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喬以杉同學(xué)，你的這個(gè)問(wèn)題，真的非常有小學(xué)生一年級(jí)的水平。

不懂得看氣氛的人，絕對(duì)不止喬以杉，李航印象中的負(fù)分突破天際的一個(gè)口無(wú)遮攔的小蘿卜，以全班人都能聽(tīng)得到的大嗓門(mén)回答了喬以杉的問(wèn)題，“他長(zhǎng)得太嚇人，沒(méi)人愿意和他玩。喬以杉你別靠近他，會(huì)嚇哭的，真的，他的眼睛長(zhǎng)得特別特別嚇人了！就像是一只超級(jí)無(wú)敵可怕的大鬼！”

小蘿卜頭的形容詞很匱乏，但足以清晰地表達(dá)他對(duì)李航的看法。

喬以杉卻沒(méi)有被小蘿卜頭的話嚇退，他低頭認(rèn)真的思考一會(huì)，“真的有那么可怕嗎？”

不等小蘿卜頭作出回答，李航離開(kāi)座位，沿著桌椅之劍的過(guò)道朝喬以杉的方向走來(lái)，他經(jīng)過(guò)的地方，小蘿卜頭們都非常自覺(jué)地跳開(kāi)給李航讓位，就只有剛才那個(gè)大嘴巴的小蘿卜頭，倔強(qiáng)地站在原地，即使雙腿顫抖也不肯離開(kāi)。李航雙眼鎖定大嘴巴的小蘿卜頭，朝他露出一個(gè)笑容，小蘿卜頭哇地哭出聲來(lái)，朝老師辦公室的方向跑去，“我要去告訴老師，李航欺負(fù)我！”

有大嘴巴小蘿卜頭的前車(chē)之鑒，沒(méi)人再敢說(shuō)李航的壞話，大家如同潮水退潮般默默散去，就連坐在喬以杉身邊的班長(zhǎng)也悄悄地挪挪屁股，離開(kāi)了自己的位置。在李航和喬以杉之間，再?zèng)]有任何阻礙。

此時(shí)李航幾乎能肯定，眼前的喬以杉不是成年靈魂孩童身體的套娃組合，而是疑似回檔到小學(xué)生的喬以杉，不然根本說(shuō)不通他身上種種稚嫩的表現(xiàn)。李航目送小蘿卜頭哭泣跑開(kāi)，才慢慢轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，把視線落到坐在座位上的喬以杉，兩人的視線碰個(gè)正著。

李航腦海里一遍遍回放著喬以杉對(duì)他的表白。喬以杉說(shuō)，我喜歡你的眼神。可是喬以杉從未說(shuō)過(guò)為什么喜歡他，李航看著五短身材的喬以杉，反問(wèn)了喬以杉剛才的疑問(wèn)：“那你覺(jué)得我的眼睛可怕嗎？”

遲來(lái)的任務(wù)說(shuō)明突然冒出。

【請(qǐng)讓任務(wù)對(duì)象喬以杉重新認(rèn)知李航，并明白李航在他心中的意義。目前認(rèn)知度10%。】李航：“……”

喬以杉認(rèn)真地看著李航，彎起嘴角露出一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的微笑。

第80章 和我做朋友

喬以衫的微笑非常標(biāo)準(zhǔn)，似乎嘴角揚(yáng)起的弧度都經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的丈量，笑得很好看。

他不躲不閃地直視李航雙眼，眼底不見(jiàn)害怕的情緒，“我……”

“老師，你看！我就說(shuō)李航在欺負(fù)喬以衫！”剛剛哭著跑出去的大嘴巴小蘿卜頭，拽著班主任的衣袖，雄赳赳氣昂昂地登場(chǎng)，他對(duì)班主任指著李航和喬以衫的方向，打斷了兩人的對(duì)話。

李航雖然感覺(jué)自己大概是被兩個(gè)愿望系統(tǒng)聯(lián)手坑了，但他也不會(huì)一氣之下就棄喬以衫不顧。現(xiàn)在喬以衫的情況并不明朗，李航更不想在學(xué)校招惹是非來(lái)添亂，他不等喬以衫回答，也不想向老師解釋小蘿卜頭的誤會(huì)，轉(zhuǎn)身就要回自己的座位去。

