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“你抱吧，我還要開車。”

等傅潤宜摟住小貓，原惟自然地攬著傅潤宜的肩，帶她走向副駕駛的車門邊，打開車門，等傅潤宜坐上?去，原惟關(guān)上?車門，又繞過車頭，坐進駕駛位。

原惟朝傅潤宜看了一眼，小貓被她放在腿上?。

“它?今天剪指甲了，我抱著不讓它?亂動，不會抓到車座的，小貓不是很喜歡待在——”

傅潤宜甚至沒解釋完小貓不太喜歡待在貓包里，原惟已經(jīng)傾身過來。

忽然近至眼前的人影，打亂傅潤宜睫毛顫動的正常頻率，原惟的手?臂從她頸側(cè)伸過去，拽來一截安全帶，咔一聲?，按進凹槽里。

原惟：“安全帶。”

傅潤宜：“哦，我忘了……”

被傅潤宜抱著的小貓，此時好像變得討喜了幾分，原惟伸出一根手?指在小貓腦袋上?撓了撓，小貓舒服地扭起脖子喵喵叫，原惟問貓主?人：“那今天出門鑰匙有沒有忘帶？”

，盡在晉江文學(xué)城

傅潤宜聞言一驚，趕緊把小貓塞給原惟，低頭將環(huán)保袋一翻到底，然后慢慢抬起眼，把小貓抱回來，沖著原惟訕訕地咧了一下嘴角。

原惟了然，笑了一聲?，直接啟動車子，頷首夸獎道?：“你真?的可以，傅潤宜。”

原惟用那把備用鑰匙打開門，進門后，鑰匙舉到傅潤宜眼前，“這就?是你偷偷塞備用鑰匙給我的目的？我是更安全的舊奶箱？”

“你才不安全……”

傅潤宜小聲?咕噥，完就?想跑，被原惟抓回眼前，原惟聲?音低沉，又透露著危險：“你剛剛什么?？”

“我你真?好……”，盡在晉江文學(xué)城

“像話嗎傅潤宜，一個字也?對?不上?。”

傅潤宜知道?自己撒的謊破綻百出，所以先忍不住笑了，臉也?很快紅了，顯得很靦腆，她不再試圖逃跑，原惟抓在她胳膊上?的手?掌立時不再像是禁錮，他們面對?面站著，她找話題的能力實?在蹩腳，醞釀幾秒才問：“你今天不用工作嗎？”

“不用。”原惟，“之后也?不用了。”

傅潤宜臉色倏然變化，望著原惟的眼睛里布滿擔(dān)憂。

原惟以為她聯(lián)想到了工作結(jié)束之后他可能就?將離開新灣，如果傅潤宜因此發(fā)散思維，深入問一些?問題，原惟想，他可能也?需要一些?時間思考才會有答案。

猶豫好一會兒，傅潤宜才問出聲?：“你被開了嗎？”

“……”

原惟失聲?的時間更長。

甚至有種語言能力被完全擊潰的感覺。

原惟樸素發(fā)問：“這又是你從哪兒知道?的？”

“新聞。”傅潤宜講出自己可靠的消息渠道?，并，“我之前刷到過一個新聞，你大伯對?你并不好。”

“哪家媒體？”

傅潤宜哪有那種好記性，但卻篤然，“不記得了，但好像是一個有認證標(biāo)的財經(jīng)博主?，應(yīng)該是真?的。”

見傅潤宜如此確信不疑，原惟只好試著為傅潤宜的篤然添加當(dāng)事?人的力證，“對?我，的確不是特別好，但應(yīng)該不會把我開了，我現(xiàn)在閑屬于休假，休假，懂嗎？”

傅潤宜點頭，表示明白?。

是休假。

傅潤宜：“那我現(xiàn)在應(yīng)該也?屬于在休假。”

這個法倒新奇，原惟問：“休到什么?時候？”

“嗯……休到不想休就?不休了。”

原惟也?點頭，表示明白?。

是這種休假。

“那你呢？”傅潤宜問，“我可以問你的假期嗎？”

原惟想了想：“應(yīng)該沒有你這么?隨意。”

傅潤宜又點著頭，仿佛這個時候才想到關(guān)鍵，問道?：“那你在新灣的假期打算怎么?過呢？”

“新灣有什么?好玩的地方?嗎？你推薦一下吧。”

傅潤宜搖頭：“沒有。”

隨之補充一句，“或許有，但我不知道?，我不是很喜歡出門玩，我沒事?的時候都一直待在家里，熟悉的地方?也?只有我家附近這幾條街道?。”

“一直待在家里？”

原惟的疑問很輕，似乎有一番思考，然后，“也?不是不可以。”

