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這會(huì)兒抱在一起的兩人誰(shuí)都沒(méi)解釋。

童桐倒是有心說(shuō)一句，但毛老師已經(jīng)走過(guò)來(lái)了。

周游純粹是樂(lè)去了，露著牙，牙齒嘎嘎亮。

毛老師站在走廊遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看著他們，看了一會(huì)兒后順著走廊走了過(guò)去。

“放我下來(lái)！”童桐立馬喊。

“不是，你倆干嘛呢！”莊謙依舊震驚。

“沒(méi)有，今天早上我在校門(mén)口——”

童桐這話沒(méi)說(shuō)完，前面已經(jīng)拐過(guò)走廊的毛老師又巡了回來(lái)。

“我操！還來(lái)！”童桐胳膊攬住了周游的脖頸。

周游順勢(shì)彎腰，一把將人抱了起來(lái)。

“還抱！！？？”莊謙這次看的清清楚楚，要嚇瘋了，“不是！干嘛啊！！你兩什么關(guān)系！！”

毛老師這會(huì)兒時(shí)間已經(jīng)走到了他們班前面，童桐和周游同時(shí)安靜了下來(lái)。

隨著時(shí)間推移和莊謙的瘋癲程度毛老師又慢慢走遠(yuǎn)了。

“放我下來(lái)。”童桐說(shuō)完，看著莊謙解釋?zhuān)安皇牵f謙你聽(tīng)我說(shuō)——”

拐角的毛老師又走了過(guò)來(lái)。

周游嘎嘎樂(lè)：“就抱著說(shuō)吧。”

“有毛病啊！為什么要抱著說(shuō)！！”莊謙嘶吼。

“行。”童桐點(diǎn)頭。

“還行！！？？”莊謙瞪圓了眼睛，咆哮，“我靠！童桐你要是被威脅了你就眨眨眼！”

“沒(méi)有！”童桐連忙解釋?zhuān)熬褪墙裉臁?

“你眨眼了！”莊謙喊。

“我沒(méi)有！”童桐也喊。

“又眨了！”莊謙頓時(shí)了然，悲憤轉(zhuǎn)頭，看著目瞪口呆的全班，一揮手，“兄弟們！上啊！”

“………………”

“我倆還吵不吵啊？”周游悄悄低聲問(wèn)童桐。

“閉嘴。”童桐面露微笑，心生絕望。

早自習(xí)鈴響了，教學(xué)樓內(nèi)朗讀聲四起。

只有高二2班，沉浸在詭異的沉默里。

童桐趴在桌面上，更加堅(jiān)定了周游就是傻子，也更加堅(jiān)定了自己絕對(duì)不可能跟這傻子在一起。也更更不會(huì)可能最后還被這傻子甩了。

他開(kāi)始回想著周游在車(chē)上跟他說(shuō)過(guò)的怎么化解夢(mèng)的方法。

班上的女生已經(jīng)開(kāi)始念詩(shī)了。

“余處幽篁兮……終不見(jiàn)天，路險(xiǎn)難兮……獨(dú)后來(lái)……”

軟軟的調(diào)子，跟著窗外的微風(fēng)。

童桐難得的心里平靜了，枕著手臂有點(diǎn)兒想睡。

“杳冥冥兮……哎這什么字兒啊……晝……晝啥啊……哎這玩意兒整不明白啊……”周游低悶的聲音夾雜在女生們細(xì)細(xì)的嗓子里。

童桐深深的吸了一口氣，再一次升起了不是他死就是周游亡的決心。

“童桐……童桐……”周游戳了戳他胳膊。

童桐下定決心不想理他。

“夢(mèng)是躲不開(kāi)，但是，你可以提前打破它。夢(mèng)里做什么你就反著來(lái)，這就打破了。”

這句話是周游在車(chē)上說(shuō)過(guò)。

但當(dāng)時(shí)他聽(tīng)著像是明白了，但仔細(xì)一想，怎么才算反著來(lái)呢？

周游暗戀他，反過(guò)來(lái)就是……

他暗戀周游？

什么玩意兒？童桐為自己的猜想嚇得睜大了眼睛。

周游還以為童桐終于理他了，把課本往他眼前一杵，“姐們兒，幫幫忙，這字怎么念啊，第一節(jié)

課就是語(yǔ)文課，曹老師昨天說(shuō)還要抽人呢。”

