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一個(gè)同學(xué)舉手站了起來：“四千年前，是上古紀(jì)元，那時(shí)候大陸動(dòng)亂，眾神還未冊(cè)立；一千年前為眾神紀(jì)元，在這三千年中，眾神明確，神祗以神殿插手世間諸事，凡人對(duì)神祗供奉信仰；一千年到現(xiàn)在為新龍紀(jì)元，在這一千年里，經(jīng)過各種動(dòng)亂，凡人逐漸掌握到主動(dòng)。我們知道有神，我們也依然信神，可是神祗，只是作為我們精神上的追求；我們不用再擔(dān)心，說出來的某句話被神祗聽到，我們不用再擔(dān)心，因?yàn)橐痪湓挾簧竦畹淖o(hù)衛(wèi)騎士捉拿，我們?nèi)祟悾嬲拈_始掌握自己的命運(yùn)！”

一陣掌聲，連那位教授也拍起了巴掌：“非常正確。讓我們?cè)倩氐揭磺昵埃屛覀冊(cè)賮砑?xì)看，在這段歷史中，到底都發(fā)生了什么。以萊森特被刺殺作為契機(jī)，桑德森的王室一怒，將光明神殿曾經(jīng)聯(lián)合克魯斯刺殺科博爾德的事情爆給了秩序之神。在這其中，刺殺萊森特的主謀曾向光明神殿求助，因此，也不難理解桑德森王室的憤怒。”

“而當(dāng)這個(gè)證據(jù)被交出手，戰(zhàn)神神殿是最先向光明神殿發(fā)出譴責(zé)的，其后，秩序神殿、愛神神殿商業(yè)神殿，紛紛發(fā)出譴責(zé)，要求光明神殿給出一個(gè)說法。這件事，直接造成了光明神殿在桑德森的大主教圣路易的自戕，而圣路易的自戕，也使一部分光明神的信仰者襲擊在比米斯的戰(zhàn)神神殿，造成四個(gè)牧師殉教。此事，激怒了克里克全國(guó)，克里克從王室到神殿，要求光明神殿給出交代。但在這個(gè)時(shí)候，光明神殿卻無法嚴(yán)懲自己的信徒。而這件事，光明神殿也認(rèn)為很有疑點(diǎn)。也許他們的確找到了什么證據(jù)，但更也許，就像很多學(xué)者認(rèn)為的那樣，當(dāng)時(shí)的光明神殿需要一個(gè)轉(zhuǎn)移眾人視線的事件。因此，極力否認(rèn)是自己的信徒襲擊戰(zhàn)神神殿，并說此事是戰(zhàn)神神殿的陰謀，為了挽回光明神殿的損失，比米斯率先向克里克宣戰(zhàn)。而在這種情況下，克里克無法不應(yīng)戰(zhàn)……那位同學(xué)有什么問題？”

“老師，這不還是眾神時(shí)代嗎？在這個(gè)時(shí)候神祗為什么不插手？”

“非常好的一個(gè)問題，但我們要知道。即使在眾神時(shí)代，眾神也不是能隨意插手凡俗間的事情的，我們現(xiàn)在所能知道的就有力量的約束，而從一些典籍上我們也可以看出，那個(gè)時(shí)代的眾神，也是有著各種公約的。所以，無論是光明神還是戰(zhàn)神，無論他們背后達(dá)成了什么協(xié)議，或者有什么糾葛，都無法直接影響世俗。”

那名學(xué)生還向說什么，但一時(shí)也無法組織起語言，只有點(diǎn)點(diǎn)頭，坐了下來。后來他才想到，就算無法直接插手，難道無法對(duì)自己的信徒說嗎？

而這個(gè)時(shí)候，這名學(xué)生已經(jīng)是這位教授的直屬弟子了，面對(duì)自己弟子的問題，教授沉默了片刻道：“這依然是一個(gè)很好的問題，但是你要知道，今天的真相也是今天的人們無法了解的，過去的真相，更被層層歷史掩蓋。”

“那么老師，我們學(xué)習(xí)歷史又是為了什么呢？”

“盡可能的找到真相，比如智慧之神伊曼，你覺得他是如何成神的呢？”

“以自己的力量，由傳奇成神。”

“這很對(duì)，但傳奇很多，真正成神的卻很少，你覺得他是如何聚集自己的信仰呢？”

那個(gè)學(xué)生思忖了起來，他一向是個(gè)用功的學(xué)生，更知道自己的老師不會(huì)無故問這一句，他想了片刻，試探性的開口：“新型紙張和印刷是智慧之神的杰作，因?yàn)檫@兩樣?xùn)|西，我們能更迅速的掌握知識(shí)，而知識(shí)，也終于不再是少數(shù)人的權(quán)利。智慧之神以此為積累，終于悟出了自己的道。”

