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另一個(gè)歹毒的念頭同樣顯山露水。陳望當(dāng)年留給秦戈的那個(gè)笑報(bào)復(fù)又不甘心，他的兒子就像當(dāng)年推開(kāi)書(shū)房門(mén)的自己對(duì)危險(xiǎn)一無(wú)所知，像個(gè)被誘惑的水手不知不覺(jué)改變航線，向海妖歌唱的方向駛?cè)ァ?

秦戈握住那筒海苔餅，咫尺眼前，陳棲葉偏離那本便簽上的計(jì)劃來(lái)到這間不屬于他的教室，所有的期待不過(guò)是自己能吃一口。

這意味著只要他愿意去引誘，去騙哄，他就能讓陳棲葉再偏離，繼續(xù)偏離，鬼使神差撞上礁石，之后的人生顛覆毀滅。

秦戈把餅甩回陳棲葉的書(shū)包上，扔了句：“我不吃。”

不愛(ài)吃給我們吃啊，馬思睿在秦戈身后給陳棲葉做手勢(shì)，陳棲葉就又把餅遞了過(guò)去，不理解道：“你明明愛(ài)吃——”

“你有完沒(méi)完！”

教室里嗡嗡的談?wù)撀曀布聪ВB來(lái)上課的老師都杵在門(mén)口，過(guò)了好幾秒才邁步入內(nèi)，問(wèn)后面的同學(xué)：“怎么回事？”

陳棲葉被吼得噤聲，臉色煞白，秦戈看著他，話說(shuō)給老師聽(tīng)：“報(bào)告，有人走錯(cuò)教室了。”

“走錯(cuò)教室……就走錯(cuò)了唄，都是同學(xué)，怎么比我這個(gè)當(dāng)老師的還兇。”什么都不知道的老師覺(jué)得好笑，看陳棲葉眼熟，說(shuō)，“這位同學(xué)，數(shù)學(xué)教室在隔壁。”

秦戈側(cè)身，拿出紙筆裝模作樣地在試卷上寫(xiě)名字，不再理陳棲葉。陳棲葉抱住書(shū)包，一聲不吭地離開(kāi)，沒(méi)留下海苔餅。

老師開(kāi)始講習(xí)題，秦戈沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)，低頭盯著另一套卷子，馬思睿戳了戳他，小心翼翼道：“戈啊……”

秦戈沒(méi)耐心道：“有話快說(shuō)。”

“不是，戈……”馬思睿吞吞吐吐，指著秦戈小臂壓著的試題，“你試卷寫(xiě)反了。”

秦戈：“……”

秦戈盯著試卷頁(yè)數(shù)邊的自己的名字，把卷子翻過(guò)來(lái)，煩悶地趴在上面睡覺(jué)。

第15章真的要過(guò)這種生活嗎

左澤文和老師交流解題思路到放學(xué)鈴響，從競(jìng)賽教室回來(lái)后，（2）班教室里只剩下陳棲葉還坐在位置上。