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等明白了這個道理，距離上課時間更近。程家住宅離濱中兩站公交的距離，我抱著書包在大街上凌亂狂奔，解鎖了一百種追公交車的姿勢。乃至于后來網(wǎng)絡(luò)流傳的追公交圖，我都懷疑自己是始祖。

當(dāng)公交司機罔顧我的呼喊行云流水般開走，我蹲在地上氣喘如牛，不僅沒了美貌，連優(yōu)雅都失去了。

不出十秒，耳邊傳來稍顯尖銳的剎車聲。我抬眼，見一個白色校服身影，從斜后方?jīng)_到正在行駛的公交車前，迫使司機停下。

五月的濱城太陽已經(jīng)明晃晃，我瞇著眼，只窺得校服男孩個子高，道路兩旁的香樟樹影投在地上，與他的影子一起被拉長。正出神，那個身影竟遠遠地朝我招了招手。

“同學(xué)？”

他應(yīng)該看見了我在追公交，才示意我上車。霎時，我的心里閃了電。

一出門就遇見蓋世英雄的感覺，令我驚喜又忐忑。怎么辦？難道我從此要棄夢中人投英雄了嗎？不，這實在太沒有原則。我在奔近的路上做了如許思想掙扎，但待我看清攔公交男孩的長相，我的掙扎沒了。

那實在是太過普通的一張臉，根本不符合故事里英雄的長相。但不知為何，他看我的一雙眼，總令我覺得熟悉，仿佛挺早以前就見過，甚至有著很深的了解。

上車后，我站在男孩身旁匆忙道謝，接著拉著手環(huán)不動聲色地回憶。能讓我有記憶的人不多，異性更別說，魏光陰是唯一一個。

魏光陰？

當(dāng)這名字在腦海里乍現(xiàn)，我咂舌。難道冥冥之中，緣分的齒輪已經(jīng)啟動？我倆相逢于碧海藍天，我穿百褶裙他穿校服，我遭遇了困難他帥氣地伸出援手……一切都符合小說設(shè)定。

“改改？”

忽聽得公交上有人叫我的名字，我下意識轉(zhuǎn)身，發(fā)現(xiàn)叫我的人竟然就是校服男孩。

見我答應(yīng)，他黝黑瞳孔里流露出驚喜交加的情緒，輕而易舉捏著吊環(huán)的手顫了顫：“你真是改改？在祥和里待過的那個女孩？！”

我的天，如果前一秒我還抱著僥幸，希望這完全不符合男主氣質(zhì)的男孩并不是我要找的人。那在對方問出“祥和里”三個字之際，我的心死了。

從那天起，我原諒了所有不喜歡我的人。因為我沒有傾國傾城的容貌，不得人心實屬正常。就像我翻山越嶺為一個人而來，竟也一時無法接受他的平凡。但為了掩飾破碎的玻璃心，我還是高興地表達了自己的激動。

“你怎么一眼就將我認出？”

同去學(xué)校的路上，我問。畢竟兒時的我體形偏圓，如今雖然沒有蛇的腰，至少胖瘦已經(jīng)均勻。他挺了挺胸，看上去特別得意揚揚：“因為你右手心那顆小紅痣。”

舉止和兒時大相徑庭，令我當(dāng)即在心里默念：現(xiàn)在退學(xué)還來得及嗎？

不過，說到那顆紅痣，我的心又軟下來。因為這顆痣的由來，正是眼前這個人，在暴雨傾城的夜晚，親口訴與我聽的。

他說，我右掌那顆痣的學(xué)名叫遠山。擁有遠山痣的人，前世是天上的神仙，因為不小心犯了錯，佛祖便在他的手心扎下一個傷口，以作標(biāo)記與懲罰。傷口愈合后，長出一顆痣，喻示她將永遠對自己珍惜的人，愛而不得。

