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“在野，出來(lái)一下，徐老師召喚你呢！”

“好的，我等會(huì)就過(guò)去，謝謝了。”一個(gè)身影從書(shū)架前探出，對(duì)剛剛前來(lái)通知的同學(xué)微微點(diǎn)頭示以謝意。

如果你是南川大學(xué)圖書(shū)館的常客，那你一定見(jiàn)過(guò)這個(gè)文質(zhì)彬彬的男孩子，畢竟他除去床鋪被褥，差點(diǎn)就在圖書(shū)館安了家；如果你是心理學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，那你一定認(rèn)識(shí)這個(gè)渾身書(shū)卷氣的男孩子，畢竟全系老師的口中，他都是金字塔尖上的好苗子；如果你是本校成績(jī)名列前茅的優(yōu)等生，那你也應(yīng)該看見(jiàn)過(guò)他的照片，畢竟這位朝氣蓬勃的男孩子，在優(yōu)秀學(xué)生的照片墻上靠自己出眾脫俗的外貌殺出一條“學(xué)霸也有顏值”的血路。當(dāng)然了，如果你只是一位成績(jī)平平且一學(xué)期除了期末沒(méi)踏進(jìn)過(guò)圖書(shū)館的普通同學(xué)，也沒(méi)有關(guān)系，你不會(huì)失去知曉他的機(jī)會(huì)。即便你沒(méi)有見(jiàn)過(guò)他本人，也一定聽(tīng)說(shuō)過(guò)他的名字。一般有如下兩種情況——“那是云在野嗎？啊啊啊好帥怎么辦！！！”以及“云在野？就是他爸給學(xué)校捐了兩棟樓的那個(gè)嗎？”諸如此類(lèi)，不盡言語(yǔ)。

至此，相信你應(yīng)該大致知曉——云在野，南川大學(xué)心理學(xué)專(zhuān)業(yè)18級(jí)優(yōu)秀學(xué)生，擁有令人羨慕的智商和驚嘆眾人的顏值。與此同時(shí)，上帝在給他打開(kāi)了一扇門(mén)的同時(shí)，還偏心的為他打開(kāi)了一扇窗，給了他n市首富之子的身份，讓他剛一出生，就已經(jīng)可以睥睨很大一部分你我這樣的普通人。

“在野來(lái)啦？”徐老師推了下滑至鼻尖的眼鏡，抱著一摞資料走來(lái)，“剛好，我得給你看看我們下周臨床試驗(yàn)的大致步驟，然后找時(shí)間去教務(wù)處申請(qǐng)一下實(shí)驗(yàn)室的使用權(quán)限，這次時(shí)間比較長(zhǎng)，需要學(xué)委過(guò)去簽字才行。”

“好的老師，那我下午就過(guò)去申請(qǐng)，還是咱們的根據(jù)地是嗎？”徐老師先是微微一怔，隨即明白過(guò)來(lái)，拍著他的肩頭笑到“哎呀，在野也會(huì)開(kāi)玩笑啦！我還以為你這孩子不會(huì)笑呢，平時(shí)看你一個(gè)笑臉比等一個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果還難啊哈哈哈！”

旁邊的一眾老師聽(tīng)著也開(kāi)始開(kāi)起玩笑，“老徐，別一天拉著學(xué)生陪你在實(shí)驗(yàn)室一待就幾天不出來(lái)啊！你看在野一表人才，都大三了還沒(méi)有女朋友，可都是你耽誤的啊！”

“害，這孩子要真有那心思啊，哪里是我能攔住的。我看這孩子就是個(gè)好苗子，以后考研了好繼承我的衣缽啊……”徐老師笑著擺擺手示意在野可以離開(kāi)了，然后端著自己的大茶杯走向辦公桌。

