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陶鹿因不太懂為什么這兩件看起來(lái)毫無(wú)相關(guān)的事能聯(lián)系在一起，但不好意思說(shuō)老師壞話，只得說(shuō)：好吧。

商桉輕笑了一聲。

陶鹿因瞅她一眼，那，姐姐你聽(tīng)見(jiàn)我唱歌了嗎？

聽(tīng)見(jiàn)了，商桉頓了下補(bǔ)充，很好聽(tīng)。

陶鹿因被她夸的有些害羞，抿唇笑出了梨渦，還沒(méi)出聲呢，視頻里龐西納悶地說(shuō)：小鹿，這就是你上課聊天的那個(gè)姐姐？

陶鹿因這才想起還有第三人存在，是。

小鹿姐姐，龐西歡快的打小報(bào)告，小鹿今天被老師訓(xùn)了，訓(xùn)她上課玩手機(jī)！

陶鹿因瞪大了眼，顯然沒(méi)料到她會(huì)將自己就這么賣(mài)出去，急急忙忙掛斷電話，都沒(méi)敢對(duì)上商桉視線。

被老師訓(xùn)了？果然，商桉慢慢悠悠出聲，阿因不守規(guī)矩啊。

陶鹿因沒(méi)忍住說(shuō)：別人也玩的。

說(shuō)完這話她就察覺(jué)出了不對(duì)，立馬抿緊了嘴，商桉輕挑了下眉梢，說(shuō)：別的小孩被老師訓(xùn)后回家還要被爸媽混合雙打的，阿因也想？

陶鹿因：不想。

那不就得了，怕疼就要好好聽(tīng)老師話，商桉輕捏了下她的臉，這才算乖小孩。

有了商桉這么一通嚇唬，再加上許老師在家長(zhǎng)群特意艾特了陶家偉，再之后，陶鹿因便把手機(jī)老老實(shí)實(shí)放家里，只背著書(shū)包上課。

但這件事情不知怎么就被遠(yuǎn)隔千里的孟瑤知道了，她向陶家偉打了通電話求證，被證實(shí)后出奇憤怒了。

在孟瑤印象里，她的女兒一直是乖巧安靜、成績(jī)前茅、從不會(huì)做任何逾矩事情的好學(xué)生，上課偷偷玩手機(jī)這種還是第一次，偏偏碰巧的，還是發(fā)生在她和陶家偉離婚之后。

她理所當(dāng)然地認(rèn)為，是陶家偉帶女兒不夠負(fù)責(zé)任，才讓陶鹿因出現(xiàn)這種不好的行為。

陶家偉在小鎮(zhèn)里忙活了大半個(gè)月，終于在銀行里找到了個(gè)工作，五險(xiǎn)一金、工資待遇各方面都很好，正處于春風(fēng)得意之時(shí)，就被孟瑤一通電話潑了冷水。

孟瑤電話里第一句就是，你會(huì)當(dāng)爸么？

陶家偉愣了，啊？

我人一走，鹿鹿就被你帶壞了，上課玩手機(jī)這事兒也能做出來(lái)，她才多大？現(xiàn)在不及時(shí)管以后初中高中怎么辦，你個(gè)當(dāng)爸的能不能對(duì)女兒多上點(diǎn)心？！

陶家偉撓了撓腦袋，沒(méi)那么嚴(yán)重吧。

孟瑤說(shuō)：我在的時(shí)候鹿鹿一直很乖的，陶家偉，你要是不會(huì)帶孩子那就我來(lái)帶。

陶家偉沉默了。

孟瑤：現(xiàn)在鹿鹿還在上著輔導(dǎo)班嗎？

陶家偉默了兩秒，說(shuō)：沒(méi)有。

孟瑤冷笑了一聲，我同事家孩子比鹿鹿要小兩歲，現(xiàn)在鋼琴四級(jí)都過(guò)了，現(xiàn)在小孩子起點(diǎn)都是這么高，我可不想我女兒被刷下來(lái)。

孟瑤一向是說(shuō)一不二的性格，陶家偉沒(méi)把這通電話當(dāng)回事，直到他因?yàn)樾鹿ぷ鳑](méi)辦法按時(shí)接陶鹿因放學(xué)后，想法才稍微有了點(diǎn)動(dòng)搖。

終于有一天，他試探地問(wèn)陶鹿因：小鹿，爸爸給你報(bào)個(gè)輔導(dǎo)班怎么樣？

陶家偉還補(bǔ)充：不會(huì)太累的那種。

說(shuō)實(shí)話，陶家偉有點(diǎn)愧疚，他本來(lái)都做好被陶鹿因拒絕的準(zhǔn)備了，誰(shuí)成想陶鹿因說(shuō)：好啊。

陶家偉：你愿意上？

陶鹿因點(diǎn)點(diǎn)頭，沒(méi)有任何不情愿的樣子，愿意。

放學(xué)鈴響后，龐西收拾著書(shū)包，邊熱情的邀請(qǐng)她，小鹿，我們一塊去福東路那邊買(mǎi)炒年糕吧，聽(tīng)說(shuō)他家的特別好吃。

