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他不死心地靠近，將我們之間的距離逐漸縮短。

最后，周思研停在了我身前。

我們之間的距離僅僅相差幾厘米，額頭對額頭，鼻尖對鼻尖，連嘴唇都正正好好對在了一起。

確認沒有任何東西后，周思研眸色黯淡。

電視上的視頻還在播放，周思研坐回原處，更加專注地看著電視上的內容。

過了很久，我才從剛剛的震驚中緩過神。

即使知道剛剛那可能只是一個意外，我依舊無法平靜。

但有一瞬間，我覺得周思研是真的感受到了我的存在。

我心情復雜，只敢坐在幾米開外的地方觀察他。

大概是因為性格太過孤僻的原因，周思研做什么都很專注認真，就連看這種令人毛骨悚然的視頻也是一樣。

他甚至開始記筆記，不時往本子上寫著什么。

我剛來到這個家的時候，他從不跟我講話，也從不跟我出現在一個地方。

只要我出現在他的視線范圍內，不出五分鐘他就會跑開，沉默地拒絕著我的靠近。

因為性格，周思研在學校被孤立，被捉弄，即便身上被潑了臟水也不愿意和我說。

自始至終都把自己封閉在那一塊小天地里。

我知道一時半會兒沒辦法讓他對我敞開心扉，就只能先從那幾個欺負他的小孩下手。

我裝神弄鬼，假裝自己是附在周思研身上的守護神，用了些小手段嚇唬了他們幾天。

沒過多久，他們就乖乖跟周思研認錯，之后也是畢恭畢敬，不敢再造次。

周思研聰明，當天回家就來找了我。

但他也只是僅僅的來找我而已。

周思研站在我門口什么都沒說，看了快有半個小時才回自己房間。

雖然沒有交流，但我能察覺到，從那天起我們之間有了微妙的變化。

他開始幫我打掃衛生，洗菜刷碗。

每次吃完飯都會默不作聲地把碗筷收拾起來，然后站在旁邊等待夸獎。

但好端端一個孩子怎么會對這種東西感興趣？