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“好學是好事，但也要愛惜身體，”董忠磷心受觸動，卻還是板起臉痛心疾首：“年輕人，就是不愛惜身體。”

這些天來，董忠磷對徐亦還是很滿意的，讓他下去之后，再有問題，可以下周問代課老師。

“徐亦，除了我這門課，還是要多看些與考試有關的重點。去吧，繼續努力。”

“老師……”徐亦站著沒動，欲言又止。

“還有事，你說？”董忠磷只是看上去嚴肅，對學生很有耐心。

“老師的實驗室還缺人嗎，”徐亦目露希冀，“我進班太晚，本科生SRTP①人數都已經滿了，我對能源催化方面特別感興趣，如果能進老師的實驗室，我轉來就值了。”

徐亦并沒有天南地北地談他擅長的國內外能源發展形勢，而是曉之以理，動之以情，表現得就像個求知欲極強，對實驗研究無比向往的學生，讓人無法拒絕。

董忠磷帶過那么多屆學生，好學的不是沒見過，但像徐亦這樣，大三下才轉進來，短短幾天就能舉一反三，很少見，是個可造之才。

“難得你有心，這樣吧……”董忠磷被說動了，“等你考試考完了，我出差回來，再給你安排。我今天下午就要走了，暫時找不到合適的人來帶你。”

“考試沒問題，我很有把握，我想盡快進實驗室，做些力所能及的事，”徐亦心虛，但面上無比自信，飽含熱忱，“我很多空閑時間，能幫些師兄師姐的忙，而且不要工資。”

本科生進實驗室，或者當助教，是有實習工資的。雖然一個月小幾百，但對于一個月一兩千生活費的普通大學生來說，已經不少了。

董忠磷對人才很上心，如果遲早要進組，早來晚來都一樣。

他答應了：“進來可以，但就是幫著做做簡單的實驗，配置溶劑，記錄數據，這些都不難。進實驗室想學到東西，只能靠自己，而且休息的時間就少了。”

徐亦求之不得，連忙應好。

董忠磷當場答應，拿出手機：“那好，我讓個研究生帶你……”

這時，有人敲門。規律的叩了三下，門開了。

“老師，你找我……”陸以哲走了進來。

“你來得正好！”董忠磷看到陸以哲，非常高興。

沒等徐亦反應過來。

董忠磷拿著他帶來的題冊，遞到陸以哲面前。

陸以哲的指導書，陸以哲給他圈的題。

董忠磷指著題冊上徐亦寫的解題過程給他看：“徐亦能想出幾種方法解題，腦子很不錯，他想進實驗室學習。我課題組的研究生，你覺得哪個有耐心，帶他比較合適？”

作者有話要說：　　①SRTP，Student Research Training Program,即“大學生科研訓練計劃”,是各大高校為提高人才質量,培養大學生創新能力而開展的重要項目。

不留情面

“哪個都不適合。”

陸以哲看到題冊上徐亦的字跡，沉下臉，他改完徐亦交上來的作業過來，心里憋著火，現在更是氣不打一處來……騙他，還裝模做樣忽悠老師！

完了。徐亦給陸以哲拼命使眼色，想去拉他，陸以哲不動聲色地避開了。

“我看您還是別給研究生們找麻煩了，”陸以哲冷著臉，認真地道，“徐亦根本不值得費心思栽培，他什么都不會，對專業知識一竅不通，只知道投機取巧……”

“以哲，我們出去說。”

徐亦笑著去摟陸以哲的肩，另一手抵著他的側腰，想把他往門外推，一副哥倆好的樣子腦子轉得飛快：“你說你，嫉妒我也用不著這樣嘛。老師，我跟他高中同班，很早就認識。”

幾乎肢體接觸的瞬間，陸以哲渾身發毛，他本能地一記重拳。

“疼疼疼……”徐亦彎下腰，捂著腹部。天冷，衣服穿得厚，其實疼不到哪里去，徐亦立馬抓住他的手腕，在董忠磷看不到的地方，抬起頭來，目似哀求：“陸以哲，當著老師的面，給我點面子。”