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樂彥琳順著他的話想了想，這才由衷地認錯，“可能是我太急了。民益，對不起。我們先讓丁宇教一陣，宏宏如果不愿意學，或者丁宇不想待了，那我們就再說，好嗎？”

兩個人溝通完畢，唐民益出去一看，丁宇已經靠在桌上打瞌睡了，看來確實累得慌。他對這位遠道而來的高材生有些無奈，輕輕推醒對方先給人安排房間，讓丁宇洗完澡出來吃飯。

六點鐘準時開飯，唐民益把滿面睡意卻強撐起精神的丁宇介紹給全家，唐奶奶知道這是樂彥琳給宏宏安排的老師，老臉上立刻就親切了，“行啊，咱們宏宏那么聰明，是要找個好老師教一下。”

唐青宏也保持了禮貌，在飯桌上就微笑著主動叫人，“丁老師好。”

丁宇看著這個漂亮得像精靈似的娃娃，此時的乖巧順從跟下午在唐家門口那種冷漠完全不同，當即就感覺這個孩子可能不太好相處。

后來的事實證明，唐青宏比他想象的還要刁鉆。

他在唐家的日子本來就難熬，整天孤零零地簡直像個閑人，要等孩子放學和周末才能多點時間接觸，對方學習的態度還很不配合。唐青宏也不是刻意使壞，就是沒什么興趣，教過的英文單詞一個不錯的能背出來，可那小臉上沒有半個笑容，精神也蔫蔫地，跟被欠了二五八萬似的。

當然了，唐青宏實在提不起學英語的興趣，學校里就要學好多小孩子的玩意，回家了還要對著這么個長著亞洲面孔的老外，每次聽到丁宇說中文，他都恨不得反過來去教對方怎么糾正。

但他不得不佩服，丁宇還是有兩把刷子的，教他商務用語和公司名稱時，把那些枯燥無味的單詞寫在長短不一的積木條上，每個單詞后面都有相對應的公司名稱以及一大串數字，數字的大小和積木的長短是成正比的。還用顏色為行業分類，比如計算機行業的相關知識，都用藍色來標識，能源行業用綠色來標識，金融行業用紅色等等……積木背面還會寫上簡單的中文注解，甚至帶上簡筆畫，估計也很耗費時間和大腦。只是需要他以自己的喜好將這些積木劃分等級，將最喜歡的放到最上面，砌出一座城堡。

他煩得要死，隨手按照記憶和印象的深淺來挑選。每次放在最上面的全是現在和今后將會聞名遐邇的公司或者項目，比如Qualm、Oracle、Cisco、cree等等，再把可以相互兼并整合的公司或項目放到同一層。他也有點惡作劇的心態，存心嚇到這個聰明的老師，丁宇果然屢次表露出吃驚的神態，還拿了個小本子把他的每次選擇全部記下來。

到后來游戲升級了，手上的積木也變多了，丁宇說這是獎勵。這個丁宇還真有點意思，難道想教他怎么投資？他如果故意放錯，選擇經營不善或者已經倒閉的公司，丁宇就會特別認真嘮叨，用一種講述童話故事的方式對他介紹這家公司的歷史和關鍵性錯誤。

他被迫聽了很多企業故事，在丁宇的講述里，那些曾經輝煌過的創始人、掌權人都是一個個國王，如何因為錯的決策而失去王國與人民的愛戴，又有哪些年紀輕輕的窮小子白手起家，通過聰明才智一步步建立起嶄新的王國，而歐美諸國這些年來的環境，被描述得像是仙境，有著完全放開、公平的市場體制，法律制度也非常完善。

這些故事比學英文好聽，可老聽還是讓人厭煩，而且夾帶了丁宇的個人主觀。他上輩子就知道，海外的投資環境對華人始終帶有歧視，在任何國家，任何時代，政治都不會完全排除在市場之外，這世上根本沒有絕對的自由公正。

☆、臨行前再見渣爹

為了逃避聽故事這個懲罰，唐青宏只好盡量配合丁老師。每次只要不把那些積木亂放，丁老師就不講故事了，甚至會一臉震驚地張著嘴，“哦！哦！哦！天哪！boss說的是對的！你真的是個天才！”

丁宇費盡心力，想要把商業知識深入淺出的教給他，他卻忍不住暗地吐槽自己的老媽，這望子成龍的心也太切了。他才六歲……六歲啊！而且上輩子對商業就一竅不通且不感興趣，這輩子當然也不會有什么想法。