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番外1影子

李風(fēng)站在林地邊緣的隧道口，下方是已經(jīng)完全枯萎的黑色叢林的殘跡，云城表面上的改變，就是從出現(xiàn)在這里的那個(gè)巢穴開(kāi)始的。

現(xiàn)在一切都已經(jīng)消失，黑色叢林的地上部分已經(jīng)被清理，留下像是被山火灼燒過(guò)的斑駁的黑色。

被保留下來(lái)的健康的綠色樹(shù)木不多，看上去都有些孱弱，城建署想要把這些樹(shù)一塊兒都清理掉，整片清理更節(jié)省時(shí)間，操作上的難度也要小得多。

但李風(fēng)堅(jiān)持保留了所有還能活下去的綠色樹(shù)木，用圍欄圈了起來(lái)。

云城因?yàn)槭堑V山，無(wú)論內(nèi)城外城，都幾乎沒(méi)有植物，李風(fēng)一直想要弄點(diǎn)兒清新的綠色，清理過(guò)后的林地會(huì)被用來(lái)蓋房子，居民點(diǎn)有了這些保留下來(lái)的樹(shù)木，就不需要再種樹(shù)了。

“其實(shí)內(nèi)城也能再安排些人進(jìn)來(lái)住。”陳蕩說(shuō)，“現(xiàn)在加蓋的這些居民點(diǎn)，挺耗物資的。”

“不能再動(dòng)內(nèi)城了，私人倉(cāng)庫(kù)被我清了一多半，再安排外面的人進(jìn)來(lái)住，就得亂了，”李風(fēng)說(shuō)，“這幫人再不行，也是這么多年來(lái)云城的基石，可以動(dòng)，但不能這么動(dòng)。”

“嗯。”陳蕩應(yīng)了一聲。

“你倒是從來(lái)不堅(jiān)持己見(jiàn)。”李風(fēng)說(shuō)。

“主要是你堅(jiān)持得太好，我堅(jiān)持不過(guò)。”陳蕩說(shuō)完頓了頓又補(bǔ)了一句，“你更有道理。”

“生化體也拍馬屁。”李風(fēng)說(shuō)。

陳蕩笑了笑：“還有一句馬屁，要聽(tīng)嗎？”

“說(shuō)。”李風(fēng)說(shuō)。

“你在人類里可能都不算最聰明那一檔的……”陳蕩說(shuō)。

李風(fēng)看了他一眼：“剛分析出來(lái)嗎？”

“但你的確很了解人類，也很了解無(wú)限接近人類的生化體。”陳蕩說(shuō)。

“我只是了解自己，”李風(fēng)說(shuō)，“人性都是一樣的，肯不肯承認(rèn)而已。”

陳蕩看著下方的山林：“你一直在云城嗎？”

“嗯，”李風(fēng)指了指北邊，“我小時(shí)候就住那邊，內(nèi)城的集體育兒所。”

“還有這樣的地方嗎？”陳蕩有些意外。

“我們是最后一批，”李風(fēng)說(shuō)，“我們長(zhǎng)大了之后就關(guān)閉了，連十個(gè)孩子都湊不夠了。”

“你沒(méi)有父母嗎？”陳蕩問(wèn)。

“嗯，我生化體。”李風(fēng)說(shuō)。

陳蕩笑了起來(lái)：“你沒(méi)見(jiàn)過(guò)父母嗎？”

“沒(méi)，”李風(fēng)回答得很干脆，但停頓了一下又說(shuō)了一句，“可能見(jiàn)過(guò)，我覺(jué)得我可能是見(jiàn)過(guò)的，但我希望沒(méi)有見(jiàn)過(guò)。”

“什么意思？”陳蕩問(wèn)。

李風(fēng)沒(méi)再說(shuō)話。

十歲的時(shí)候，或者再大一些，或者再小一些。

城防署的預(yù)備隊(duì)巡邏，隊(duì)里都是差不多年紀(jì)的半大孩子，他那會(huì)兒的理想就是能進(jìn)城防署，成為一個(gè)正式的巡邏隊(duì)員。

