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“那就用騎自行車舉個(gè)例子吧。當(dāng)你騎車下一個(gè)傾斜路面時(shí)，就要考慮坡度的大小和風(fēng)阻，以及路面的濕滑程度，也就是我常說(shuō)的摩擦系數(shù)，然后采取適當(dāng)?shù)南缕滤俣群头绞剑駝t就會(huì)有危險(xiǎn)。”

“我可不會(huì)想那么多。”他反駁道，“下坡時(shí)，我會(huì)憑借經(jīng)驗(yàn)和直覺(jué)作出判斷。”

“但你的經(jīng)驗(yàn)和直覺(jué)，也是建立在力學(xué)基礎(chǔ)上的，只是你沒(méi)意識(shí)到罷了。”我微笑著解釋說(shuō)，“比如，你會(huì)把風(fēng)速看做阻礙你下坡的阻力，把路面的濕滑程度看做摩擦系數(shù)的大小。”

他歪著頭想了想，低下頭說(shuō)：“嗯，好像還真是這樣。”

我在他肩上拍了拍：“總之你要記住，我們并不是單純地為了考試而學(xué)習(xí)，那樣就失去了學(xué)習(xí)的真正意義。”

我走回到講臺(tái)，環(huán)顧著班級(jí)，抬高聲音說(shuō)：“我記得第一次上課的時(shí)候，就和大家說(shuō)過(guò)，物理學(xué)是研究整個(gè)宇宙自然現(xiàn)象和規(guī)律的學(xué)科。它作為自然科學(xué)的重要分支，不僅對(duì)物質(zhì)文明的進(jìn)步，以及人類對(duì)自然世界認(rèn)識(shí)的深化起到推動(dòng)作用，還對(duì)人類思維的發(fā)展起到重大的影響。從牛頓的經(jīng)典力學(xué)，到現(xiàn)代物理的相對(duì)論和量子力學(xué)，都已融入到我們?nèi)粘Ｉ詈凸ぷ鞯母鱾€(gè)領(lǐng)域，是一門必須要掌握的技能。當(dāng)然，我們?nèi)祟惸壳八莆盏奈锢韺W(xué)知識(shí)，對(duì)于整個(gè)宇宙來(lái)說(shuō)，只是冰山一角。因此，我們還要有更宏偉的目標(biāo)，那就是——為了人類文明的進(jìn)步而學(xué)習(xí)。”

我這番話引起了學(xué)生的共鳴，班級(jí)里先是安靜了一會(huì)兒，接著響起掌聲和議論聲。既然高考不考為什么還要去學(xué)？每年都有很多學(xué)生提出質(zhì)疑，我每次都會(huì)列舉生活中的實(shí)例來(lái)說(shuō)明。我覺(jué)得學(xué)生之所以產(chǎn)生這樣的質(zhì)疑，是因?yàn)楝F(xiàn)在所學(xué)的知識(shí)與日常生活和工作隔著一道深深的鴻溝。要想讓學(xué)生跨過(guò)這道鴻溝，必須要把實(shí)踐和知識(shí)的傳授相結(jié)合，否則這道鴻溝會(huì)越來(lái)越寬，越來(lái)越深。

下課的鈴聲響了，我收起講義，徑直走回辦公室。下一節(jié)沒(méi)課，我從抽屜里翻出一本書，卻怎么也看不進(jìn)去。

昨晚，我給陸浩打了電話。案情的詳細(xì)情況基本在我預(yù)料之中，只是有一點(diǎn)很可疑——蘇可曼和韓一洋不僅有曖昧關(guān)系，而且在許蕾出現(xiàn)前曾是戀人，是許蕾用詭計(jì)把他們拆散的。也就是說(shuō)，許蕾才是不折不扣的第三者！

