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他的態(tài)度并沒(méi)有自己信里寫的那么堅(jiān)定。
他有過(guò)恐懼,有過(guò)迷惑,也有過(guò)懦弱。
他也是個(gè)孩子。
1、想要放棄的某個(gè)瞬間
在意識(shí)到自己可能喜歡上一個(gè)男生時(shí),鄭知君的第一反應(yīng)是害怕,因?yàn)閺亩缕穑麖母改浮⒂H人以及各類作品中懵懂接受到的,有關(guān)愛情的概念,從來(lái)都是男生和女生之間的。
那些愛情故事、感情糾紛,也從來(lái)都是發(fā)生在男女之間,而不是相同性別的兩個(gè)人中。
可是現(xiàn)在,他卻好像喜歡上了一個(gè)男生。
男孩,女孩;男人,女人;男和女。
——本該如此。
我并不了解他,我為什么會(huì)注意到他?這是……正確的嗎?我可以去喜歡他嗎?
鄭知君問(wèn)自己:假如隔壁班的班長(zhǎng)不是他,是他們班上另一個(gè)女孩呢?那個(gè)女孩也經(jīng)常被老師夸獎(jiǎng),我也經(jīng)常能看到她。
如果不是他,是她呢?我還會(huì)注意到她嗎?我還會(huì)喜歡她嗎?
如果是這樣,如果不是他,鄭知君想。我應(yīng)該也會(huì)喜歡她,我會(huì)喜歡她。
在得出結(jié)論的瞬間,鄭知君長(zhǎng)長(zhǎng)的呼了一口,我并不特殊的,我是正常的。他轉(zhuǎn)而又想,我為什么會(huì)覺(jué)得這樣正常呢?但他沒(méi)有打破砂鍋問(wèn)到底。
所以,他的腦海中只是飄過(guò)了這樣一個(gè)問(wèn)題,然后這個(gè)問(wèn)題就像浮云一樣,被風(fēng)輕易吹散了。