預(yù)備隊(duì)巡邏的路線和正式巡邏隊(duì)是一樣的，他們跟在正式巡邏隊(duì)的后面，間隔兩三百米，沿著城北的林地邊緣，

再往西，順著林地一直到外城隧道口。

在那幾個(gè)疑似感染者出現(xiàn)的時(shí)候，他還沉浸在對(duì)以后巡邏工作的幻想里。

幾個(gè)從林子里走出來(lái)的人一眼看過(guò)去并不是感染者，但神情和身形都已經(jīng)有了感染者的狀態(tài)。

預(yù)備隊(duì)里并沒(méi)有誰(shuí)真的接觸過(guò)感染者，頓時(shí)都慌了神。

那是他第一次看清那種失焦的茫然眼神，帶著讓人發(fā)寒的死亡的氣息。

在其他孩子慌亂退散的時(shí)候，其中的兩個(gè)人，像是有著目標(biāo)一樣，對(duì)著他走了過(guò)來(lái)。

皮膚都還沒(méi)有開(kāi)始變色，只是喉嚨里發(fā)出低沉而艱難的嘶鳴。

他拔出了槍，對(duì)準(zhǔn)了向他們走過(guò)來(lái)的這兩個(gè)人。

他腦子里有清晰的關(guān)于感染者接觸的條款，多近的距離會(huì)有感染風(fēng)險(xiǎn)，什么程度的接觸會(huì)有感染風(fēng)險(xiǎn)，活體，真菌，死亡……

他扣下了扳機(jī)。

兩槍，一男一女兩名疑似感染者一前一后倒地，都正中眉心，黑色的血流了滿臉，這是幾個(gè)月的射擊訓(xùn)練的成果。

但在女人中槍倒下的前一秒，嘶鳴中帶出了一個(gè)吐字清晰的字。

“風(fēng)。”

李風(fēng)皺了皺眉，他始終不能確定的就是這個(gè)字。

到底有沒(méi)有聽(tīng)到過(guò)這個(gè)字，聽(tīng)到的到底是不是這個(gè)字。

他沒(méi)有打聽(tīng)過(guò)自己父母的事，只隱約知道他們是云城外派的工作人員，他從記事起就沒(méi)有過(guò)見(jiàn)他們，之后的人生里也沒(méi)有再見(jiàn)過(guò)。

“李署長(zhǎng)。”陳蕩的聲音打斷了他的回憶。

李風(fēng)看了他一眼。

陳蕩指了指懸在旁邊的小寵，有電話被接了進(jìn)來(lái)。

“李署長(zhǎng)，”那邊是曲慎的聲音，“老師試課已經(jīng)準(zhǔn)備好了，大概二十分鐘之后開(kāi)始，教育署的人已經(jīng)到了。”

“就來(lái)，”李風(fēng)轉(zhuǎn)身往回走，“把我的位置放在角落里，離他們的人遠(yuǎn)一點(diǎn)兒。”

“好。”曲慎說(shuō)。

“怎么了？”陳蕩問(wèn)。

“文盲不想跟他們靠太近。”李風(fēng)說(shuō)。

“嗯？”陳蕩看了他一眼。

“剛打劫完人家的私人小倉(cāng)庫(kù)，”李風(fēng)說(shuō)，“心虛得很，找不到話說(shuō)，命令雖然是龍先生下的，臟活畢竟還是我干的。”

“嚯。”陳蕩說(shuō)。

“別跟那幫不正經(jīng)的學(xué)。”李風(fēng)說(shuō)。

外城的學(xué)校已經(jīng)建好，試課沒(méi)問(wèn)題之后就該開(kāi)學(xué)了，這段時(shí)間學(xué)生也收了不少，居然還有從內(nèi)城過(guò)來(lái)上學(xué)的。

不過(guò)學(xué)生不光是小孩兒，應(yīng)該說(shuō)，有一多半都不是孩子，大多是年輕人，還有些三四十歲的。

只要愿意上學(xué)，云城的學(xué)校都收。

李風(fēng)走進(jìn)教室的時(shí)候，講臺(tái)上站著的是李睿。

這小孩兒倒是不怯場(chǎng)，下面坐著一幫“文化人”，他在上頭站著還挺放松。

“四大名著都看過(guò)沒(méi)？”李睿問(wèn)，“古詩(shī)詞有沒(méi)有學(xué)過(guò)一些？”

“沒(méi)有。”李風(fēng)坐到

角落里，替大家回答了一句。

“這個(gè)基礎(chǔ)有點(diǎn)兒薄弱啊。”李睿說(shuō)。

“都文盲，李老師，”李風(fēng)說(shuō)，“建議從識(shí)字開(kāi)始。”

“我看了一下學(xué)生名冊(cè)，”李睿說(shuō)，“有很多成年人，一開(kāi)始認(rèn)字很無(wú)聊，應(yīng)該從故事開(kāi)始，每個(gè)故事里學(xué)幾個(gè)字。”

李風(fēng)挑了挑眉：“不錯(cuò)。”

“那今天就先學(xué)一個(gè)簡(jiǎn)單的，”李睿轉(zhuǎn)過(guò)身，拿了筆在旁邊的白板上開(kāi)始寫，“草。”

“別罵人。”李風(fēng)說(shuō)，“文明授課。”

李睿轉(zhuǎn)頭看了他一眼：“李署長(zhǎng)，不要影響課堂紀(jì)律。”