翌日，南川大學(xué)某男生宿舍，凌晨五點(diǎn)。

當(dāng)眾人還在迷迷糊糊間與周公相會(huì)時(shí)，一個(gè)身影已經(jīng)站在宿舍陽(yáng)臺(tái)開(kāi)始洗漱了。

南川的四月，天氣本已漸漸暖和起來(lái)。只是此時(shí)還未日出，料峭的清晨還是會(huì)有些涼意。

那個(gè)挺拔的身影站在水池前，穿著一件寬松的t恤。或許是t恤的材質(zhì)柔軟且輕薄，貼合著少年的背脊垂下來(lái)，突出的肩胛骨將少年頎長(zhǎng)的身形襯得略微瘦弱了些。修長(zhǎng)的手指捧起一捧涼水，然后果斷的撲在臉上。一滴水珠順著發(fā)絲滴落在鼻尖，然后緩緩劃過(guò)嘴唇，從下顎悄無(wú)聲息地消失在了少年的領(lǐng)口處。

鏡子中，照出少年的臉。造物主一定是偏愛(ài)這個(gè)男孩的，棱角分明的面孔，烏黑深邃的眼眸，直挺的鼻梁，唇色緋然，無(wú)一不在張揚(yáng)著少年氣息。

“在野？怎么這么早？這周老師出差，早課不是推遲到下周了嗎？”白瑯穿著背心睡眼惺忪的倚在陽(yáng)臺(tái)門(mén)框上，發(fā)出自己疑問(wèn)。

“要去洗手間嗎？”云在野問(wèn)著向前挪了挪腳步空出一條過(guò)道來(lái)，“徐導(dǎo)那邊有個(gè)實(shí)驗(yàn)要跟，這一周我可能都在那邊，早點(diǎn)過(guò)去整理一下。”

……

六點(diǎn)半，云在野準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)室門(mén)口，身后跟著三個(gè)目光呆滯、呵欠連天的男生——很顯然，精英的生活作息并不是每一個(gè)人都能適應(yīng)。

“走吧，先去整理一下實(shí)驗(yàn)室，把這次要用的設(shè)備搬出來(lái)。以前的草紙也整理一下，有用的歸檔，沒(méi)用的丟了。”云在野看著面前三人，希望能靠勞動(dòng)來(lái)激活他們的大腦和肢體。

然而，云少爺顯然低估了當(dāng)代大學(xué)生生活作息不健康的程度。實(shí)驗(yàn)室的大門(mén)打開(kāi)的一剎那，映入眼簾的便是記錄桌上的兩桶方便面和地上三三兩兩丟著的包裝袋。檔案盒上散落著一些吐司渣，旁邊放著一支找不到筆帽的圓珠筆。

身后三人顯然也沒(méi)料到，硬生生被這浩大的工程從神游中拉回。

“學(xué)……學(xué)長(zhǎng)，這個(gè)要我們來(lái)打掃嗎？”一個(gè)聲音小心翼翼的在云在野身后響起。

“那不然呢？難道你準(zhǔn)備在這樣的實(shí)驗(yàn)室里面待一周？”后者輕飄飄的聲音傳入三人耳中。

“造孽啊啊啊，我太難了……”

云在野看著身后哭天喊地就差以頭搶地的三人，無(wú)奈地?fù)u搖頭，“算了，你們?nèi)ツ媚ú己屯习褋?lái)吧，我去收拾垃圾……”

七點(diǎn)半，徐導(dǎo)抱著自己的大茶缸，手里拿著一沓資料，準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在了“根據(jù)地”。

“都來(lái)了？來(lái)來(lái)來(lái)，給大家發(fā)一下記錄冊(cè)和表格。大家都知道自己的任務(wù)吧，咱們就不多廢話了，直接開(kāi)始吧！”

這次的實(shí)驗(yàn)是平均差誤法測(cè)量繆勒——萊耶錯(cuò)覺(jué)。主要是用傳統(tǒng)心理物理法——平均差誤法測(cè)量感覺(jué)判別閾限，掌握muller-lyer錯(cuò)覺(jué)量的變化規(guī)律。