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不得不說，陸以哲圈的題都很有水平。

“這題有難度，我上課講過類似的，在你還沒來的時候，”董教授給他講完，然后不可思議地說，“前面的題，你都會？”

徐亦點頭說：“原來是這樣。這題好像還有另一種解法，老師你看這樣行嗎。”

徐亦翻了翻書上的公式，按照學海無涯說話的方式，原封不動地說下來。最后，他在草稿上寫了串數字，加上小數點，共四位數的除法，他默了下，然后說了學海無涯最后給出的數字：“算出來的結果，只有千分位上的數字和答案對不上。”

“這個可以！不錯嘛，腦袋瓜很靈光。”董忠磷對他刮目相看，拍了拍他的肩，讓他再接再厲，這才滿意地走了。

到了周五下午，徐亦上完課，又直奔董忠磷辦公室，問第二道題。等董教授說完，他以探討的方式，又給出了另一種解法。

下周一上午，問第三道。

通過周末兩天時間準備，這回徐亦額外給出了兩種解法。

“理解力非常不錯，真看不出來以前沒學過。”董忠磷大大表揚的徐亦一頓，對他非常滿意。

一星期就四節反應工程的課，分別是周一和周三，每次兩節。董忠磷教授只有周末不在學校。

恰好徐亦至少得花一天的時間準備，才能把所有答案背好，保證去見他的時候萬無一失。

項目能不能談成，全在指望著他。

徐亦這輩子最厭惡的就是應試教育，最頭疼的就是背書做題，他擅長實踐，并且精于實踐，最多學習與實踐相關的經濟學和心理學，除此之外的那些，對他而言，都是天書。

比如，董忠磷課題組的有五位老師，外加三年來其他轉出去的或者升上去的那些，加起來有十余份資料，徐亦花了半天就記熟了。

但要他背一道題的解題過程，至少要一天一夜。

講解里頭摻雜各類專業用詞和定理，公式里各類字母，錯一個下角標或者上角標，意義都相差數遠，這對一個幾乎是零基礎的人來說，可想而知有多難。

徐亦是拼了，為了能在董忠磷面前扮演好勤學好問，又能舉一反三的好學生形象，他幾乎整天都在寫公式，背式子，記解題過程。

他耳機里放的是學海無涯解題的聲音，翻來覆去地聽，一句一句地背。保證能順念下來，他會再默寫幾遍，再發給學海無涯看。

確定全對了，徐亦還會再反復地背，直到順念如流。

好在學海無涯的思路很清晰，語言比書上例題要簡潔。而且很有耐心，每道題都給出兩種甚至三種解法，對于徐亦的任何問題，他都會反復地給予指正。

徐亦對這位學霸心生幾分好感，心想等事情辦完，一定要去見見。

有了這想法，徐亦勁頭更足了，上課背，下課做，宿舍回來也看題，周末根本不休息。

而陸以哲布置的作業題，被他拋之腦后了。或許陸以哲自個也忙，竟也沒來催促他。

這樣一來，新學生是學霸，而且非常好學的傳言在系里小范圍內傳開了。

今天周一，從來學校到現在一周時間，對徐亦來說，簡直苦不堪言，好在效果立竿見影。董忠磷教授對他的印象還不錯，接著就是關鍵的一步。

下午沒課，徐亦累得不行，趴在桌上睡了一覺。

他想快點去見學海無涯，這次要是能成，真多虧了學霸兄。

“你竟然沒去自習！”劉野自習回宿舍，先踹了韓碩的椅子一腳，“徐亦這是要拿滿分的節奏，你和付能可要小心了，獎學金地位不保。”

韓碩指了指旁邊，睡覺的徐亦已經被吵醒了。

劉野不好意思，他過去瞅了瞅徐亦的桌子，說：“董教授這門課，期末才考呢。不看要考的那門，你不慌啊。”

“還好。”徐亦靠在椅背上揉了揉發紅的眼睛。

這道題解題過程有足足一頁半，得趕緊背會了。