陶鹿因搖了搖頭，我要去上輔導(dǎo)課。

你不是不上了么？龐西說(shuō)。

現(xiàn)在又上了，陶鹿因書(shū)包背在肩上，拍拍她的肩，你先回去吧。

陶家偉挑的輔導(dǎo)班距離星年小學(xué)很近，走路五分鐘就能到，陶鹿因路上還碰見(jiàn)了好幾個(gè)同是星年小學(xué)的人。

輔導(dǎo)班招牌很亮眼，里面空間很大，學(xué)生都是單人單桌，陶鹿因進(jìn)去后坐好，沒(méi)多久一個(gè)長(zhǎng)發(fā)老師進(jìn)來(lái)，笑容嫣然，hi，everybody～

輔導(dǎo)班教授的英語(yǔ)比她們現(xiàn)在所學(xué)的要難一些，老師為了她們能聽(tīng)懂，故意講的緩慢，陶鹿因邊聽(tīng)邊在本子上記著筆記。

大概過(guò)了兩個(gè)多小時(shí)，老師擱下粉筆說(shuō)：今天課就上到這里，下課吧。

學(xué)生們魚(yú)貫而出，外面是密密麻麻等著接孩子回家的家長(zhǎng)，陶鹿因視線在家長(zhǎng)人群里轉(zhuǎn)過(guò)一圈，沒(méi)看見(jiàn)陶家偉。

她重新坐回課桌前，百無(wú)聊賴地看著剛才記的筆記。

陸陸續(xù)續(xù)地，輔導(dǎo)班教室里人都走了大半，外面家長(zhǎng)接孩子的聲音由近及遠(yuǎn)，漸漸從嘈雜變得安靜。陶鹿因再次朝外看了眼，仍是沒(méi)看到陶家偉。

此刻教室只剩下零散幾個(gè)人，女老師沒(méi)有離開(kāi)，一一給這些學(xué)生家長(zhǎng)打電話。隨后，她來(lái)到陶鹿因面前說(shuō)：你爸爸要半個(gè)小時(shí)后來(lái)接你，你先等會(huì)兒。

陶鹿因：好。

老師覺(jué)得挺新奇，其他沒(méi)人接的小孩有生氣的，有委委屈屈快哭的，只有這個(gè)臉上除了平靜什么表情都沒(méi)有。

她也不知道想到了哪茬，唏噓道：家長(zhǎng)太忙了，小孩就是命苦啊～

陶鹿因：

陶鹿因撐著臉頰，透過(guò)窗戶往外看，視線掃過(guò)某塊區(qū)域時(shí)，神色頓了頓，這才發(fā)現(xiàn)輔導(dǎo)班斜對(duì)面就是實(shí)驗(yàn)一中。

陶鹿因不由自主身體都坐直了，眼神盯著那邊看，然后發(fā)現(xiàn)商桉和林璃一塊從校門(mén)口出來(lái)。

她們穿過(guò)一條馬路，邊走邊說(shuō)著話，往陶鹿因方向走來(lái)。

陶鹿因有一瞬間還以為她們看見(jiàn)自己了，結(jié)果不是，她們腳步拐了個(gè)彎，往輔導(dǎo)班旁邊的公交車站牌走去。

陶鹿因想都沒(méi)想，拿著書(shū)包往外走。

老師叫住她，欸欸，干嘛啊，你爸爸還沒(méi)來(lái)呢！

陶鹿因回頭，我姐姐來(lái)了。

老師：？

陶鹿因出了教室，越靠近公交站牌，越能聽(tīng)見(jiàn)她們兩人的談話

林璃：今兒月考題還挺簡(jiǎn)單的，來(lái)，對(duì)個(gè)答案，數(shù)學(xué)最后一道題第三小問(wèn)是不是二分之一？

商桉想了想，我算的是，根號(hào)二分之一。

什么？！林璃說(shuō)：那我完蛋了，十分全沒(méi)了。

商桉彎了彎唇，象征性安慰她幾句，余光卻注意到了往這邊走的陶鹿因。

你怎么在這兒？商桉眉梢輕挑了下。

陶鹿因和她對(duì)視幾秒，轉(zhuǎn)過(guò)頭對(duì)跟過(guò)來(lái)的老師說(shuō)：這就是我姐姐。

老師眸光落在商桉臉上，覺(jué)得這姐妹兩人長(zhǎng)得不太像。

這真是你姐姐？老師生怕她被別人騙走。

嗯！陶鹿因重重點(diǎn)了下頭，靠近商桉說(shuō)：我和姐姐一塊回家就可以了。

林璃轉(zhuǎn)頭看過(guò)來(lái)，一副懵逼的模樣，老師還是很負(fù)責(zé)任的，她擰了擰眉，跟商桉求證：這真是你家的小孩？

商桉懵逼程度不亞于林璃，但很快還是反應(yīng)了過(guò)來(lái)。她瘦白指尖搭在陶鹿因肩膀上，很輕地笑了一聲。

對(duì)，她說(shuō)：是我家的。