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“你看你是不會認識自己的錯誤了，你簡直是太荒謬了！”

穹蒼點頭：“不好意思。我一直在努力跟隨您的思路，好認識到我自己的錯誤。可是，我也覺得，您有點荒謬。”

賀決云笑出聲來。

他這一笑，立即讓教導主任把炮火轉(zhuǎn)向了他。

“還有你！你的證件呢？你哪個部門的？你們上級領(lǐng)導，同意你把調(diào)查資料告訴一個普通學生，并讓她在事情還不清楚的時候，就對外宣揚，造假誣陷嗎？你可以請我們配合調(diào)查，但不應(yīng)該采用這樣的方式！”

賀決云的手按在穹蒼的椅背上，站姿很是愜意，他說：“按照程序當然是不行的，我是一個嚴格遵守紀律的警員，所以我并沒有向王冬顏同學透露過我的調(diào)查進度。只是她太聰明，在我向她取證的過程中，自己推導出了其中的過程。您要投訴的話，可以直接打電話，我們會進行內(nèi)部考察。”

教導主任：“那她在早會上收到的短信是什么？難道不是你給她發(fā)的？”

他說著大步?jīng)_了過去，想去爭搶穹蒼放在桌面上的手機。

賀決云的動作更快，一雙大手率先按了下去，連穹蒼來不及收回去的手也被他按住。

他手心的溫度滾燙，說出的語氣卻很冰涼。

“這位領(lǐng)導，容我提醒你一句，你沒有權(quán)力去翻查學生的手機，尤其是聊天記錄一類的個人隱私，連警方也不能隨意翻查他人通訊記錄。你在一個警察面前，做出這樣不合適的事情，是不是有點太看不起我了？”

在座的都已經(jīng)是一些社會成功人士，對待一個普通的學生，一個基層的警員，他們無疑是輕視的。在少量的耐心告罄之后，就開始顯露自己的傲慢。

“王冬顏，你這是什么意思？找了個警察，來跟學校叫板？昨天你打架的事，難道還是學校的錯嗎？”

“我們一中收不起你這樣的學生。念于你是一個高中生，我們已經(jīng)對你很寬容了。但你如果非要這樣，我們必須和你的家長談?wù)劊　?

如果穹蒼真的是一個高中生，可能會畏懼這樣的威脅。畢竟高考對于普通的高三生來說，就是最重要的一道關(guān)卡。它代表著一個學生從出生開始付出的最多的努力和最高的追求。光是被提及，就足以讓人失去抵抗力。

可惜她是穹蒼，而這里是游戲。這樣的威脅比繡花針還要不值一提。

眼見局面僵化，坐在主座，一直沉默著的校長終于開口。

“都別吵了！”

他的聲音一出現(xiàn)，嘈雜的會議室瞬間安靜了下來。

穹蒼把目光直勾勾地投向他，露出個饒有興趣的笑容。

他是一個還算英俊的中年男人。五十多歲了，頭發(fā)染得漆黑，看起來很顯年輕。

他的五官非常慈祥，氣質(zhì)也很親和，說出的話毫無咄咄逼人的身份威壓在里頭，比教導主任的要好聽很多。

校長說：“汪主任，你剛剛的話有點過線了，冷靜一點，沒必要對一個剛成年的學生采用那么嚴重的措詞，越是嚴厲，他們越是聽不進去。”

教導主任抽了口氣，表情不大甘愿，但還是忍住了。

校長又對著穹蒼道：“王冬顏同學，我希望你也可以冷靜一點。大家爭吵起來，沒什么好處，只是互相激化情緒而已。”

穹蒼點頭：“當然。”

校長繼續(xù)安撫地說：“我很理解你的心情。汪主任是一位經(jīng)驗豐富的教育家，但是他的教育風格一向比較強勢。他認為對學生的獎懲應(yīng)該嚴厲到位，這樣才能讓他們認識到自己的錯誤。我相信，他的出發(fā)點是善良積極的，并不是挑起學生爭端，更不愿意看見你因此成為校園暴力的對象。只是行使的過程中，出現(xiàn)了一些他沒有預(yù)料到的意外，這是你的誤解了。對你因此受到的傷害，我代他向你道歉。”

