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要不然，就不會(huì)讓系統(tǒng)發(fā)布指令，強(qiáng)制讓自己親吻他了。

最大的可能，是薩爾想讓自己學(xué)習(xí)按摩的技巧，再用到他的身上。

帶著疑惑，顧長(zhǎng)白到了軍用保健師的報(bào)到處報(bào)道。當(dāng)天，就成為了插班生，加入軍校開(kāi)辦的培訓(xùn)班里學(xué)習(xí)按摩手法。

17、完美人造人KO最強(qiáng)少將3

軍校開(kāi)辦的培訓(xùn)班，看起來(lái)很正規(guī)，至少第一個(gè)階段的課程給顧長(zhǎng)白的印象就是這樣的。

同班的同學(xué)們都是年輕貌美的小伙子，都懷著期待和求知的心情來(lái)上課，對(duì)教師的到來(lái)十分期待，那翹首以盼的神情，那濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，都把顧長(zhǎng)白感染到了。

在同學(xué)們的翹首期盼之下，負(fù)責(zé)上課的講師終于來(lái)了。他是一位看起來(lái)非常嚴(yán)肅正直的老頭子，穿著一絲不茍，白大褂上面沒(méi)有污跡和任何褶皺。

老頭子自我介紹說(shuō)，他是一名軍用保健師，同時(shí)也曾兼職戰(zhàn)時(shí)的軍醫(yī)，很受戰(zhàn)友的敬重，并立過(guò)軍功，軍銜去到大校，先擔(dān)任保健教授的工作。

自我介紹完，老頭子開(kāi)始講起大保健的重要性來(lái)：“保健，其實(shí)是一門(mén)嚴(yán)肅的按摩護(hù)理學(xué)，對(duì)我軍上戰(zhàn)場(chǎng)有著深遠(yuǎn)的影響。”

看到老教授如此認(rèn)真嚴(yán)肅地授課，顧長(zhǎng)白調(diào)整了一下上課的心情，開(kāi)始專(zhuān)注起來(lái)，聽(tīng)聽(tīng)教授怎么說(shuō)。

“現(xiàn)在是戰(zhàn)時(shí)，異獸肆虐，軍人們作戰(zhàn)頻繁，由于長(zhǎng)期高負(fù)荷運(yùn)動(dòng)而引致的肌肉勞損，比正常人要厲害得多。保健師的手法好與不好，關(guān)乎于軍人的作戰(zhàn)能否發(fā)揮正常水平，甚至關(guān)乎于作戰(zhàn)失敗還是成功，所以，保健師的作用是非常巨大的。”

“那么，我們?cè)趺磁袛嘬娙思∪鈩趽p的情況呢？一，是看軍人進(jìn)門(mén)時(shí)的機(jī)器檢查報(bào)告，根據(jù)報(bào)告，用不同的手法給予按摩治療；二，可以憑手感。筋腱是緊還是松，肌肉是硬還是軟，有沒(méi)有彈性等手感，都可以判斷勞損的程度，從而進(jìn)行調(diào)養(yǎng)護(hù)理……”

老教授介紹完正常保健按摩的重要性后，就開(kāi)始講課了。

教室里，每個(gè)人的身邊，除了學(xué)習(xí)記筆記用的桌椅，還有一張床和一個(gè)保健訓(xùn)練的專(zhuān)用假人。

在第一周的課程里，老教授在他的假人身上，現(xiàn)實(shí)演示了拍、捏、按、摸、壓、揉、彈、撥等等按摩的手法，針對(duì)頸部、肩部、腰部、腿部等不同的肌肉群各種損傷、疲勞的治療，又演示了一套又一套的按摩方法，配以力度輕重、穴位學(xué)問(wèn)講解：

“比如，如果你摸到軍人的后頸肌肉比較緊，那么，就可以像這樣，由肩井穴、大椎穴推至風(fēng)池穴，舒緩頸部疲勞。”老教授一邊講解，一邊在假人上按摩演示。

還沒(méi)聽(tīng)完第一周課，顧長(zhǎng)白就感覺(jué)到非常的復(fù)雜難學(xué)……

一次課結(jié)束后，顧長(zhǎng)白不禁感嘆道：“教授講課太快了，手法記不全，學(xué)不會(huì)，怎么辦？”

顧長(zhǎng)白一發(fā)出感嘆，系統(tǒng)唧唧就立即把整個(gè)世界都定格了，現(xiàn)在，就只有顧長(zhǎng)白能夠活動(dòng)，其他人都被定住了。

顧長(zhǎng)白看到系統(tǒng)具現(xiàn)化出他小黃雞的本體，還聽(tīng)到小黃雞唧唧對(duì)自己加油打氣說(shuō)：【不用擔(dān)心！玩家一定能會(huì)學(xué)得會(huì)噠！因?yàn)?，玩家的人設(shè)，是擁有堪比智腦的大腦！暫時(shí)沒(méi)學(xué)會(huì)沒(méi)關(guān)系，我會(huì)給玩家開(kāi)掛噠！】

“怎么開(kāi)掛，直接通過(guò)考證考試么？”顧長(zhǎng)白問(wèn)道。

【并不，但是本唧唧會(huì)幫助玩家學(xué)習(xí)！所有保健課的課程的內(nèi)容本唧唧都已經(jīng)記錄下來(lái)了，勤能補(bǔ)拙，只要玩家經(jīng)常做理解記憶和手動(dòng)練習(xí)，一次不行就練習(xí)千次、萬(wàn)次，總會(huì)成功記住、能通過(guò)考試的！】

聽(tīng)到唧唧這么說(shuō)，顧長(zhǎng)白開(kāi)始改變了想法。

本來(lái)，他真的是想著游戲里只要完成任務(wù)就好，不用太認(rèn)真去學(xué)習(xí)不相關(guān)的技能的?？墒?，現(xiàn)在，顧長(zhǎng)白又覺(jué)得，學(xué)習(xí)一樣比較難掌握的技能，很有挑戰(zhàn)性，他想征服這項(xiàng)技能。

而且，現(xiàn)在有時(shí)間，有機(jī)會(huì)，有資源，去多學(xué)一樣技能，并沒(méi)有壞處。

不是說(shuō)要給玩他的人按摩，而是，要是他能回到現(xiàn)實(shí)，可以給媽媽按摩，不也挺好的？

媽媽……

腦海里浮現(xiàn)出第一個(gè)世界里，兔耳媽媽溫柔的面容。

一回想起兔耳媽媽?zhuān)欓L(zhǎng)白的腦袋里就開(kāi)始有針扎一樣的痛，忍了好一會(huì)兒，顧長(zhǎng)白沒(méi)有再深想下去，繼續(xù)投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。

系統(tǒng)唧唧的學(xué)習(xí)掛是挺好的，不只有視頻觀摩，還在假人的背上顯示出圖示提示，在顧長(zhǎng)白忘記的時(shí)候，及時(shí)提醒顧長(zhǎng)白怎么正確地做保健按摩。

在系統(tǒng)唧唧的定格幫助下，顧長(zhǎng)白不吃不喝的，在教室里的假人上實(shí)踐，不斷地練習(xí)一套又一套的按摩手法，到了每一種按摩手法都被系統(tǒng)考核過(guò)、判定通過(guò)之后，還反反復(fù)復(fù)地練習(xí)，直至完全掌握為止。

畢竟，也不能不通過(guò)，因?yàn)?，如果不能通過(guò)系統(tǒng)的考試，不能算做過(guò)關(guān)，系統(tǒng)就會(huì)把游戲永遠(yuǎn)定格在這一個(gè)階段，根本不能繼續(xù)進(jìn)行下去。