“沒(méi)罵人，”陳蕩在他耳邊低聲說(shuō)，“草，植物。”

“離離原上草，一歲一枯榮，野火燒不盡，春風(fēng)吹又生，”李睿一邊寫一邊念，“遠(yuǎn)芳侵古道，晴翠接荒城，又送王孫去，萋萋滿別情。”

“這字兒，”李風(fēng)用手擋著嘴，跟陳蕩小聲說(shuō)，“是不是寫得挺好的。”

“嗯，在板子上這么寫更難一些。”陳蕩說(shuō)。

“他跟誰(shuí)學(xué)的？”李風(fēng)問(wèn)，“就他姐姐嗎？”

李風(fēng)跟李夏見(jiàn)過(guò)兩次，看得出是個(gè)有文化的難民，但畢竟也就是個(gè)難民，想要把李睿教到這個(gè)程度，應(yīng)該不容易。

魏淵也有文化，但邱時(shí)跟他混了二十年，字兒都沒(méi)寫利索。

“江呈，”陳蕩說(shuō)，“一個(gè)服務(wù)型生化體。”

“沒(méi)在名單上。”李風(fēng)說(shuō)。

“他沒(méi)過(guò)來(lái)，”陳蕩說(shuō)，“留在奔泉了。”

“哦。”李風(fēng)點(diǎn)點(diǎn)頭。

“你記得名單上的所有名字嗎？”陳蕩問(wèn)。

“怎么可能，記不住，我在人類里也不算聰明的，”李風(fēng)說(shuō)，“但你要說(shuō)一個(gè)名字，我差不多能知道名單上有沒(méi)有。”

陳蕩笑了笑。

“李署長(zhǎng)，陳蕩大哥，”李睿點(diǎn)了他倆的名，“你倆出去吧。”

前面坐著的各位教育署的人都轉(zhuǎn)過(guò)了頭看著他倆。

“嗯？”李風(fēng)看著李睿。

“擾亂課堂秩序。”李睿說(shuō)。

“李睿老師，”一個(gè)教育署的人開(kāi)了口，“你注意一下……”

“沒(méi)問(wèn)題，”李風(fēng)站了起來(lái)，“李老師做得很好，我們出去說(shuō)。”

“不是出去說(shuō)，是出去罰站。”李睿抬了抬下巴，看著他倆。

“我……”李風(fēng)仿佛看到了曾經(jīng)在他面前找茬的某位收尸人，頓了頓才點(diǎn)點(diǎn)頭，“行。”

陳蕩看著他。

“走，”李風(fēng)往教室外面走，“罰站。”

陳蕩跟在他身后走出了教室，兩人并排在外面走廊上站好了，看著樓下的操場(chǎng)。

“走了個(gè)邱時(shí)，”李風(fēng)點(diǎn)了根煙叼著，“又來(lái)個(gè)李睿，這小孩兒才是他親弟弟吧。”

陳蕩笑了起來(lái)：“邱時(shí)今天一早就又發(fā)了明信片回來(lái)，到了第二個(gè)城市邊緣，可能得停兩天搜索一下，這個(gè)進(jìn)度跟之前估計(jì)的差不多，兩個(gè)多月能回來(lái)了。

”讓他來(lái)上學(xué)。"李風(fēng)說(shuō)。

“他應(yīng)該不會(huì)同意，”陳蕩說(shuō)，“邢必教他也可以。”

“算了吧，”李風(fēng)說(shuō)，“邢必跟他混一塊兒多久了，教會(huì)他什么了？自己都已經(jīng)讓他帶偏了，你們生化體也不行。”

“畢竟我們一直會(huì)以人類為參考樣本。”陳蕩說(shuō)。

“你的樣本是誰(shuí)？”李風(fēng)問(wèn)。

“現(xiàn)階段嗎？”陳蕩想了想，“沒(méi)有。”

李風(fēng)叼著煙看著他沒(méi)說(shuō)話。

“本來(lái)應(yīng)該是你，”陳蕩撐著走廊欄桿，看著下面操場(chǎng)上做著最后清理工作的人，“但是你太復(fù)雜了。”

“我復(fù)雜？”李風(fēng)笑了笑。

“嗯，你看上去很簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)單地想要活下去，”陳蕩說(shuō)，“簡(jiǎn)單地想要讓自己的世界按本來(lái)的樣子走下去。”

“不是么。”李風(fēng)說(shuō)。

“是，但想要做到并不簡(jiǎn)單，”陳蕩說(shuō)，“你用最復(fù)雜的人性，做最簡(jiǎn)單的事。”

李風(fēng)沒(méi)說(shuō)話。

“邱時(shí)是個(gè)很純粹的人類，真誠(chéng)，熱烈，直接，堅(jiān)定，”陳蕩說(shuō)，“你很欣賞他，因?yàn)樗橇硪幻娴哪恪！?

