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“姑……”秦則拖長了音調。

“行行行，不叫你小名了，我這嘴快就沒留神。”

秦則小時候小毛病不斷，是醫院的常客，都說賤名好養活，就給他取了個“牛牛”。

倪鳶扶額，包著一口飯偷笑，心情稍微好了點兒。

秦則坐在對面看著她，“笑什么笑，倪勾勾。”

倪鳶的小名叫勾勾，加上她姓氏的發音，在伏安當地的方言里，就是泥坑的意思。

秦牛牛和倪勾勾在心里對彼此翻了個白眼。

飯后倪鳶幫秦惠心洗碗。

秦則背著吉他要出門，在玄關處換鞋，秦惠心洗了個梨塞給他當飯后水果，問：“今晚還回來嗎？”

“不了，”秦則說：“晚上要排練。”

“在外面三餐也得按時吃。”

“嗯。”

秦則跟樂隊里的兄弟一起租了房子。他才剛成年，秦杰根本放心不下，怕他走偏，擔心他在外面鬼混，原本不肯同意，父子倆還為此鬧過。

最后各退一步，達成協議，秦則每周至少回家住三天。

至于秦惠心，她作為姑姑，根本管不了秦則。

秦則關上了門走了，秦惠心嘆了口氣，倪鳶兩手泡沫，從廚房探出頭來：“媽，你別管他。”

秦惠心不滿：“他是你哥。”

“我跟你舅舅只有倆兄妹，你跟牛牛也是，沒別的兄弟姊妹了，以后你們長大了是要相互幫襯的……”

倪鳶難得跟她爭辯，洗完碗回房間了。

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外面天已經完全黑了。

倪鳶放在書桌上的手機響了 * 一下，收到一條微信。

叢嘉：鳶兒，連麥嗎？

倪鳶回她：等我十分鐘，我沖個澡。

十分鐘后，倪鳶在平板上打開studying，登錄自己的賬號。

studying是近幾年來興起的一款學習類交流軟件，用戶多為各校學生和老師。大家像發微博日常一樣發一些學習相關的動態在上面，有的曬筆記，有的分享學習資料，有的相互監督學習打卡。

另外，studying上還有一個非常受歡迎的功能，就是開通虛擬自習室，和朋友們一起連麥學（摸）習（魚），相互激勵，相互陪伴。

倪鳶和叢嘉打開手機攝像頭，對準自己的書桌。

她們能看到彼此書桌上的狀況。和往常一樣，一個桌上擺著恐怖漫畫，一個攤開了英語練習冊準備趕作業。

倪鳶插上耳機，問：“能聽到我說話嗎？”

叢嘉：“可以。”

兩人閑聊了一會兒。

叢嘉想起白天的事，“你哥哥好兇。”

“他是煞神，過年打印他的臉貼大門上能避邪。”

叢嘉一陣笑。

又八卦了幾句娛樂新聞后，倪鳶說：“那我開始做作業了。”

叢嘉：“行，我開始看漫畫了。”

倪鳶正準備動筆刷題，平板上飄過一條消息提示：“l進入您的自習室。”

如果沒有設置權限，開通的自習房間被陌生人看見了，他是可以點進來的，同樣還可以申請連麥，不過需要得到房主的同意。

不過，l并不算陌生人。

他對倪鳶來說有點特殊。

在倪鳶為數不多的一百個粉絲里，l成功地讓倪鳶記住了他。

系統記錄，曾經有一天，一個小時內，l點開過倪鳶的studying主頁99次，截止晚上十二點，共來訪1001次。

當時倪鳶看著來訪記錄，陷入了沉思。

她一度懷疑l是不是某個暗戀自己的人。同時也有點擔心，覺得這人很有可能是個變態。

不是倪鳶自作多情，實在是來訪記錄有點夸張，這意味著此人一天之內可能別的什么也沒做，光是在不斷地刷新她的主頁，關注她的動態。

很顯然，這不正常。

不過后來倪鳶想通了，可能只是那天系統出bug了。

因為過了幾天，又發生了一件事，讓倪鳶對l改觀了。