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空調房間里，一大一小兩個孩子坐在書桌前，周硯池正在看爸爸六一兒童節給他買的《趣味物理學》1993

年中國青年出版社出版的圖書，別萊利曼著。，而佳夕在一旁捧著拼音標注版的《西游記》在看。

“哥哥，你說花果山那么多猴子是哪里來的呢？和大圣一樣都是石頭里蹦出來的嗎？”

周硯池聽她叫孫悟空像叫自己的朋友一樣，愣了幾秒鐘，《西游記》的動畫片和電視劇他都看過，但這個問題他從沒想過。

“可能是孫悟空拔了毛變出來的？”其實他也不確定，這種不確定答案的感覺有點讓人討厭。

過了一會兒，佳夕把頭勾過去，總感覺哥哥的書要好看一點。

“但是……哥哥，你在看什么啊？”

周硯池見她湊過來目不轉睛地盯著他手里的書，問道：“你看得明白？”

“不明白，不過，”佳夕搖了搖頭，“也認識幾個字的。”

祝玲在外面聽著，“她整天關注的點怎么和別人不一樣。”

“小孩子嘛。”

祝玲說：“我最近看這倆孩子坐在一起學習的樣子就老在想，你說佳夕現在也快六歲了，這大班不上會怎么樣？我總覺得她在這幼兒園沒學到什么，直接讓她念小學行不行？也不是拔苗助長，就是你看她也只比硯池小一歲半，硯池都快二年級了……”

許宜思索了幾秒，“我覺得可以，到時候他們上下學還可以一起，萬一后面佳夕上得吃力的話，小學留一級也不是不行，雖然我覺得不會跟不上，只是……佳夕年紀還沒達到一年級的標準吧。”

祝玲有時候就是需要有個人支持她的想法，王平說行還不算，一聽到許宜說可以，她才放了心：“你也覺得可以是吧，那年齡不是問題，改大一歲就好了。”

不過這件事畢竟事關女兒，即使她還小，祝玲也想征求佳夕的想法。

晚上九點的時候，祝玲見佳夕坐在周硯池旁邊還沒有要起來回家的意思，就過去叫她。

這一過去，祝玲才發現佳夕早就枕著周硯池的胳膊睡著了……

祝玲搖了搖頭，無奈地說：“我怎么就以為你一下就轉性了呢，是你媽還不夠了解你啊。快起來，你別把你哥的胳膊枕脫臼了。”

周硯池聽到動靜，用胳膊搗了搗還在睡夢中的佳夕，“回去睡。”

佳夕終于揉了揉惺忪的眼睛：“嗯……好，明天見哦，哥哥。”

入睡前，祝玲躺在佳夕身側問道：“你想不想和哥哥一起上小學？”

本來還在眨巴著眼睛困得不行的佳夕瞬間來了精神，立刻靠近媽媽懷里：“真的嗎？媽媽我想我想我想！”

在這個年紀里，沒有一個幼兒園的孩子不渴望進入小學生的隊伍里，佳夕也不能免俗，因為那意味著，她離長大又近了一步。

特別是，還是和哥哥一起，真是想想就開心。

“那你要好好表現知道嗎？”

“好！”

祝玲一貫是個追求效率的急性子，第二天就托關系把佳夕年齡改大了一歲，又找到了熟人把佳夕安排進了和周硯池一樣的南縣附屬小學。

開學前的日子里，佳夕一直沉浸在馬上就要和她崇拜的哥哥一起上小學的愉快心情里。

“哥哥，我們就要一起上學啦！”

周硯池實在不理解她的喜悅究竟出自哪里，又不是一個年紀一個班。

“不看書就一邊睡覺去。”他說。

“可是我開心得睡不著。”不過她話是這樣說，但畢竟還是趴哪都能睡著的年紀，倚在周硯池的床邊，沒到兩分鐘就睡著了。

周硯池看了一會兒書后回頭望了她一眼，他已經開始懷疑，佳夕會不會因為上課睡著被老師打手心。

應該不會吧，她一定會在老師拿起戒尺的時候就狗腿地夸老師拿戒尺的樣子很威嚴，看起來很厲害，又或者立刻流出眼淚，這樣的話，老師應該不至于還下得去手。

周硯池回過頭，努力從這漫無邊際的思緒中回到課本上。

-

2002

年

9

月

1

日，是一個大晴天，這天是佳夕步入小學生涯的第一天。

也是從這一天起，跟佳夕一起步行上下學成了周硯池生活的一個部分。

他們的小學離大院步行只需十分鐘，走出教師大院，過完馬路后，經過一條人工湖上的石橋，再走一會兒就到了。

本來祝玲有早輔導，是沒辦法送佳夕的，但王平這個學期不知道倒了什么霉，被調到了偏得不行的鄉鎮學校雙林初中教物理，天還沒亮透他把早飯做好，已經騎上他的腳踏車上班去了。

