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“看來(lái)契靈師雖然是與精靈簽訂契約，能夠使用元素力量，但卻并不能成為魔法師啊！”

“魔法師？”蘇倩看著葉默的樣子，笑了起來(lái)，心中卻是在想，終究是個(gè)孩子。

沒(méi)錯(cuò)，葉默不論是外貌還是內(nèi)心，都還只是一個(gè)孩子罷了，還很中二。其實(shí)即便是扔火球，也并不需要什么咒語(yǔ)，大喊一聲火球術(shù)什么的！

葉默尷尬的撓了撓后腦勺，臉紅的跟猴子屁股似得。

“不行了不行了！我要休息。”紅翼突然脫離附身狀態(tài)，一副要死了的樣子，趴在地上不起來(lái)了。

“那好吧！你回去休息好了。”葉默尷尬的看了看紅翼，又看了看蘇倩，“蘇執(zhí)事，那我就先走了。”

“嗯，你去吧！別忘了三天后的開(kāi)學(xué)典禮。”蘇倩微笑著對(duì)葉默說(shuō)道，“開(kāi)學(xué)典禮不但是新生入學(xué)的典禮，同樣也是一年級(jí)生的升學(xué)典禮，靈契召喚儀式。”

“只有成功召喚精靈并且簽訂契約的學(xué)員才能夠升到二年級(jí)，也就是說(shuō)，二年級(jí)生是一紋契靈師。而到了二紋契靈師，才能夠升級(jí)到三年級(jí)，三紋契靈師就是四年級(jí)學(xué)員，同時(shí)也需要出任務(wù)的。至于四紋契靈師，可以選擇做低階執(zhí)事，或者加入到協(xié)會(huì)之中接任務(wù)。至于五紋契靈師，就是學(xué)園的正式執(zhí)事。”

簡(jiǎn)單的講解了一番，蘇倩就離開(kāi)了，而葉默也回到自己的宿舍。

接下來(lái)的幾天時(shí)間，他并沒(méi)有繼續(xù)去訓(xùn)練場(chǎng)，而是憋在家里沒(méi)有出門。

而最后的幾天，紅翼的傷勢(shì)終于徹底痊愈了，即便是再次參加戰(zhàn)斗也沒(méi)問(wèn)題，只不過(guò)從原本的三紋契靈師搭檔變成了現(xiàn)在的一紋契靈師小白，這轉(zhuǎn)變，雖然她不反感，但也有些不自在的感覺(jué)。

三天后。整個(gè)學(xué)園都熱鬧起來(lái)。最大的一處廣場(chǎng)上，現(xiàn)在更是站滿了人。學(xué)員，執(zhí)事，甚至是學(xué)園長(zhǎng)都來(lái)了。為的就是這一次盛大的開(kāi)學(xué)典禮，還有更重要的靈契召喚儀式和升學(xué)典禮。

開(kāi)學(xué)典禮十分簡(jiǎn)單，這并不復(fù)雜，今天的主要也并非是開(kāi)學(xué)典禮，升學(xué)典禮和靈契召喚才是重點(diǎn)。

新生在開(kāi)學(xué)典禮之后就會(huì)回到自己的教室，等待著執(zhí)事的到來(lái)。而重點(diǎn)的靈契才剛剛開(kāi)始。原本一年級(jí)的學(xué)員，也就是沒(méi)有經(jīng)過(guò)靈契召喚的學(xué)員一排排站好，等待著儀式的開(kāi)始。

儀式也不復(fù)雜，但是很繁瑣，耗費(fèi)時(shí)間。最前面是一個(gè)個(gè)高臺(tái)，每一個(gè)高臺(tái)上都有著一顆水晶球一樣的東西，透過(guò)水晶球，能夠看到里面是一個(gè)縮小的參天大樹(shù)模樣。

每一名學(xué)員依次上去，進(jìn)行祈禱，靈契召喚開(kāi)始。

這個(gè)水晶球就是與生命之樹(shù)連接的媒介。學(xué)員通過(guò)祈禱與生命之樹(shù)取得聯(lián)系，從而召喚精靈到這個(gè)世界。

生命之樹(shù)是中立的，并不去觀察一個(gè)人的品性如何，它看的是與元素的親和之力。這樣也就是說(shuō)，如果這個(gè)人是個(gè)壞蛋，但是元素親和力高的話也是有可能召喚來(lái)精靈的。所以說(shuō)，人品如何就需要學(xué)園來(lái)把控。

廣場(chǎng)上全都是人，黑壓壓的一眼望去，全是腦袋。葉默其實(shí)是不需要參加的，他屬于這一屆的新生，而并非要升學(xué)的一年級(jí)生。

但是他仍然被學(xué)生會(huì)的余琴帶著來(lái)到廣場(chǎng)，等待著靈契召喚儀式的進(jìn)行。據(jù)說(shuō)這是學(xué)園長(zhǎng)為了讓他感受一下靈契召喚的儀式，所以把他叫來(lái)的，他也是需要進(jìn)行一次靈契召喚儀式的。

不過(guò)大家都清楚，契靈師是沒(méi)有辦法進(jìn)行二次召喚的，也就是說(shuō)你已經(jīng)是契靈師了，那么就沒(méi)辦法從生命之樹(shù)上召喚精靈來(lái)到這個(gè)世界。因?yàn)橹灰惺艿接芯`氣息的存在，就不會(huì)再有精靈回應(yīng)你的召喚，所以也就沒(méi)辦法召喚來(lái)精靈。

這是契靈師多次試驗(yàn)的結(jié)果，所以學(xué)園的執(zhí)事們堅(jiān)信不疑。讓葉默過(guò)來(lái)純粹就是為了讓他長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)來(lái)的。

隨著第一排的學(xué)員走上高臺(tái)，下面的學(xué)員都安靜下來(lái)。

幾個(gè)人在水晶球的下面坐下，閉上眼睛，雙手在胸前握在一起。祈禱的力量透過(guò)水晶球連接生命之樹(shù)。

水晶球上面閃爍的光芒就是學(xué)員的屬性光芒，最基礎(chǔ)的四種顏色，風(fēng)的青綠色，水的水藍(lán)色，火的橙紅色，土的黃褐色。

葉默看著距離自己最近的一個(gè)高臺(tái)，水晶球懸浮在半空，下面是學(xué)員在祈禱。只見(jiàn)沒(méi)多久的時(shí)間，水晶球開(kāi)始散發(fā)出淡淡的青綠色光芒，光芒很淡，但也足夠遮住下面的學(xué)員。

隨著光芒的閃爍，水晶球也開(kāi)始閃爍起來(lái)，最終一個(gè)光繭在學(xué)員的面前形成，等待著光繭破碎以后，能否召喚出來(lái)精靈就在此刻。<script>chapter1();</script>