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對嘉南來說, 陳縱本身的感受比盒子里的禮物來得更加重要。

嘉南不想讓陳縱的心思落空。

他們像在絞盡腦汁哄對方。

*

到了六月下旬，嘉南變得愈發抗拒出門, 不與人交流。

飯后散步活動被迫終止。

嘉南在學校教室與家之間往返, 不在其他任何地方逗留。如果陳縱經過超市和商場時停車, 嘉南也只愿意在車里等他。

她經常一言不發。

如無必要, 不跟任何人說話，像用針線把嘴巴縫了起來。

課堂上老師點名讓她回答問題，她在滿教室的寂靜中呆呆站著, 遲遲沒有開口的跡象，弄得氣氛尷尬。

老師沒辦法，最后只能讓她坐下。

同桌的話也經常落空，有時候嘉南是真的沒有聽見她說了什么，有時候是因為不想開口回答。

嘉南在班上變成了一個奇怪的存在。

盡管她以前也沉默寡言，跟同學之間交流不多，但現在她變得讓人更加難以理解，被徹底貼上了“怪人”的標簽。

不過嘉南不在意這些。

她覺得身邊的人變成了一個個黯淡模糊而又遙遠的光點，她接收不到他們表達同情或是懷疑的信息。

陳縱成了嘉南唯一能夠清楚看見的星星。

如果某一天嘉南只說了十句話，那么其中可能有八句發生在她與陳縱之間。

陳縱會問她一些問題，給她一些選擇，讓她不得不開口。

打開窗戶，或者關上窗戶。

一檔風，還是二檔。

馬克杯，還是玻璃杯。

綠豆粥，還是酸梅湯。

嘉南最終選擇了打開窗戶，一檔慢風，用玻璃杯裝酸梅湯。

陳縱把杯子遞給她，他們碰了杯。嘉南喝完之后聽了一首樂隊的新歌，陳縱問她好不好聽。

嘉南沒有太大的感覺，也沒有被音樂觸動，許久，她才回答：“不怎么好聽。”

接著便不說話了。

大部分時間里，嘉南安靜地待著。

陳縱不強求她做什么，也不對她說無用的大道理，幾乎寸步不離。

嘉南在某個瞬間突然抬頭，如同死機的機器通電重啟，她會發現陳縱一直在她身邊。

如果嘉南陷入宕機狀態太久，陳縱可能會將她強制重啟，引導她開□□流，多說幾句話。

陳縱把她抱到身上，如同抱著一個沒有靈魂的木偶。

“南南，說話。”

嘉南非常自然地把腦袋搭在陳縱的肩窩里，尋找到著力點后，軟綿綿地坍塌，像叢林中根系腐爛失去了生機的植物。

她沒有第一時間回應陳縱。

陳縱會再次開口。將她稍微推開，讓她自己支撐身體，不讓她靠。

嘉南如果一直不說話，陳縱可能會變得鐵面無私，一直不讓她靠。

嘉南的臉上出現了比較明顯的表情變化。

她露出小孩耍脾氣的樣子，看著陳縱，眼神中透著委屈。

“今天的天氣。”陳縱提示她。

他們之前商量過，如果嘉南感到無話可說，沒有任何交流的欲望，也可以跟陳縱分享自己的心情，還可以簡單描述外面的天氣，今天穿的衣服，正在做的事情，等等。

嘉南看了看手表，慢吞吞地說：“星期六，下午，四點一十六分。”

看了看外面的天空，“天氣，多云。”

低頭看了看自己，“我穿著短袖和短褲，沒穿襪子。”

再看看陳縱，“在客廳……跟阿縱，我們坐在客廳的涼席上，生氣。”

陳縱糾正她的措辭：“是你單方面生氣，我沒有生氣。”又夸獎她：“說得很好。”

面對面重新抱住她，拍拍她的背，說：“不氣了。”

嘉南閉著眼哼哼了兩聲。