祝玲只好提前跟其他老師調了早輔的時間，開學第一天怎么也要送女兒上學。

-

上學的路上，佳夕左手牽著媽媽，右手牽著周硯池往前走。

只是沒過幾分鐘，周硯池就把手抽回來擦掉手心上的汗，雖然幾秒鐘后，他的手又被佳夕牽住了。

祝玲早就注意到女兒的這些小動作，而再度被牽住的周硯池看起來有些麻木，不知道是不是已經習以為常。

祝玲笑了笑，真不知道女兒這個強大的心理素質到底是遺傳誰？不管許宜的兒子對她什么臉色，她下一秒還是笑嘻嘻地湊過去。不過祝玲很快就想通了，她小時候也總是喜歡和比自己大的小孩兒玩，看不懂眼色，但是大一點的孩子最討厭帶小的了。

“哥哥，我們真的要一起上學啦，就像做夢一樣，我真高興呀。”佳夕一邊說著話，一邊晃悠著兩邊人的手。

“高興了一個月，你不累么？”周硯池手稍微用了一點力，不至于被她晃蕩得太高。

他一眼就看到路邊拿著竹籃要去菜市場買菜的老奶奶在看他們，到底為什么走路就不能好好走，用腳可以解決的事為什么非要用上手？

“完全不累誒，哥哥你呢？開心吧！”

關于這個問題，在這個月里，周硯池的耳朵已經快聽出老繭了，他終于決定妥協，不再作無謂的掙扎。

“開。”他敷衍地說。

“耶！”

祝玲在一旁聽著女兒在旁邊嘰嘰喳喳的，像只快樂的小鳥，她自己思緒倒是有些飄遠了，佳夕又長大了一點，一晃都要上小學了，她慢慢會有自己的小伙伴，也不可能再像之前那會兒時時刻刻黏著她，走哪都叫媽媽了。

想到這里，祝玲竟然有些舍不得，這多愁善感也來得早了些，明明是她自己選的。

到了附小的校門口，保安讓祝玲在紙上登記一下。

從進校園開始，周硯池就不肯再讓佳夕牽著手了。

“你現在是小學生了，知道嗎？”

趁祝媽媽在保安室登記的時候，周硯池把手插在褲子口袋里，一臉嚴厲地對佳夕說。

“可是，為什么小學生就不可以手牽手了呢？”佳夕無法理解，盯著他的手看。

周硯池余光望著人來人往的學生，不知道有沒有自己班的同學，又低頭看了一眼身邊的佳夕。

這個暑假，每天除了晚上睡覺的時間，她幾乎都是和他在一起的，連體嬰似的，走哪都要黏著他已經成了佳夕的習慣。

他只好說：“……放學再牽。”

登記完以后，祝玲帶著兩個孩子往教學樓走，佳夕東張西望，對這個比幼兒園大很多的世界充滿了好奇。

佳夕是一

10

班，祝玲記得周硯池去年是一

1

班。

“硯池，你們班級是二

1

班對吧，在幾樓知道嗎？”

“對，在二樓。”

周硯池本來想說，他自己去就可以，就聽到祝媽媽說順路。

其實并不順路，二

1

班在二樓的最東邊，佳夕的

10

班在一樓樓梯西邊的第一個教室。

祝玲牽著佳夕的手停在二

1

班門口，周硯池的班級里已經到了不少人了，祝玲往里面忘了一眼，都還是半大的小孩兒呢，不過看起來確實都比佳夕成熟不少。

她笑著對周硯池說：“進去吧，上課要好好聽。”

“好。”

周硯池摸了一下佳夕的頭，“走了。”

佳夕見周硯池進了教室，一臉期翼地向祝媽媽伸手。

“媽媽，包包。”

“馬上給你。”祝玲心想這還沒到她班級呢，怎么已經積極起來了。

“可是，哥哥已經進班級了呀。”她指著已經在最后一排坐下的哥哥，不明白媽媽為什么不把包給她。

祝玲一頭霧水，“但你的班級還沒到呢，走，我們送完你哥現在下樓吧。”

“什么？”

佳夕睜大了眼睛：“可是，不是說我和哥哥一起的嗎？為什么還要下樓呢？”

007.

我不要和他分開

周硯池把書包放進抽屜，他的座位就在最后一排靠墻，兩步就走到了。