，腳邊沉睡著她心愛的寵物。

小蓮，你還記不記得，你我初逢的那個雨夜，我正在拉這一首春之歌。

第二首盛夏之曲。

夏日炎炎，困倦的病體輾轉難眠，雷電交加的狂風擋住了旅人回家路。

是凌冬入我夢境，用清透冰潔之心解我之困苦。陪我伴我，走過那段炙熱苦悶的旅途。

第三首豐收之曲。

痛飲美酒，沉醉豐年。破曉時分號角吹響，瀕死的動物掙扎在叢林中，卻終究不敵死神的鐮刀……“這個孩子打算一口氣演奏完春夏秋冬嗎？你看她的狀態，是不是有點不太好？”

舞臺下，趙芷蘭壓低聲音，悄悄坐在身邊的郁安國說道，“我們是不是該讓她停一停？”

雖然評委席上大家都一臉欣慰陶醉，并在每一段樂章之后熱烈鼓掌。

但身為女性的趙教授有一顆敏感而細致的心，不知道為什么她看著半夏的演奏，只覺心中惶惶。

舞臺上激烈的曲聲過于高亢遼遠，天籟之聲仿如焚心焚肺所得。

雖然那孩子的面色平靜，只是臉色看上去蒼白了一些。

但她總覺得那個孩子像是正在臺上放聲悲戚，而臺下的他們卻毫無所覺地歡聲叫好。