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“洛洛，你怎么知道小紙條，你也收到了？”林靜明總是這樣，洛書問一句，他就能從里面發(fā)現(xiàn)洛書都沒有發(fā)現(xiàn)的細(xì)節(jié)，可見這人絕對不會讓自己吃虧。

四年級的人大多都開始長開了，現(xiàn)在大家條件好，在感情上一向發(fā)育較好，雖然不能跟后來的90后的極致相比，但暗戀這種事怎么可能少見。小紙條不能不說是其最明顯的代表，那可能橫跨一個教室的小紙條可謂伴隨著大家懂情以來的整個學(xué)生生涯。

“我問你呢，不要轉(zhuǎn)移話題。”洛書嚴(yán)肅的表情不能在黑暗中有所展示，便摸上林靜明的脈搏，“說吧，我摸著你的脈搏呢，說謊的話可會變快的。”

“洛洛，你從哪里知道這些的啊？”林靜明被逗笑了。

“嚴(yán)肅些，不準(zhǔn)質(zhì)疑我爸媽給我的智商。說了不準(zhǔn)轉(zhuǎn)移話題，坦白從寬，抗拒掐倒。”

“好。”林靜明咳嗽幾聲，以示正色，“我收到過紙條，上面問的都是練習(xí)冊上的問題，我全部回答了。”

不錯，沒有如狼似虎。對于外部因素洛書比較滿意，然后再接再厲，“有沒有一來二往傳了幾次的？”

林靜明想了想，說道：“第一次問的數(shù)學(xué)，第二次問的是語文，這樣算嗎？”

“算——吧。”

“那有幾個，后來我都轉(zhuǎn)給我們班學(xué)習(xí)委員了。”

“那個洋蔥頭？”頭發(fā)藝術(shù)地跟《櫻桃小丸子》里的永澤君有的一拼。

“人家有名字的，都跟你打了幾次招呼了你還不記得？”

洛書因為每天去林靜明班級蹭菜吃，整個班級算是混了個臉熟，當(dāng)然所謂的臉熟是大家都記住了他，他只記住了兩個人，可能見到臉能再多認(rèn)識一兩個。

“洛洛，我跳得快嗎？”林靜明還關(guān)注著洛書手上這活呢。

“啊？哦，沒有，十分平緩。”

“那現(xiàn)在換我了，這個游戲挺好玩的。”林靜明也想知道洛書脈搏跳得快不快。

什么叫做作繭自縛，就是這樣啦~~