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上課鈴響起。

在操場散完步，三個人回到競賽班所在的多媒體階梯教室時，其余同學到得都差不多了。

書舒和裴慕音同桌。

書令晨則輕車熟路地回到自己后排角落里的座位。

他每天的學習流程就是晚上在大家上課的時候，他默默地寫各科作業，遇到不知道的題目時，放一邊，等老師宣布競賽課結束留下的二十分鐘交流時間，求助媽和妹。

書令晨解決作業的速度已經隨著時間在不知不覺中加快。

今天，他距離到交流時間還有十幾分鐘就寫完了作業，等的間隙掏出媽媽還給他的單詞，用默寫的方法來背誦。

恰好背完一頁，就下課了。

書令晨拿著沒寫完的題和草稿紙徑直去找書舒。

為什么沒有去找妹妹呢，因為妹妹“檔期”太滿了。

裴慕音是年級第一，上了幾天課，大家都發現女孩子的脾氣好到不行，誰去請教她問題她都耐心的回答，后面就直接熱情的排起了長隊。

也不會白請教，第二天上課時，裴慕音的書桌里都會被放進各種小零食，不止，就連走在學校里，碰見了，都要跟她笑著打招呼。

一口一個，慕音同學。

妹妹交到朋友，書令晨看著挺欣慰的，就不去打擾了。

而書舒為什么沒人找呢？

大家不知道咋傳開的，說書令晨是憑“關系戶”進來階梯教室的，他小姨即書舒要監督他學習。

有眼力見的，就都自覺把書舒的交流時間留給了書令晨。

然而，有有眼力見的，就有沒有眼力見的。

書令晨手里的筆沒拿穩，滾落到地上了，等他撿起來再次抬頭時，就看到書舒的課桌前多了道身影。

還是，老熟人。

時津。

…

看見時津的書舒也是意外一揚眉。

上競賽班這段時間，時津也不是獨來獨往，1班年級第二的班長性格周到，也有不少人慕名過去問問題。

但書舒跟他沒什么交流。

時津走過來，說，方才臨下課前老師布置的那道競賽大題，他解到一半，就卡住了，詢問書舒有沒有做出來。

五官周正的男生聲音溫和有禮，沒有任何令人不適。

伸手不打笑臉人。

書舒低頭掃了眼自己已經做出來的答案，就問時津，是哪里卡住了。

“這里?！睍r津便把他的作業本遞到書舒面前，說：“麻煩書舒同學了?！?

時津在問問題，書令晨自然就在后面等，雖然之前和時津有點“過節”，但那都過去了。

他堂堂火雞仔寶寶也不是那么小氣的人！

一分鐘過去，嘖，好久啊。

兩分鐘過去，呵，兩百年了吧。

兩分半……

書令晨拳頭硬了。

好在在第三分鐘的時候，時津問完走人了。

算你小汁命大！

書令晨掃了眼時津離開的背影，然后搖著尾巴把自己的作業放到媽媽面前。

二十分鐘，哦不是，十七分鐘的母子溫馨教學時間結束。

書舒夸：“我們火雞仔寶寶現在是越來越一點即通了嘛。”

書令晨傲嬌地哼了哼，身后尾巴呈螺旋槳式。

…

本以為時津來向書舒請教問題是偶然事件。

誰知，第二天，他又會在老師宣布下課之后，拿著作業本來找書舒，從一開始某一節點卡主的請教，變成了兩個節點，三個節點，最后甚至就書舒的答案討論去自己不同的解法是否可行。

然后，書令晨的溫馨母子時光也就從十七分鐘一點點銳減。

十五分鐘，十分鐘，五分鐘！

偏偏這本身就是老師專門留出的交流時間，同學之間互相請教屬于正常，不好說什么。

于是，書令晨只能待在自己的座位上，一邊用惡狠狠的眼神瞪著時津，恨不得將他后腦勺瞪出一個大洞，一邊用圓珠筆在草稿紙上寫下誓書：

「狗東西時津，王八蛋時津，奪我Mom之仇，毀我溫馨親子時光之仇，不共戴天！」

不！共！戴！天！

仿佛字字泣血！

……哦泣筆芯水，他好像太用力，把筆給弄壞了。

眼見今天僅剩下的五分鐘又要腰斬，書令晨叔可忍，嬸兒不可忍，蹭地站起身來，氣勢洶洶的走過去，臉色陰惻惻地看著時津，問：

“你自己沒……小姨嗎？！”

時津沉默了會兒，回答：“我的確，沒有小姨?！?