喬以衫條件反射地站的手腕，然而小孩的腕力不足，眼見(jiàn)李航就要掙脫他的手，喬以杉連忙用雙手牢牢扣住李航的手腕，“老師，李航?jīng)]有欺負(fù)我，我們?cè)诮慌笥涯亍＠詈浆F(xiàn)在沒(méi)有同桌，我可以換座位和他同桌嗎？”

班主任感動(dòng)地看著喬以衫和李航。剛才上課的時(shí)候她就注意到李航在不停地偷看喬以杉，現(xiàn)在李航這個(gè)孤僻的小蘿卜頭居然產(chǎn)生主動(dòng)結(jié)交喬以杉的想法。喬以衫也是個(gè)特別的孩子，就連她這個(gè)當(dāng)老師的，明知道李航無(wú)害，還是會(huì)對(duì)李航的眼神產(chǎn)生畏懼，喬以杉卻不會(huì)。

喬以杉和李航在短短的課間休息一拍即合成為朋友，簡(jiǎn)直是上天注定的！

班主任內(nèi)心充滿大愛(ài)，她一點(diǎn)都不希望自己的班上出現(xiàn)問(wèn)題兒童。她走到李航和喬以衫面前，雙手分別搭在兩人的左右肩，她堅(jiān)定地對(duì)兩人說(shuō)道：“以后你們就是同桌了，你們一定會(huì)成為好朋友的。”

班主任一錘定音，根本不容李航反駁。下節(jié)課馬上又要開(kāi)始了，她催促李航幫忙收拾喬以衫的書(shū)包，趕鴨子上架地把兩人湊成同桌。等喬以衫和李航在教室最角落的座位落座，班主任才心滿意足地離開(kāi)了教室，深藏功與名。

大嘴巴小蘿卜頭死死盯著喬以杉和李航，他怎么也沒(méi)想明白為什么會(huì)是這個(gè)結(jié)果。小蘿卜頭想到自己不僅告狀未果，現(xiàn)在還徹底的被班主任遺忘，不由哇地一聲又大哭起來(lái)，“QAQ明明是我先和喬以衫做朋友的，李航你居然把喬以衫搶走了，你這個(gè)超級(jí)大壞蛋，我絕對(duì)不會(huì)原諒你的！”

被說(shuō)成超級(jí)壞蛋的李航?jīng)]啥感覺(jué)，喬以杉卻不樂(lè)意了。

一年級(jí)的喬以衫無(wú)比耿直，他對(duì)小蘿卜頭說(shuō)道：“你說(shuō)錯(cuò)了，是我把李航搶走的。”

大嘴巴小蘿卜頭震驚地看著喬以杉，再飛快地瞟一眼表情平靜的李航，他根據(jù)陪媽媽一起看狗血電視劇時(shí)獲得的一點(diǎn)點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，努力地腦補(bǔ)出他所能接受的真相來(lái)。小蘿卜頭義憤填膺地說(shuō)道：“這不可能，喬以杉，是不是李航威脅你，如果你不和他做朋友他就瞪死你？我就知道他是個(gè)大壞蛋！”

喬以杉大概也無(wú)法理解小蘿卜頭的腦回路，但是他也沒(méi)被小蘿卜頭的話繞暈，而是有自己清晰的邏輯。喬以杉挨近李航，認(rèn)真地對(duì)小蘿卜頭說(shuō)道：“為什么不可能，我就是想要成為李航的同桌，那樣我就能經(jīng)常看到他的眼睛。”

喬以杉的這句話一出，小蘿卜頭懵逼，一（1）班頓時(shí)沸騰了！

李航也很驚訝，先撇開(kāi)某些聽(tīng)起來(lái)很糟糕的對(duì)話內(nèi)容不談，難道喬以杉他這么快就恢復(fù)記憶了？可是也沒(méi)聽(tīng)到任務(wù)提示喬以杉的認(rèn)知度提高啊。

李航看著喬以杉，隱晦地問(wèn)道：“喬以杉，是你？”

喬以杉再次準(zhǔn)確地對(duì)上李航的視線，嘴角上揚(yáng)再次露出標(biāo)準(zhǔn)化的微笑，聲音軟糯，卻聽(tīng)不出感情起伏，他說(shuō)：“嗯，我是喬以杉。”

李航看著隱約流露出違和感的喬以杉，默然嘆息，不，你不是我印象中的喬以杉。

上課鈴響，一（1）班的小蘿卜頭們各歸各位，混亂的場(chǎng)面總算控制住。<script>chapter1();</script>