“你知道很多人對(duì)我的評(píng)價(jià)是什么嗎？”李風(fēng)看了他一眼。

“不知道，”陳蕩笑著說(shuō)，“但是我可以猜，冷血，不擇手段，善于利用……我能說(shuō)一堆。”

“罄竹難書啊。”李風(fēng)說(shuō)。

“你還會(huì)成語(yǔ)？”陳蕩有些意外。

“怎么，我在你眼里是個(gè)文盲嗎？”李風(fēng)說(shuō)。

“……是。”陳蕩回答得倒是很誠(chéng)懇。

“云城也還是有點(diǎn)兒書的，雖然不多，”李風(fēng)說(shuō)，“我以前偶爾會(huì)看看。”

“別把這樣的詞用在自己身上。”陳蕩說(shuō)。

“我是給你的形容做一個(gè)總結(jié)。”李風(fēng)說(shuō)。

“有人站在光明里，就一定會(huì)有人站在黑暗里，”陳蕩說(shuō)，“邱時(shí)是那個(gè)站在光明里的英雄，雖然他并不愿意成為什么英雄，你就是那個(gè)……站在他身后黑暗里的影子，將來(lái)有一天，如果有人翻開(kāi)云城的歷史，你可能在惡人那一欄里都沒(méi)有痕跡。”

“我不在乎那些。”李風(fēng)說(shuō)。

“嗯，”陳蕩點(diǎn)點(diǎn)頭，“這就是你的吸引力。”

李風(fēng)沒(méi)說(shuō)話，掃了他一眼。

“這個(gè)給你，”陳蕩從兜里掏出了一個(gè)小東西，遞給他，“之前游民拿來(lái)?yè)Q裝備的，249的某個(gè)營(yíng)地里找到的。”

李風(fēng)接過(guò)來(lái)看了一眼，發(fā)現(xiàn)是金屬的，拿在手里挺沉，半個(gè)巴掌大的一只金色的小狗。

“擺件，也沒(méi)什么實(shí)際用途，”陳蕩說(shuō)，“我覺(jué)得你很需要這樣的東西，沒(méi)什么用，也沒(méi)有什么意義，純是好看好玩的東西。”

李風(fēng)看著手心里的小狗，沉默了一會(huì)兒：“陳蕩。”

“嗯？”陳蕩應(yīng)了一聲。

“別把弱點(diǎn)放在太明面的位置，”李風(fēng)說(shuō)，“會(huì)被人利用。”

“下課！”教室里的李睿宣布了這節(jié)課結(jié)束。

李風(fēng)看了一眼時(shí)間，十五分鐘。

“一節(jié)課就十五分鐘？”李風(fēng)本來(lái)是打算給足李老師面子，起碼會(huì)在這里罰站半小時(shí)，沒(méi)想到李老師這一節(jié)課就上了十五分鐘。

“曲慎定的時(shí)間。”陳蕩說(shuō)，“這些人都是難民，游民，一輩子沒(méi)受過(guò)約束，坐不了太長(zhǎng)時(shí)間，腦子也很難一下接收太多的信息，一次一個(gè)故事，一首詩(shī)，認(rèn)幾個(gè)字，就挺合適了。”

“行吧，”李風(fēng)說(shuō)，轉(zhuǎn)頭看著從教室里走出來(lái)的李睿，“李老師，感覺(jué)怎么樣？”

“不好意思李署長(zhǎng)，陳蕩大哥，”李睿小跑著過(guò)來(lái)，“我不是要給你們難堪，試課嘛不是，教育署的那個(gè)官跟我說(shuō)，一切按正式上課來(lái)。”

“他沒(méi)說(shuō)錯(cuò)，”李風(fēng)說(shuō)，“你做得挺好的。”

“要是有游民不服管呢？”陳蕩問(wèn)，“未必每個(gè)人都像我和李署長(zhǎng)這么乖。”

“我有我的手段，”李睿瞇縫了一下眼睛，“我知道怎么對(duì)付這些人。”

李風(fēng)笑了起來(lái)：“好狠毒的眼神。”

“哎，”李睿有些不好意思地笑了笑，“李署長(zhǎng)，有我明信片嗎？”

“有，”李風(fēng)嘆了口氣，看了陳蕩一眼，“早上發(fā)過(guò)來(lái)的，新鮮的明信片。”

陳蕩拋出小寵，把一張照片投影在了旁邊的墻上。

照片上沒(méi)有人，只有邱時(shí)和邢必的車斜著停在一座橋的橋頭，橋的那邊是一片高低交錯(cuò)著的樓，樓間能看到正在升起的太陽(yáng)。

下面寫一句話。

我站在眼下，心向著遠(yuǎn)方。