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“我知道自己在說什么。”托馬斯提起嘴角，苦笑起來，“這是最好的選擇。”

不，不是選擇，他根本沒的選。

與其校方被為難，不如他主動辭職，既保住了學校，也不讓校長為難。

他不能傷害善待他的人。

校長還想說什么，被家長委員會會長一把打斷：“這樣也行。只要你辦理辭職手續，我保證沒有一個孩子會轉學。并且，學校的科研經費立馬到賬。”

目的達成，會長不再掩飾那些骯臟的、見不得人的手段。他坐在寬大的會議椅中，揚起眉毛，全身上下無不彰顯著勝利者的姿態。

托馬斯只覺得他丑陋極了，小人得志。

這種人心理齷齪，把人想的同他一樣，直到托馬斯走完所有流程，把解聘書遞到他面前，才肯罷休。

人是一種奇怪的動物，難受和憤怒到極點之后，莫名其妙地消散，轉變。

托馬斯抱著紙箱子，站在空蕩蕩的辦公室里。

工作這么些年，他所有的東西放進去，竟然才占了盒子一半的空間。

如今，他心里除了不舍，還有對未來的迷茫。

學生們正在上課，也許很久之后，他們才會從別人口中聽說學校里少了一位平平無奇的老師。

他們會想他嗎？

托馬斯不知道他們，但他清楚自己會想念那些可愛的孩子們。

倏然間，托馬斯想見他們最后一眼，不帶一點離愁。

天真無邪的孩子們，不應該體驗這種一點都不開心的情感。

于是，托馬斯把紙箱子放在走廊上，偽裝成檢查。

每個學生都有過被窗外老師驚嚇到的恐懼，托馬斯從窗前走過，正在說悄悄話的學生被嚇得張大嘴巴；偷吃東西的學生嗆得咳嗽起來；竟然還有人上課睡覺，他的同桌與托馬斯對視后，驚慌地搖動正在做美夢的學生的胳膊，那學生本來睡意正濃，看到托馬斯的一瞬，徹底清醒，呆若木雞的樣子讓人哭笑不得。

三樓的十班，二樓的六班，一樓的一班。

這三個班級的數學都是托馬斯在教。

托馬斯一如往常地走過這一間間教室，來到最后一個班級，停在后門口。

他的視線掃過每個可愛的，他所熟悉的學生，最終，落在講臺旁的那張課桌上。

諾南事件之前，那張課桌的一條桌腿出現問題，放不穩。