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余秋的想法,便是以說故事的形式,教孩子做人的道理和識字。
在余秋的計劃上,寫了幾個要說的小故事。
都是些耳聞能詳的,也是余秋幼時,其父說給他聽的。
“真的嗎?”
余秋聞羅楚之言,心中稍定。
羅楚肯定點頭,帶著計劃領著人出了門。
學堂所在,為另一山峰。
遠離教務,寧靜適學。
而學生上山,亦可作為鍛煉身體之用,兩全其美。
余秋始時想同學生一樣,然不到半山腰,便精疲力盡。
最后,依舊是被羅楚攔腰抱上山頂。
不多時,羅楚就回了教中。
出去許久,教中遺留之事繁多。
然余秋這邊進展卻不太理想。
孩童向來頑皮,余秋有些不知如何應對。
其中一男孩看余秋苦惱的樣子,憶起家中父母之言。