穹蒼笑了下，說：“道歉，還是要有誠意的比較好。”

校長：“你覺得什么樣的道歉比較有誠意呢？”

穹蒼：“最起碼不是為了息事寧人，你代替我，我代替你。誰能替代得了誰？又不是彼此的代言人。對吧？”

她隨意的態(tài)度讓剛剛冷靜下去的幾人又憤怒起來。

校長抬手壓了壓，穩(wěn)定住他們，才繼續(xù)擺著一張笑臉道：“你在早會上說的話，我都已經(jīng)知道了。先不說監(jiān)控的問題，那件事情我一定會深查，給大家一個交代。我覺得更嚴重的，是你對校方的誤解。”

“在我管理一中的十幾年里，一直遵循著一中的校訓，謙虛、篤學、仁愛。我試圖把這樣的價值觀傳遞給你們。我為一中做了很多事情，包括給像田韻那樣貧困的學生一個公平求學的機會，我不知道你為什么會產(chǎn)生那么大的誤會。你應(yīng)該相信，我們的善意。”

他的眼神與語氣都無比真誠。

穹蒼盯著他看了許久，隨后身體前傾，半趴在桌上，說道：“慈善家與資本家是不一樣的。慈善家當然值得尊重，但是資本家同樣會偽裝。他們會利用所謂的慈善，來偽裝自己光鮮的外皮，實際上，卻在背地里做著一些為人不齒的事。”

穹蒼往后一靠，翹起一條腿，話語變得犀利起來：“所以馬克思先生說的是對的，‘資本來到世間，從頭到腳，每一個毛孔都滴著血和骯臟的東西。’。只是他們現(xiàn)在學聰明了。他們可以對大多數(shù)人好，對少部分人嚴苛殘酷。掌握住輿論的話語權(quán)，讓那一些小部分人群，失去對外求助的能力。完成從征服、奴役，到掠奪、殺戮的全過程。只要沒有壓榨完對方的剩余價值，他們就不會放下手中的屠刀。”

幾位領(lǐng)導從來沒有被一個學生這樣指著鼻子辱罵過，情緒很不冷靜。

“王冬顏——”

校長卻是笑出聲來，像在看著一個不聽話的孩子，耐心道：“你覺得，我可以從貧困生的身上得到什么？”

“我僅回答，能從貧困生身上得到什么這個問題，并不是特別指代你。”穹蒼手指來回敲擊，在桌上畫著圓圈，“能得到什么，就如同您現(xiàn)在正在享受的。得到了社會的地位，得到了多數(shù)人民的尊重。得到了你事業(yè)升遷的機會，更得到了來自金錢無法滿足的精神愉悅。可能還有一些，變態(tài)惡心的精神需求，是正常社會中無法容忍的，所以不得不采用某種骯臟又隱晦的手段來補足。這種人，只有在得到懲罰的時候，才會認識到自己的錯誤。正確來說，不是認識錯誤，是認識損失。因為他們，都沒有悲憫心。”

校長：“我是這樣的人？”

穹蒼點頭：“你是啊。”

校長很奇怪：“你從哪里看出來的？”

穹蒼仰起頭，稍頓片刻，然后道：“證據(jù)。”

校長：“什么證據(jù)？”

“田韻的證據(jù)。”穹蒼說著，余光從校長的臉上蔓延到周圍人的臉上，語氣十足堅定，聽不出任何的動搖，“你們不會以為，她就那么無聲無息地死了吧？她是一個貧困生，雖然對社會沒有足夠的認識，但是見過社會的惡意。她是個很謹慎的人，有時候，也很大膽。”

坐在正中的校長并沒有流露出異樣，只有交握的手指有輕微的抽搐，但是掩飾得很好。

他邊上的同事就沒有好的情緒把控能力，在聽見穹蒼這樣說的時候，多出了幾個心虛的小動作，又很快壓了下去。

會議室里出現(xiàn)死寂般的空擋，就是那片刻的沉默，讓他們立馬察覺到自己的反應(yīng)不對勁。