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薛城跟他撒嬌？

操了。

算了，陸亦溫想著跟薛城鬧什么脾氣，多大一點兒事，他早就應該拋棄慣用的思維定律，用薛城直來直去的思路去審視他們之間的相處方式，其實不過爾爾，薛城的行為，放在大部分男孩身上，都實屬正常。

陸亦溫正要站起來，薛城將手臂伸至他面前：“你要還不高興，你就摸回來?！?

陸亦溫想說不要，但他鬼使神差地伸出了手，他或許是要掐上薛城一手指，但暗處薛城的輪廓并不真切，陸亦溫這樣摸過去，摸到了薛城寬厚的手掌。

薛城的手掌讓他好奇，它不似一只養尊處優的手，上面有些繭，陸亦溫也有繭，但那純粹只是兩指間的作業傷，而薛城的手上更多則是長期勞作造成的傷疤。

他總是在不經意之間說，“你們城里人”，夸他皮膚嫩、夸他成績好，還總說自己沒讀過多少書，盡管這些措辭只是偶爾之間出現，但也足夠引起陸亦溫的好奇。

他正張口想要問時，外面忽然雷聲大作，打破了他的節奏，閃電亮徹整片天際，疾風吹得窗簾颯颯作響，雨聲點點落于樹叢，秋雨姍姍來遲，而日子早就入秋。

一場秋雨一場寒，距離開學已經過去將近一月，老師宣布了小月考的時間，下下周周三，一共考上三天，從三至五，放假回來公布成績。

一中一向以高升學率和高重本率名列前茅，屆時會有年級排名，以及班級間的平均成績排名，說來十分殘酷，僅僅是個不足一提的小月考，但學生間早就風聲鶴唳、草木皆兵，處于緊急備戰階段。

就連前面的韓知和鄭召召，都開始收斂了玩鬧的心思，認真補習，不愿拖班級一絲后腿。

當中就數薛城最閑。

輟學那段時間他的心思野了，又一下子跟不上他們的節奏，但整天耗著也不是個事兒，純屬浪費時間，于是整了個方法，叫做可持續發展，不把路給睡死了，一天一共八節課，他睡三到四節課，兩天之間不重樣，反復交替，不過跳過了數學課，不然老爺子怕是又要給他蘋果吃了。

他還為此做了專門的表格，閑出來的毛病，從一到五，把每天要睡的課安排得明明白白，他還給自己貼心地安排了課間娛樂時間，可見他的生活十分豐富多彩，讓人嘆之不及。

陸亦溫也是那天發現他很不對勁，問了才知道這件事，想笑又不想笑，心情十分復雜，他之前給薛城補課，把薛城聽得昏昏欲睡，自己也是壓力頗大，最后只好訕訕放棄，心想孺子不可教。

事隔多日，陸亦溫大概就是好了傷疤忘了疼，想要給薛城補習的心又蠢蠢欲動，這回他先借薛城的記事本來看他筆記，準備從中找些新的教學方法，這一看不知道，一看......

雞變狗不變，胡號看象限？

這個銳jio三勾形的jio度是45逗。