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“明白。”

明白個(gè)屁，老師，你太看得起這群孩子了。

但是，等快要下課的時(shí)候，那位老師不放心這些學(xué)生，于是悄悄來(lái)看了下。結(jié)果看到有個(gè)小朋友站在講臺(tái)上講故事。

于是這位老師把這么有趣的事情告訴了其他老師，其他老師也好奇，紛紛跑過(guò)來(lái)看了。但現(xiàn)在是下課時(shí)間，小朋友們正在玩兒。

有個(gè)老師把其中一個(gè)在門(mén)口玩的小朋友叫住了問(wèn)：“小朋友，楊老師不在，你們是怎么上課的呢？”

“講故事，一個(gè)一個(gè)講故事，誰(shuí)的故事講的好，李津浩就把小紅花獎(jiǎng)給誰(shuí)。”小朋友開(kāi)心的回答。

“李津浩？”總是聽(tīng)楊老師把這個(gè)名字掛在嘴邊，卻不知道這個(gè)孩子是誰(shuí)。

“李津浩是我們班級(jí)里最小的，也是最聰明的，小紅花最多的，他說(shuō)如果我們中間誰(shuí)的故事講的最好聽(tīng)，他就把他的小紅花給誰(shuí)。”這樣一來(lái)，上課時(shí)間根本沒(méi)人會(huì)吵了。

其實(shí)，學(xué)霸李津浩小朋友是嫌他們吵。

老師們聽(tīng)了，忍不住對(duì)那個(gè)叫李津浩的小朋友刮目相看了。

“李津浩好像是我們四年級(jí)般李小小的弟弟。”

“就是余甲村那個(gè)生了五個(gè)孩子的李家？”

“老師，李津浩在那里。”

順著小朋友手指的方向，李津浩小朋友正在教室那名叫學(xué)習(xí)園地的角落里。每個(gè)班級(jí)的角落都會(huì)有一個(gè)學(xué)習(xí)園地，上面放了很多適合該年齡看的書(shū)籍，而李津浩現(xiàn)在正在看的那本書(shū)，名叫《兒童百科全書(shū)》。

真是個(gè)用功的好孩子，老師們心想。

老師們請(qǐng)淡定，李津浩小朋友真正看的，是兒童百科全書(shū)旁觀的那本漫畫(huà)。

蛋蛋的誤會(huì)傷不起。

第12章

以往中午下課的時(shí)候，他們學(xué)前班的班主任都會(huì)領(lǐng)著這群學(xué)生去食堂打飯，因?yàn)槭菐讉€(gè)村子拼建起來(lái)的學(xué)校，所以外村的學(xué)生只能在學(xué)校用餐。

但是今天不同，他們的班主任感冒了。

當(dāng)那名受班主任委托，一下課就過(guò)來(lái)照看小朋友的老師看到空蕩蕩的教室時(shí)忍不住擔(dān)心了起來(lái)。

“誰(shuí)看到學(xué)前班的那群小朋友了？”她跑回辦公室喊，“你們誰(shuí)看到學(xué)前班的那群小朋友了？”

幾位老師正在批作業(yè)，還沒(méi)注意到。

“那群小朋友怎么了？”其中一位老師問(wèn)。

“楊老師今天不是生病了嗎，讓我今天中午帶那群小朋友去食堂，可是我在他們教室沒(méi)看到他們。”

“什么？大家快一起找找。”

“分頭找，現(xiàn)在是中午，他們也有可能去吃中飯了，先去食堂看看。”

當(dāng)那群老師跑到食堂的時(shí)候，看見(jiàn)那群小朋友已經(jīng)規(guī)規(guī)矩矩的坐著吃飯了。老師們松了一口氣：“別看他們年紀(jì)小，肚子餓了知道吃飯呢。”

“我得去數(shù)數(shù)，人都在了嗎？”

那名老師走到那群小朋友中間，楊老師說(shuō)過(guò)，他們班級(jí)一共30名學(xué)生，其中八名是本村的走讀生，還有22名是外校的。

小朋友都是挨著彼此坐的，一群小毛頭很好熟，可是那名老師數(shù)了數(shù)，一共只有21名，還剩下一名不知道是誰(shuí)。

“小朋友，你們班級(jí)平時(shí)吃飯的人中，今天誰(shuí)不在？”