今天早晨，我詢問(wèn)了和蘇可曼私交不錯(cuò)的幾個(gè)老師，她們都表示對(duì)此并不知情。當(dāng)然，蘇可曼也說(shuō)過(guò)，除了他們?nèi)艘酝鉀](méi)人知道這件事，但這反而加重了我的疑心。五年前，蘇可曼和韓一洋是正常的戀愛關(guān)系，為什么她的朋友對(duì)此都不知情？當(dāng)許蕾搶走韓一洋，她以第三者的身份出現(xiàn)時(shí)，卻為什么傳得人盡皆知呢？

這些疑點(diǎn)不禁讓我又想起那些照片——表情和舉止有種做戲的意味。我很難想象，蘇可曼真的深愛著韓一洋，并不顧一切地與他交往。

雖然我心中疑竇叢生，但這些事件卻有一個(gè)鐵證——dna鑒定結(jié)果——蘇可曼腹中之子是韓一洋的。

在科學(xué)的鑒定結(jié)果面前，我不能不承認(rèn)他們存在男女關(guān)系，但那些疑點(diǎn)卻像烙鐵一般深深印在腦海里，揮之不去，令我心神不安。

就在我被這些疑點(diǎn)困擾時(shí)，忽然感到后背被人拍了一下。我嚇了一跳，猛回頭去看，原來(lái)是校長(zhǎng)的秘書。他和我是大學(xué)校友，同一年到校工作，私人關(guān)系很不錯(cuò)。

“你想嚇?biāo)牢覇幔俊蔽艺酒饋?lái)，一邊拍著胸口一邊責(zé)怪道。

“校長(zhǎng)找你有急事，讓你快過(guò)去呢。”

“嗯？什么急事？”

他向四周看了看，沖我眨眨眼，意思是辦公室里人多嘴雜。我立刻明白，就跟著他走出辦公室。來(lái)到走廊的僻靜處，他突然“咯咯”地壞笑起來(lái)。

我被他奇怪的舉止弄蒙了，使勁兒推了他一下：“校長(zhǎng)找我到底什么事？”

他指著我的頭，又做了個(gè)拉拽的動(dòng)作，壞笑道：“你自己干了什么，還不知道嗎？”

我立刻明白了他的意思，暗叫一聲糟了！今天上午，新聞媒體報(bào)道了兩起案子的偵破結(jié)果和詳細(xì)案情，校長(zhǎng)一定是通過(guò)dna鑒定這件事，猜到了我?guī)退О最^發(fā)的動(dòng)機(jī)。一會(huì)兒，我該怎樣向校長(zhǎng)解釋呢？

快走到校長(zhǎng)室門前時(shí)，他駐足，嘴角仍掛著壞笑：“我就不陪你進(jìn)去挨罵了，祝你好運(yùn)。”說(shuō)完，他轉(zhuǎn)身向相反的方向走去。

“你……”

我被他的話氣得半死，沖著他走遠(yuǎn)的背影揮了揮拳頭。但我冷靜下來(lái)仔細(xì)一想，以校長(zhǎng)的性格和處事方式，絕不會(huì)為了這種事而惱怒，他找我肯定還有更重要的事情。究竟是什么事情呢？

我懷著忐忑不安的心情，敲響了校長(zhǎng)室的門……

5

京海市某公安局，刑警三支隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)辦公室。

陸浩把報(bào)紙放在辦公桌上，起身走到窗前，望著窗外沒(méi)有一絲云彩的藍(lán)天，心情十分舒暢。《京海晨報(bào)》的頭版頭條報(bào)道了兩起案子的偵破結(jié)果和詳細(xì)案情，并對(duì)警方的偵破速度大加褒揚(yáng)，難怪他會(huì)心情大好。

他從衣袋里掏出香煙，卻不小心把錢包帶了出來(lái)。他俯身?yè)炱疱X包，緩緩打開，夾層里有一張小照片，是一個(gè)短發(fā)女孩的單人照。

他把錢包舉到眼前，眼神憂傷地看著照片里的女孩。女孩穿著一襲白色長(zhǎng)裙，坐在石頭臺(tái)階上，一手拿著遮陽(yáng)傘，一手托著腮，小巧可愛的臉上有一雙清澈的眼眸，仿佛正含情脈脈地看著陸浩。