童桐看著周游的臉，這張臉確實(shí)帥。

按他媽說(shuō)的，這張臉和他這種小白臉就不是走的同一條路子。

讓他暗戀也不是不行。

有道是與其被動(dòng)，不如主動(dòng)。

他來(lái)掌握一切。

他來(lái)暗戀，他來(lái)表白，他來(lái)甩人！

雖然暗戀這個(gè)傻子很丟人，但是架不住被傻子甩更丟人。

童桐打定主意后，神清氣爽。看著周游也順眼多了，

童桐低頭去看課本上周游指的字，清了清嗓子：“哪個(gè)不認(rèn)識(shí)？”

“不是不理我嗎？”周游矯情上了。

童桐剛吸了一口氣，一瞪眼。

“我錯(cuò)了老妹兒。”周游立馬樂(lè)呵了，“這個(gè)字兒，您受累給看看？”

“羌。”童桐說(shuō)。

“什么？”周游沒(méi)聽(tīng)清。

“七……一……昂……羌。”童桐這次讀慢了。

“啥玩意兒？”周游還是沒(méi)聽(tīng)明白。

“羌！羌！羌！”童桐不耐煩了，“打手｜槍的槍?zhuān)　?

“哦……”周游一個(gè)哦字說(shuō)的千回百轉(zhuǎn)，嘴角勾起的笑容看著也很不正經(jīng)

童桐：“………………”

這狗玩意兒。

直到上課鈴聲響起，周游嘴邊的笑容才收斂幾分。

曹老師的語(yǔ)文課一向松散。

但每當(dāng)教詩(shī)詞的時(shí)候又格外的認(rèn)真，連高度近視的眼睛都能看見(jiàn)了。

曹老師盯著周游嘴角那抹自信的笑容，欣慰的喊：“就由周游同學(xué)來(lái)為我們朗誦這首我們上節(jié)課學(xué)過(guò)的山鬼吧！他嘴邊的笑容很是自信呢！大家掌聲歡迎！”

周游：“…………”

這世上要說(shuō)什么能治住他的，除了他媽也就古詩(shī)詞了。

“山……山鬼……詩(shī)人……屈原，若有人兮山之……之……之……”

周游卡在了第一句。

曹老師鼓勵(lì)的看著他，“別緊張，你能行。”

“我不緊張。”周游誠(chéng)實(shí)道，“我是真不認(rèn)識(shí)。”

曹老師：“…………”

“童桐讀吧。”曹老師嘆了一口氣。

童桐站了起來(lái)，因?yàn)槟_疼，他微微斜靠著倚著墻，單手拿著書(shū)。

開(kāi)口詩(shī)詞讀得流暢清朗，聲音清澈又朝氣。

周游這會(huì)兒還站著的，他稍低頭盯著童桐。突然被童桐嘴邊讓陽(yáng)光鋪灑顯現(xiàn)出來(lái)的細(xì)細(xì)絨毛吸引住了，心臟也驀然跳的老快。

直到童桐讀完坐下，那種心跳得連耳朵都能聽(tīng)見(jiàn)的聲音才緩緩沉歸于靜。

周游想了想，把這種心臟跳動(dòng)的聲音歸結(jié)于自己對(duì)文化人的崇拜。

果然是他認(rèn)定的好哥們，讀個(gè)古詩(shī)詞都能讓他心跳的這么快。

一節(jié)詩(shī)詞課，在周游聽(tīng)得云里霧里中總算到了下課。

全班鬧哄哄的玩了一陣，周游站起來(lái)剛伸完懶腰，坐在一邊的童桐戳了戳他的腰。

“怎么了。”他低頭問(wèn)。

童桐朝著他張開(kāi)了雙手：“快，毛老師過(guò)來(lái)了。”

周游腰也不撐了，忙不迭地也彎腰下去把人抱了起來(lái)。

毛老師在上課鈴響之前踏進(jìn)了教室。

班上的人聲音稍微收斂了一些。

一分鐘后，鈴聲響起。

毛老師手里挑了好幾個(gè)短短胖胖的粉筆頭，鈴聲剛落。

還有幾個(gè)男生在低聲說(shuō)什么，沒(méi)來(lái)得及收聲，童桐也正和周游說(shuō)讓他別抱得太緊了。

毛老師直接抬手就一個(gè)接著一個(gè)的扔了過(guò)去。

粉筆頭四落，皆砸住了一眾人。

最后一個(gè)粉筆頭，朝著童桐扔了過(guò)去。

粉筆頭朝童桐扔過(guò)來(lái)的時(shí)候他早就沒(méi)講話了。

這會(huì)兒也來(lái)不及躲。粉筆朝著他眼睛扔的。

周游擰著眉，判斷著粉筆的走向，抱著人稍微側(cè)了側(cè)身體。