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她變化突然，萬芳和田苗苗沒反應過來就被推倒在地了。

“什么人啊這是！”田苗苗很生氣，“我算是知道她為啥被打了。好心救她，她還推人！”

萬芳沒錯過那人嘴里的惡毒咒罵，覺著此人的變化多半與宋依云有關。但宋依云雖然跟人走得不太近，性格卻很好，做事溫柔耐心有條理。就是姜月這么咋咋呼呼的一個人在宋依云跟前都可聽話了。

“她多半對依云有意見，下學期見到依云，得讓她小心一點這個女人。”

“嗯，早知道該問一下她名字。”

***

被救的女人正是沈琳。

走在路上的沈琳茫然無措的看著熙熙攘攘的世界，突然沒了方向。

兩年前她還意氣風發，志得意滿，覺得她是上天的寵兒，能獲得重生這等天大機遇。但不過兩年，兜兜轉轉她的命運又回到了起點，甚至是更差。

前世她找回城的路子找了很久，才找到這個男人身上。回城后繼續跟了這個男人兩年，原是以為男人會娶她，可他只是玩玩。過了兩年玩膩了跟她分了手，她被父母逼著去相親，再找了個父母嘴里的老實人。安安分分過了兩年舒心日子。可是老實人也不老實，在外面有了人，說她是不生蛋的母雞，就這么理直氣壯的把她攆出了家門。

這一世意外攀上了文知青的路子，但沒走通。文知青沒考上，不反思自己，遷怒到她身上。沒了抱大腿的希望，沈琳為爭一口氣，再次找到了這個男人，回城后又想報復他，把他干的事情舉報到公安那里，讓男人丟了工作還蹲了幾個月的局子。本以為躲到省城會沒事，結果還是被男人找到了。

路過一家人的窗戶，看著窗戶上的她頂著紅彤彤的巴掌印，頭發雜亂無章，整個人滄桑頹廢，一時升騰起無盡的絕望。

她還能去哪里？她的未來又在哪里？

眼淚不受控制地淌滿臉頰……

***

宋依云放假回村后休整了兩天，在李志軍的帶領下去了公社辦公樓，找到了楊秘書。

王書記跟楊秘書提過這件事，事情辦得很順利，宋依云坐上了和楊秘書同一個辦公室的辦公桌。

下午有個會議，楊秘書忙著幫書記整理會議資料，讓宋依云先看看文件，熟悉一下工作流程。等書記開完會，再帶她去認認門。

楊秘書給的一堆文件比較雜亂，但大多都跟村小有關。宋依云猜測多半是王書記的意思，等會兒應該會問她對這項工作的想法。

于是宋依云針對性的在文件堆里找村小的有關文件。

一個上午都在看文件中度過，越看宋依云的眉頭皺得越緊。事情的發展果然不太好。整整一個學期，可以說是毫無進展。底下村子報過來的材料，幾乎都是訴苦。

講什么呢？講他們有多難。糧食生產有指標，上工人數少了影響糧食產量，糧食產量少了就會影響村子人的日常生活。還說他們有多不容易，糧食不夠吃，日子勒緊了褲腰帶過活。讀書是有錢人的奢侈，莊家戶哪有閑錢讀書。那些訴苦的話繞來繞去繞到了年底分糧食的指標上。

這是根本沒把這項工作放心上啊，讓交的工作進展情況報告硬生生寫成了哭窮報告！

這樣的報告看得人頭大。工作一個比一個做的差，哭起窮來一個比一個厲害。這年頭建了村小的村子都是大村，論起日子難過程度，哪有小村子艱難？

在翻閱了建設村小的幾個村子的基本情況后，宋依云才動筆開始撰寫報告。下午在食堂簡單解決完晚飯后，又繼續趕工。

下午王書記開會回來，楊秘書來喊宋依云去談話。宋依云應聲后帶上了勉強完工的粗淺報告。

辦公室里王書記正在看文件，頭上還戴著草帽，看來上午的會議是去的村子里。

見到宋依云的王書記還挺驚訝：“年少有為啊。”

王書記簡單問了下宋依云在學校里的表現及期末成績后，露出贊許的眼光，又問早上在辦公室做了些什么，哪里有不了解的盡管問楊秘書問他。

宋依云表示適應的還不錯，大家都挺好。又把報告拿出來遞給王書記，簡單匯報了下自己的整理情況。具體的措施她心里有些計劃但還沒寫，打算口頭匯報，更方便溝通。

現在能干事的人多，但眼里有活，主動干事的人就不多。王書記對宋依云的滿意更上一層樓。展開報告看了幾遍，著重看了幾個數據點后，頭疼不已。

這就是基層工作的難做。

上面不給具體辦法，下面就很難做出成績，互相推諉，進程緩慢。

“要是這項工作交給你，你準備怎么做？”

“村里人不愿意送孩子讀書，更不愿意送女孩子讀書。原因總得來說有兩個。一個是眼前利益吸引，二個是重男輕女思想影響。

村小的老師普遍是村里本地人，最高就讀了個初中，這點學歷比起知青完全不夠看。老師水平有限，教的學生要想成績好就比較困難。大多數讀完村小，連初中都考得艱難，更別說高中大學了。畫餅，就要畫的又圓又大還接地氣，讓人覺得自己能夠得著，有機會夠得著。

知青是來幫助村子發展的，他們從小沒有侍弄過莊稼，再繼續幾十年也不會比村里的老手厲害。物盡其用才能最大限度發揮人才的作用。”

“此外，我查了一下計生辦提供的戶籍情況統計表，建有村小的大村子一般是一兩千戶人家，每個村子差不多會有五六十戶滿足只有一個孩子且是女孩的情況。而這部分孩子我們完全可以做工作爭取過來。”

讓知青當老師，知青肯定愿意。比起在田里勞作，當老師輕松的不是一星半點。但是要把村小原有的本地教師都撤了，村子里絕對有怨言。

王書記提的這一點宋依云已經想好了解決辦法。

“若是公平競爭，老師也用考試方式選拔呢？”技不如人，還好意思說什么？就算大家都是一個村子的人，學生的家長也不愿意看在同村的面子上，就讓水平不夠的人來教自己花錢送孩子念的書吧。

王書記眼前一亮，覺得是個可行辦法。城里廠子招生可以考試，村小的老師為什么就不考試，直接讓村長定？

第21章 第一個世界 古早出軌軍婚文里的女配

王書記沒有立刻給出答復，說要考慮考慮再定。宋依云也不著急。村小入學的男女比例指標是省領導下的批示，目前一點進展也沒有，急得可不是她，是王書記他們。

果然，第二天上班時就被楊秘書通知，村小入學工作交給她了。老師改革一事王書記要給上面打報告，暫時不急。讓她按照她提出的“先爭取家里只有一個小孩且是女孩”想法，去給這些家庭做思想工作。

“村小工作最核心的問題還是與婦女同志有關。在這類工作上婦聯同志比較有經驗，我已經跟王書記請示過，婦聯同志會配合你工作。”

楊秘書說得委婉，實際上就是他并不看好宋依云，幫她找幫手。人生地不熟的去村子里游說人花錢送閨女上學，想想都是天方夜譚。

上半年的教育工作已經完成，要完成指標任務就必須趕在假期，敲定下半年會入學的名單。不然年底交上去的報告，就跟昨天宋依云撰寫的報告數據差別不大。楊秘書昨晚接到王書記的指示后，就聯系了公社的婦聯同志。等會兒婦聯同志就會來帶宋依云下鄉開展工作。