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國慶假期過去，又是繁忙的教學周。

立項書提交DDL前的最后一周，總算順利完成了立項書，按照指導老師提供的修改意見大修了一遍，又在梁見殊近乎變態的要求下校對了兩遍，甚至每個標點符號的全角半角都仔細審核過。

看著立項書發送成功，汪沛總算是松了一口氣。

他們的指導老師是院里頗有名望的老教授李鴻鈞，不像一些年輕導師全權放手讓學生自己做、做成什么樣就是什么樣，李教授對他們的要求非常嚴格。而身為組長的梁見殊則更是有過之而無不及。

高強度地連軸轉，腦子里滿滿都是項目，這樣規律且純粹的生活反倒是讓汪沛有種莫名地釋懷。一切雜七雜八的事都可以暫時被放在腦后，汪沛喜歡這樣的感覺。

這一周里，每天下課，汪沛都第一時間沖向圖書館，泡到最后一批離開，每天長時間盯電腦屏幕上密密麻麻的文檔，眼睛都快瞎了。

每天的最后，圖書館四樓都只剩下汪沛和梁見殊兩個人，便不約而同地在摁電梯的時候等一下對方，節省了對方再重新等一趟電梯的時間，再一路走回生活區。

一路上，兩人并排，中間卻不倫不類地保持著30厘米地距離。偶爾有一搭沒一搭地聊上兩句，但更多的時候是各插著各的耳機，唯有步調出奇的協調。

不過汪沛對這些都無所謂。

汪沛自己在內心中保留著清醒的底線。她知道自己不會對梁見殊產生任何多余的感情，就像梁見殊一直對自己的那樣。

干脆、果決，各取所需的酒肉伴侶。

一起走的習慣也被一直延續到了交完立項書后。晚上十一點整，汪沛收拾好書包一抬頭，就看到幾排桌子前梁見殊熟悉的身影。

又是這幾天來重復過數遍的流程，等電梯，刷卡，出館，一氣呵成。

“對了”梁見殊罕見地開了口：“立項答辯安排剛出了，你看到了嗎？”

“誒？還沒。”汪沛說著就打算掏手機。

“下周五下午兩點開始，我們組排在最后一個。”

“好吧，那還真是運氣挺不錯的......”

梁見殊當然聽出汪沛在說反話。最后一組答辯，意味著答辯時老師已經熟悉過今年的其它全部項目，要求通常都會比一開始苛刻不少。

“一般要求項目負責人來主講，介紹完之后小組成員可以參與回答老師的提問。明天我們碰個頭，梳理一下各自負責的問題，后續時間都用來準備。可以嗎？”

“嗯，好。”汪沛回答的完全沒有底氣。

“緊張？”

“有一點......”說不緊張是假的，更何況這是汪沛第一次面對這樣的場合。

“嗯......”梁見殊短暫地停頓了幾秒，然后開口：“完全沒有必要。”

“雖然有答辯，但能否通過主要還是看立項書呈現的內容和質量，要對我們的立項書有信心。”

汪沛點了點頭。李教授的指導加上梁見殊和他們一起校對，如果這樣的立項書不能讓老師們滿意，汪沛也不知道什么樣的立項書才能入老師法眼了。

可是，即便這一點汪沛早就明白，也絲毫不能緩解心中的焦慮與不安。

“還有，”梁見殊緊接著開口：“看了不下五十篇文獻，立項書也從頭到尾反反復復讀了幾百遍，這些東西早已經變成你自己框架的一部分了。你也要對自己有信心。”