24穿衣鏡

-

一個人的獨居生t?活，

傅潤宜過了很久，甚有心得，但是兩個人待在一起，

要怎么打發(fā)時間，

她毫無經(jīng)驗。

傅潤宜其實在心里預(yù)想了一番，她自己宅家最常做的三件事，

好像是——拼樂高，修花草，還有睡覺。

原惟只對最后一件事有些興趣。

而且似乎已經(jīng)看清傅潤宜的將就本性，

原惟不再指望傅潤宜能給出什么有趣的外出建議，就如?同之前點餐一樣，

原惟開始拿主意，提出選擇方案來詢問傅潤宜的意愿。

原惟想起崇北國高一貫非常重?視體育運動?，

球類運動?是必選的綜合加分之一，不參加需要寫?很麻煩的申請報告，而傅潤宜一直學(xué)小提琴，

很可能跟他媽媽原夫人一樣，對自己的手倍加愛護，

不喜歡容易受傷的運動?。

但是傅潤宜說她高中選過球類運動?。

，盡在晉江文學(xué)城

“網(wǎng)球。”

“網(wǎng)球？打網(wǎng)球很傷手腕，你可以打嗎？”

傅潤宜頓了一下?說：“可以的，

沒?有人管了。”，盡在晉江文學(xué)城

原惟不是分不清語言細節(jié)的阿同，

甚至不用多想，

就能明白“沒?有人管”和“沒?有人管了”之間的區(qū)別?。

后者是之前有人管過。

傅潤宜四歲開始學(xué)小提琴，

此?后十年?間，她的媽媽何恩芳在她的教育上?幾乎傾注了全部心血。

傅學(xué)林對當(dāng)時唯一的女兒也期望頗高，

要求甚嚴，好在傅潤宜也從沒?令他失望，

妻子?精心培養(yǎng)的女兒，花朵一般，既學(xué)藝有成，又性情乖巧，旁人每每艷羨談起，都令他面上?有光。

父母所有的建議，傅潤宜都會遵從。

比如?不能在外面隨便亂吃東西。

所以即使周末被允許去參加一些同學(xué)聚會，要拍照告訴媽媽自己只點了熱牛奶的傅潤宜，也總是有些格格不入。

傅潤宜其實很好奇那些被“明令禁止”的垃圾食品是什么味道?，但對于當(dāng)時的她來說，忤逆父母是天大的心理負累，是不可逾越一步的雷池。

她也因此?缺少至交好友，但并?不孤單。

因為媽媽一直陪著她，媽媽就是她最好的朋友。

再比如?，媽媽叮囑她要好好保護自己的手。

所以從小學(xué)到?初中傅潤宜幾乎沒?怎么上?過體育課，更別?說參加一些劇烈的競技運動?。

上?高中后，家里的氣氛徹底變了。

她所有的成就和進步都會令另一個人陷入尷尬，有關(guān)?傅潤宜的一切，都成了動?輒得咎的話題禁區(qū)。

于是漸漸，很少有人再談起她。

傅潤宜猶如?一張沒?有個人意志的白紙，被人寫?了一半后，才發(fā)現(xiàn)落錯了筆，于是又草草投進水里，一點點被沖淡字跡。

好處是也不會再有滿懷期待的聲音來反復(fù)提醒傅潤宜，她以后是要當(dāng)小提琴家的，小提琴家的手和生命一樣重?要。

傅潤宜的手，終于有了受傷的權(quán)利。

在她自己某一刻的故意為之之下?，傅潤宜人生第一次品嘗手腕脫臼的滋味，腫脹，僵疼，筋骨錯位的感覺，仿佛那一刻她已經(jīng)獻祭掉了一部分的自己。

原來“歸還”，真如?傅雯寧所說，不是什么輕飄飄的感覺。

借著她手傷修養(yǎng)的契機，傅學(xué)林順理成章建議停掉傅潤宜的小提琴課，媽媽一開始不同意，但傅潤宜答應(yīng)了，之后她將自己所有的琴譜都整理起來，封進箱子?里，說自己想休息。

許許多多的夜里，床褥下?沒?有豌豆硌著，傅潤宜還是會睡不著，枕頭也總是不知不覺就濕掉一圈。

她想，自己終究還是很幸運的一個人。

其實在上?一任老師因舉家移民不能再教她的時候，傅潤宜就應(yīng)該跟小提琴告別?了，好老師不是那么好找的，這個家沒?有義務(wù)再在她身上?耗費比傅雯寧更大的精力。

怎么會那么巧呢？

偏偏這個時候原惟回國了。

他的媽媽愿意試著收一個學(xué)生來教，在上?一任老師所列的名?單里，明老師偏偏選中了自己，她是那樣溫柔的一個人，總是耐心鼓勵，即使學(xué)生犯錯也絕不會受到?任何批評。

這樣一想，好像已經(jīng)多掙來一段好時光。