書令晨兩眼一黑。

…

回去的路上，書令晨坐在車里，渾身叫做郁悶的火冒出來都夠養活三個邪劍仙了。

第三天，下課鈴響起，時津叒拿著作業本過來找書舒，只不過這次沒等時津開口，書舒就說：“時津同學，你別再來了，我懶得回答。”

時津微愣，沒有想到書舒直接開口拒絕了她。

人與人之間的交涉向來是復雜的，時津感覺得到書舒不想再理會自己，但他以為，他會從書舒口中聽到比較委婉的說辭。

譬如，時津同學不好意思，我今天自己的題也沒做出來，你可以換個人請教，老師或者是其他同學。

然而書舒是說，她懶得。

直白，又干脆。

時津曾是夢中女主的兒子，是書令晨的對照組，但現在兩人之間“楚憐”的這條關系線已經斷開，書令晨也被書舒掰回正軌。

書舒對時津沒意見，同時也無感，就如同個陌生人一樣。

但書令晨明顯不喜歡時津來找自己，什么伸手不打笑臉人人情世故那套都滾一邊去，她永遠站孩子這邊。

書舒瞇了瞇眸子，毫不客氣地戳穿：“時津同學，你其實根本沒有請教我問題的必要，你純粹，就是想看書令晨難受，對吧?！?

女生那雙桃花眼漂亮，卻又帶著極為敏銳的洞察力，能看透人所有陰暗的想法，時津一下子被定在原地。

“你在嫉妒他?！?

“……抱歉?！?

時津幾乎是落荒而逃般地轉身，他快步走出了教室，但又忍不住轉過身，站在暗處往里看。

就看到書舒在給書令晨批改作業，頭頂的燈照在女生白皙的側臉上，溫柔又專注。

那種氛圍，很溫馨。

是一種對于時津來說很奢侈的溫馨。

…

時津發怔的間隙，一位老師腳步匆匆與他擦肩而過，目光巡視著找到了被眾人包圍的裴慕音，說道：

“裴慕音同學，可以出來下嗎？”

“你的家長找你——”

女老師話音方落，專注講題的書舒和認真聽題的書令晨幾乎是同步看了過去。

同時裴慕音自人群中抬起頭。

她的家長……找她？

這句話對于女孩子來說是很陌生的，以至于在聽到后，她手上握著筆，好一會兒都沒有反應過來。

裴慕音第一時間腦海中閃過的對應對象是因茫然而空白的。

無需思考，就直接排除了奶奶。

奶奶遠在京市，怎么會方便這個時間點大老遠的跑到安市來，如果是奶奶有事要找她，只會一個電話打過來，不會大費周章。

所以，那是誰呢？

她的家長，除了奶奶，就只有……

在困惑地跟在老師身后走下樓梯的途中，裴慕音被后面僅剩的那個猜想給整愣一瞬。

“老師，請問，是誰找我？”她忍不住出了聲，問這話時心跳都不自覺加快了下。

競賽預備班級的階梯教室在四樓，沒了白日成群結隊學生的熙攘熱鬧，這會兒只余下樓外陣陣的蟬鳴。

女老師今日穿的高跟鞋，鞋子踩在樓梯上發出嗒嗒嗒嗒的聲響，與身后女孩子帆布鞋輕輕的腳步聲一同回傳在空曠的樓內。

聽見裴慕音的問句，她邊注意腳下避免踩空崴腳，邊口吻隨和地回答裴慕音：“是你的爸爸噢?！?

“……”

等女老師走下一層樓的臺階，才發現，那道帆布鞋腳步聲不知何時停住了，她疑惑著轉過頭看去，看到女孩子整個人怔在原地。

“慕音同學？”

“……老師，不、不好意思，您剛剛說，誰？”

女老師無奈輕笑下，重復了遍：“是慕音同學的爸爸哦，他已經在辦公室里等你了?！?

…