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“接下來(lái)干什么？”花勝竹好奇問(wèn)道。

“帶你去拿東西。”林菱溫和的聲音悠悠說(shuō)道。

等看到辦公室里放著的些許物品，花勝竹一樣樣看過(guò)去，發(fā)現(xiàn)包在不菲學(xué)費(fèi)里的校服支出居然只發(fā)一套普通的深藍(lán)色軍服。要不是在背后印了“銀河軍校”這四個(gè)銀色的字，花勝竹都找不到它和林菱身上制式軍裝的區(qū)別。

這還沒(méi)算那一排象征著軍銜和功勞的星星與月亮形狀的鉚釘。直接把校服等同于軍裝······看來(lái)銀河軍校是真的認(rèn)為只要是從這里出去的學(xué)生。

“校服一套不貴，一百聯(lián)邦幣，而且可以用學(xué)分抵扣。”看出了花勝竹的那點(diǎn)無(wú)語(yǔ)，林菱善解人意地補(bǔ)充，“關(guān)于如何獲取學(xué)分，請(qǐng)仔細(xì)閱讀校規(guī)。至于這個(gè)袋子······”

林菱將這袋東西遞給才到自己腰間高的孩子，看著她吃力地把包背上：“別的東西都是上將讓你帶的，每天早晚六點(diǎn)在辦公室附近的操場(chǎng)見(jiàn)。地圖發(fā)到你的光腦里了。”

“加油，小勝竹！”她笑瞇瞇地說(shuō)著，一邊拍了拍女孩的發(fā)頂。

花勝竹謝過(guò)這位跟隨常曦多年的屬官，照著地圖慢慢走于空曠的地下通道內(nèi)。這座建造于沙漠底下的學(xué)校像一座巨大的螞蟻巢穴，即使眼睛一刻不停地對(duì)著地圖上錯(cuò)綜復(fù)雜的走廊和各種分叉研究，還是有著迷路的風(fēng)險(xiǎn)。

走廊兩側(cè)的墻壁上用不算特別明亮的特殊氣體填充燈泡用來(lái)照明，淡黃色的光芒將花勝竹的背影灑在地上。學(xué)校里來(lái)往的學(xué)生眾多，她們大多行色匆匆，即使有交談也沒(méi)幾句話。

不知過(guò)了多久，她終于在永遠(yuǎn)不變的深灰色天花板下方，看到了自己的宿舍樓。

令人感到難過(guò)的是，常曦預(yù)判了她對(duì)走讀和放學(xué)回家的期待，并提前將這一厭學(xué)的苗頭掐死在了襁褓之中，在她毫不知情的時(shí)候安排好了宿舍。

根據(jù)校規(guī)，若無(wú)特殊情況，通往城內(nèi)的大門(mén)每個(gè)月只會(huì)打開(kāi)一次，她得到月底才能回家了。至于常曦出入使用的通道，大概是她自己獨(dú)有的便捷出入口吧。

老實(shí)說(shuō)，在經(jīng)過(guò)常曦這么兩次考核以后，花勝竹已經(jīng)對(duì)軍校的授課內(nèi)容沒(méi)什么期待了。

然而在三天之后，在正式開(kāi)學(xué)的第一天，當(dāng)花勝竹跟隨喧鬧的孩子們一起走入教室時(shí)，坐在書(shū)桌后方，她悲哀地發(fā)現(xiàn)：自己還是太單純了。

在教室里上課的內(nèi)容以理論知識(shí)為主，大多枯燥，甚至有些催眠效果；離開(kāi)教室，她們的任務(wù)更是只剩下從跑步到跳繩等等的體能訓(xùn)練。

和其他人比起來(lái)，花勝竹的任務(wù)還要繁重。每天早上宿舍走廊燈都沒(méi)亮的時(shí)候，她就得去幾乎沒(méi)什么人的操場(chǎng)跟著一幫人跑步；下午六點(diǎn)離開(kāi)教室后，花勝竹還要跟著林菱練武。

幸好住的都是單人間，不需要和別人分享衛(wèi)生間，墻壁隔音也不錯(cuò)······花勝竹閑暇時(shí)苦中作樂(lè)地想，起碼比上輩子的宿舍好太多了。

當(dāng)然，日子不會(huì)這么像一潭死水般過(guò)去。

作為低年級(jí)生，封閉化管理的軍校有自己的一套鞏固思維和錘煉意志的方法。

年紀(jì)還小，身體沒(méi)發(fā)育，不能拉練？那就夯實(shí)基礎(chǔ)，每天都是重復(fù)規(guī)律的鍛煉項(xiàng)目，還時(shí)不時(shí)面對(duì)監(jiān)控的點(diǎn)名批評(píng)；沒(méi)有特長(zhǎng)，缺乏動(dòng)力？那么每天除了理論課以外，還有實(shí)戰(zhàn)評(píng)論、將士點(diǎn)評(píng)等與軍隊(duì)內(nèi)職場(chǎng)環(huán)境息息相關(guān)的各種細(xì)節(jié)問(wèn)題，并且安排每周一小測(cè)鞏固記憶。

一個(gè)月下來(lái)，即使是上輩子經(jīng)歷過(guò)應(yīng)試教育，抗壓能力超乎普通孩童的花勝竹都被逼的毫無(wú)休息時(shí)間，更不必說(shuō)那些真正的孩子了。