這樣的話，若在一千年前的眾神時(shí)代是絕對(duì)不敢說的，但是現(xiàn)在卻無所謂了，他的老師欣慰的點(diǎn)了下頭：“你能想到這些已經(jīng)很不容易了，不過還可以更大膽一些。你看，很多流傳千古的文學(xué)作品，比如《哈姆雷特》比如《朱麗葉》再比如《葛朗臺(tái)》都是那個(gè)時(shí)代流傳下來的，此外還有很多音樂，比如《命運(yùn)交響曲》、《比如夢(mèng)中的婚禮》，這些作品即使現(xiàn)在來看，也依然非常經(jīng)典，令人沉迷，更何況對(duì)當(dāng)時(shí)的人來說了。在那么一個(gè)混亂的年代，這些作品，是能影響人心的！”

那個(gè)學(xué)生還有點(diǎn)混亂，但那個(gè)教授卻已經(jīng)興奮了起來：“我們現(xiàn)在研究眾神的力量，有很大一部分是需要依靠信仰的，這也是為什么越強(qiáng)大的神祗，在凡俗間的神殿也越強(qiáng)大的道理。可以說每一個(gè)神祗的成長(zhǎng)都需要時(shí)間，但智慧之神，他在一開始就是上等神。當(dāng)然，我們現(xiàn)在知道新型紙張和印刷術(shù)的威力，但那個(gè)時(shí)候的人知道嗎？認(rèn)識(shí)是需要一個(gè)過程的！而比起需要時(shí)間來證明的發(fā)明，話劇、小說以及音樂更容易擴(kuò)散以及讓人們接受。莎士比亞、貝多芬，是的，這好像是不同的幾個(gè)人，但是你沒發(fā)現(xiàn)這些人仿佛是在一夕之間冒出來的嗎？”

說到這里已經(jīng)很有暗示性了，他那個(gè)學(xué)生則非常駭然：“老師，您的意思是……這些、這些全部都是……”

“不錯(cuò)！我就是這個(gè)意思。”

“但、但風(fēng)格……”

“你要知道，他是神！”

教授說的意味深長(zhǎng)，他的學(xué)生瞠目結(jié)舌，他過了好一會(huì)兒才找到自己的聲音：“但、但證據(jù)……”

“歷史學(xué)家需要證據(jù)，但我們也要有豐富的想象力。”

“但這想象力也有點(diǎn)太豐富了吧……”就算是自己老師說的，這個(gè)學(xué)生一時(shí)也無法接受，不過若是伊曼知道，則要為這個(gè)教授喝彩了。只是在此時(shí)，他還沒有這個(gè)閑情逸致。

在克里克和比米斯打起來后，其實(shí)，就沒他什么事了。斯托芬那里，有葛洛負(fù)責(zé)搗亂，桑德森這邊，也是喬治亞的責(zé)任。他所需要做得，也就是提高自己的等級(jí)，領(lǐng)悟大道之理。

突破了高級(jí)那個(gè)層次，他進(jìn)步的很快。一直到十二級(jí)的時(shí)候才停下來。再往下，就是傳奇了。而如果踏出這一步，他已經(jīng)可以說脫離了人的范疇，哪怕立刻身死，靈魂也能保持不滅。不過這一步，卻比高級(jí)更難突破，他已經(jīng)停留在這個(gè)層次一年了。

一年，對(duì)于很多人來說都太理所應(yīng)當(dāng)了，更多的人一輩子都無法突破。而伊曼也知道這一點(diǎn)不能急躁，他已經(jīng)有用五年乃至十年的時(shí)間來走出這一步的準(zhǔn)備了。

而他現(xiàn)在煩心的是，巴格回來了。

92、第九十二章匆匆 （中）

無論是過去的典籍還是空間法則、定律，都告訴伊曼，在傳送陣中出現(xiàn)意外的人的生還幾率不到百分之一，特別是在這種超長(zhǎng)距離的傳送中出現(xiàn)的意外。

所以，雖然不能確定巴格是真的死了，但伊曼一直當(dāng)他死了，所以，當(dāng)他出現(xiàn)在克里克的消息傳過來后，他當(dāng)下就有一種荒唐的感覺，這是電視劇中的小強(qiáng)嗎，怎么打都打不死？

“其實(shí)就算他回來了，也無礙大局。”

喬治亞一邊喝茶，一邊開口，他早先和伊曼談?wù)撌虑槭窃谄矶\室里，后來慢慢變成了伊曼的房間。本來是他們兩個(gè)人談，后來不知道什么時(shí)候就多了一個(gè)錢濃。

他一開始對(duì)錢濃還很有點(diǎn)警惕，只是礙于伊曼不好說什么，后來他還有意無意的暗示了一番，伊曼則道：“若他有問題，你我早不可能坐在此處。”

伊曼到底是怎么收復(fù)這個(gè)高級(jí)**師的，一直到現(xiàn)在，喬治亞還覺得是個(gè)謎。不過他也要承認(rèn)，錢濃的確是安全的，因此到現(xiàn)在，就發(fā)展到了，他和伊曼一起坐下來喝錢濃泡得茶的地步。