彼日，我因為這樣似真似假的傳說黯然神傷，他卻失笑，安慰我：“傳說而已，就像阿里巴巴的寶藏，可誰都沒有找到過啊。”

那時，他并不明白，我會難過，是因為我很珍惜他。而他卻真如傳說里那樣，即將離我遠去。

回憶拉扯現(xiàn)實，我的神經(jīng)倒松了松。好在，傳說果然不管用。因為我想珍惜的那個男孩，轉(zhuǎn)了一圈，又回到我的身邊。

見我初來乍到，魏光陰硬生生地將我的座位調(diào)到他身旁，以免我會因為不熟悉環(huán)境而緊張，細心程度倒是和兒時有一拼。

上課鈴響，門口一人姍姍來遲，我抬頭，與盛杉視線相對，露出“好巧”的眼神，她要表達的信息卻是：我竟然和她在一個班，好有挫敗感。

女孩依舊削肩細腰、神情驕傲，她越過我，徑直走到后兩排去。我深吸口氣，收拾心情，準(zhǔn)備上課。不料我拿出的是數(shù)學(xué)輔導(dǎo)書，我身邊的魏光陰卻拿出武俠小說，偷偷掩在輔導(dǎo)書后方，導(dǎo)致我當(dāng)場就想弱弱地問他：“你到底是怎么混進濱中的？”

可那是我心心念念的少年啊！我不能！再說，他從小知道的就那么多，智商也高，不聽課也能混個一二名不是很正常嗎？于是我全力壓住了顫抖的手。

第一堂數(shù)學(xué)，這里的講課方法的確與其他學(xué)校不同。老師講解生動客觀，引經(jīng)據(jù)典。在講到測度為0的某些集時，問還有沒有人知道其他例子。現(xiàn)場鴉雀無聲，老師巡視一遍，將目光定在我們的方向，眼鏡片后面的光一閃，定定叫出三個字。

“魏光陰。”

天呢！我就知道老師發(fā)現(xiàn)他的小動作了！

可魏同學(xué)還沉浸在漫畫中無法自拔，我暗自撞了撞他的手肘，引來他慌張的表情，隨后露出流氓兔一樣的迷茫眼神。我正欲提醒他被老師點名了，忽聽得后方一個清淡聲線傳來。

“康托爾集。從幾何角度看，它的函數(shù)圖像面積也為0。”

那聲音已趨近成熟，卻依舊保持著兒時那股淡定從容，令我呼吸一滯，猛地轉(zhuǎn)頭。

回答問題的人就站在身后，而我的動作過大，使得對方的課桌控制不住地往后移了移。

他微微閃身，隨后與我隔著半臂的距離，用墨影幢幢的一雙眼靜靜俯視我。像極多年前的夜晚，我跌倒他身前，他也是坐在廊檐下，用超乎年齡的目光，將我審視。

“光陰。”我喃喃叫。

然后，光陰靜止了。

因為那句情深意切的呼喊，我剛進校，就成為眾口相傳的對象。

“沒錯，就是電視上那個什么天才少女，結(jié)果還不就一花癡，為了魏光陰才來的。”

“也不是不能理解，少女情懷總是春嘛。”

你才春，你全家都春。

我默默腹誹著穿過眾人眼光堆積的走廊，回到教室，對假冒偽劣者使用慘無人道的掐脖手法：“你到底是什么鬼？什么鬼？！”

若非他冒名頂替，籌謀已久的我，怎會對魏光陰的出現(xiàn)如此怔然、毫無準(zhǔn)備。

下節(jié)體育課，教室里已沒人，唯獨他還抬不動腿兒地在看武俠小說。面對我梨花驟雨般的襲擊，他一邊收書一邊逃，嗷嗷亂叫。

“你不是記得我嗎？！我劉維啊！”

“劉維又是什么鬼？！”

“你老說我虛胖，卻又叫我大壯那個啊！怎么樣？我現(xiàn)在是不是瘦好多……”