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邱武道，“我看得明白，他怕我，我一動手，他就渾身哆嗦，可性子倔，我說什么，全是左耳朵進(jìn)，右耳朵出。

說了跟沒說一個樣。

你不一樣，腦子里有東西，你能治得住，他也喜歡你，能聽你的。”

紀(jì)墨道，“我自己水平不行，再說我天天事情也多呢。”

“你有個毛事，自己家那么多地還在荒著呢，”邱武不以為然道，“你啊，別多說了，等到秋了，我給你半袋糧食。”

“嘿，我這不是太忙嘛，一個人顧不上來，再說，我這一個大牲口沒有，犁田耙地都挺為難。”紀(jì)墨也不是真的

一事無成，起碼屋后面的荒地被他開墾了出來，種了西紅柿、黃瓜、辣椒還有玉米。

現(xiàn)在除了肉，蔬菜都是自給自足。

邱武把邱棟送過來做了學(xué)生還沒有兩天，其他家跟風(fēng)，反正紀(jì)墨這犢子治孩子有一手。

報(bào)酬都是到秋半袋糧食。

本來孩子來都是不固定的，有時候來一個兩個，有時候三五個，紀(jì)墨還能接受，現(xiàn)在固定的來十五六個，嘰嘰喳喳的，紀(jì)墨的腦袋都炸了。

他原本真的可以撒手不管的，他沒有義務(wù)和責(zé)任。

但是看著孩子們天真無邪的眼神，他心軟了。

這些孩子要是不讀書，有可能接著重復(fù)父輩的老路，不會有什么大出息。

最后還是答應(yīng)了，條件便是借用溯古鎮(zhèn)學(xué)校的教室。

至于他們找誰商量，紀(jì)墨不管，他要的是結(jié)果。

學(xué)校已經(jīng)被鎮(zhèn)上貨棧大老板梁啟師占下來做了倉庫，自己家孩子在安山市上學(xué)，學(xué)校開或者不開，與他無干。但是怕犯了眾怒，最后還是騰了一間教室給紀(jì)墨。

紀(jì)墨從來沒當(dāng)過老師，但是做過二十多年間的學(xué)生，有些經(jīng)驗(yàn)還是能用得上的。

上午前一個時段教語文，他正式把拼音引入了教學(xué)，教學(xué)生如何拼寫。

后一個時段教數(shù)學(xué)，主要就是四則運(yùn)算，乘法口訣寫在黑板上，讓學(xué)生背熟。

午飯時間一到，各回各家，各找各媽，只上這半天課。

像美術(shù)、音樂這種課程，讓學(xué)生們學(xué)會簡譜和五線譜以后，他就憑心情教了，今天一首《月亮之上》、明天一首《我要飛得更高》。

只要他會的。

沒上幾天課，又有不少家長陸續(xù)塞孩子進(jìn)來，小到五六歲的、大到十幾歲的，小小的一間教室塞了56個人，站著的、蹲著的、坐著的。

讓他頭皮發(fā)麻。

趕一個是趕，一群也是趕，他還是全盤接受了。

不分年級，教的內(nèi)容都是一樣的。

“待人誠信，言而有信是社會的傳統(tǒng)美德，也是現(xiàn)實(shí)生活中人與人正常交往的必要條件。”

這個世界沒有關(guān)于《思想品德》方面的教材和教學(xué)內(nèi)容，但是紀(jì)墨覺得這門課不可或缺，擺事實(shí)舉例子，深入淺出。

“鎮(zhèn)上有一家做包子的鋪?zhàn)樱蔷尤桓矣盟镭i肉，被大家知道以后，信譽(yù)掃地，從此以后，大家敬而遠(yuǎn)之，這個鋪?zhàn)泳完P(guān)門了。

這個老板呢，又轉(zhuǎn)而去做其它生意，但是因?yàn)榇蠹乙呀?jīng)不相信他了，他賣什么東西，大家都不買....”

學(xué)生們似有所悟。

第二天包子鋪的聶老容拿著剔骨刀滿街追著紀(jì)墨跑。

盡管紀(jì)墨一再表示，課堂上舉得例子不是他，他也不信，整個溯古鎮(zhèn)就他一個包子鋪！

課堂上說的不是他是誰？

小王八蛋，居然造老子謠！