陸浩身體一顫，與此同時(shí)，一幕幕難以忘卻的畫面如快放的電影鏡頭般從腦海里閃過(guò)，最終定格在裸體女尸吊掛在廢棄工廠里的一幕。霎時(shí)，一股巨大的悲傷從心底涌出，眼眶刷地紅了。他用力咬了咬牙，強(qiáng)忍著沒(méi)讓淚水流出來(lái)。

沒(méi)錯(cuò)，這個(gè)短發(fā)女孩就是他未婚妻。

“菲兒……”

他輕輕呼喚了一聲未婚妻的小名，然后伸出手，小心翼翼地?fù)崦掌拖袷桥屡鎏哿苏掌锏奈椿槠匏频摹＿^(guò)了好一陣，他才沉重地吐出一口氣，收起了照片。

未婚妻的照片讓他想起棘手的連環(huán)奸殺案，剛才的好心情一掃而空。他推開窗，深呼吸了幾口氣，暗道：“連環(huán)案兇手有固定的作案頻率——每隔半個(gè)月左右做一起案子。在蘇可曼的案子發(fā)生前，兇手就整整一個(gè)月沒(méi)作案了。那時(shí)我們警方非常矛盾，既擔(dān)心兇手出來(lái)作案，又擔(dān)心兇手永不露面。因?yàn)槲覀円稽c(diǎn)線索都沒(méi)有，如果兇手從此銷聲匿跡，就極有可能永遠(yuǎn)無(wú)法查出真兇。”

兇手為什么一個(gè)多月沒(méi)露面？是逃竄到其他城市作案，還是從此銷聲匿跡了？

陸浩攥緊拳頭，暗下決心：“接下來(lái)要把全部精力放在連環(huán)案上，不管難度有多大，都要想盡一切辦法將兇手緝拿歸案！”

這時(shí)，身后忽然響起開門聲，接著傳來(lái)李薇急促的聲音：“浩哥，你堂弟來(lái)了。”

陸浩抬手看了一眼腕表，還沒(méi)到下班時(shí)間，心想他在上班期間過(guò)來(lái)，一定有什么要緊的事。

“哦，還有新起點(diǎn)高中的校長(zhǎng)。”

“校長(zhǎng)也來(lái)了？”陸浩很驚訝，快速轉(zhuǎn)過(guò)身。

“嗯。他們說(shuō)有重要的事找你談。”李薇走近幾步，壓低聲音說(shuō)，“浩哥，那個(gè)校長(zhǎng)氣勢(shì)洶洶，像是來(lái)找碴兒的，你要小心啊！”

他不自覺(jué)地皺起眉，一邊猜測(cè)著他們找自己的目的，一邊問(wèn)道：“他們?nèi)四兀俊?

“在等候室。”

“你快去把他們請(qǐng)來(lái)吧。”

看著她的背影消失在門外，陸浩心底忽然竄出一種極度不祥的感覺(jué)。

兩分鐘后，李薇帶著堂弟和校長(zhǎng)走進(jìn)辦公室。

陸浩熱情地迎上去，與校長(zhǎng)握手并禮節(jié)性地寒暄了幾句。校長(zhǎng)并不像李薇說(shuō)的那樣氣勢(shì)洶洶，不過(guò)，蒼老的臉上明顯掛著不悅的表情。

“陸警官，我這次來(lái)叨擾，是為了與學(xué)校老師有關(guān)的兩起案子。”校長(zhǎng)坐到沙發(fā)上，直奔主題。他雖用詞客氣，但語(yǔ)氣卻像箭矢般銳利。

陸浩坐回到椅子上，歉意地解釋說(shuō)：“都怪我們警方想得不周全，沒(méi)能提前向您匯報(bào)案情，還望您……”