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可如今這個(gè)人

校長(zhǎng)和副校長(zhǎng)有事，這個(gè)星期都不在學(xué)校。教導(dǎo)主任隨手將對(duì)方的資料塞進(jìn)檔案袋里，你跟我去F班吧，至于你

在看向另一旁穿著襯衫氣質(zhì)猥瑣的男人后，教導(dǎo)主任高高挑起眉，斥責(zé)道：至于你，先在這里站著，等我回來再收拾你！

林槐看向可憐巴巴的男人，對(duì)于這個(gè)被自己頂替了身份的人，他始終存在著為人的憐憫。他于是好心對(duì)教導(dǎo)主任道：主任，他只是遲到了而已，也沒必要對(duì)他這么兇。

教導(dǎo)主任挑高眉毛道：你不懂，這種賤骨頭就是要好好教訓(xùn)，他們才肯聽你的話。這種年齡的學(xué)生，你對(duì)他放松一點(diǎn)，他就能上天去了！你剛來學(xué)校，對(duì)我們這里的事情還不夠了解，等過幾天你就不會(huì)說這種話了。

不過他這么大年紀(jì)了，還來復(fù)讀，也算是勇氣可嘉。對(duì)有勇氣的人，并不該如此嚴(yán)苛的。林槐試圖求情。

教導(dǎo)主任皺了皺眉頭，沒說話。待她走后，林槐才對(duì)著中年男人做了個(gè)你加油的眼神，然后離開了辦公室。

三年級(jí)的教室位于第三教學(xué)樓，由下而上共分為四層，最高層則是被鎖住的天臺(tái)。它與第二教學(xué)樓、行政樓與長(zhǎng)廊共同形成四合院之勢(shì)，其中環(huán)繞的，便是中心花園。

路過中心花園時(shí)，林槐注意到腳下的地磚微微發(fā)紅。他抬頭向上看去，自己正對(duì)著的，便是第三教學(xué)樓的天臺(tái)。

小林，你在看什么呢？教導(dǎo)主任叫他，還不快跟上。

嗯，好。

林槐乖乖道，平視前方，跟著教導(dǎo)主任向樓梯走去。

天臺(tái)上，原本站在欄桿旁注視下方的白影，也隱入了天臺(tái)之內(nèi)。

第三教學(xué)樓三樓、四樓則分別是六個(gè)班級(jí)的教室。其中A到D班位于三樓，E、F兩個(gè)班位于四樓。

到了四樓，迎面而來的便是張貼在樓道中的幾大張分班表格。教導(dǎo)主任指著表格對(duì)林槐介紹：我們每個(gè)月按排名進(jìn)行一次分班，這周一剛剛進(jìn)行過一次。這上面的，就是每個(gè)人的班級(jí)調(diào)整，是升或者降上面都有說明。從左到右，依次是從九月到現(xiàn)在的所有調(diào)整。

說著，教導(dǎo)主任的手機(jī)便響了起來。她一邊接電話，一邊對(duì)林槐說：F班的教室就在四樓最里面，你過去上課吧，我還有事，先走了。

話沒說完，她便臉色大變地下了樓。林槐在她身后，盯著她的背影，一時(shí)若有所思。

他站在走廊前，強(qiáng)迫癥地看完了今年的表格，尤其觀察了自己所將去往的班級(jí)的人員變化動(dòng)向。在一眼看到最后一張時(shí)，他微微皺起了眉。

這里怎么會(huì)有去年12月的成績(jī)單？這種東西，不是早就該被揭下了嗎？

不過他轉(zhuǎn)而一想，這或許是該中學(xué)一種公開處刑的行事風(fēng)格，故也沒有進(jìn)行更多的思考。

F班的教室位于走廊深處，旁邊便是通往天臺(tái)的樓梯。由于前任老師的辭職，原本應(yīng)該屬于語文課的時(shí)間變成了自習(xí)課。林槐想了想，并未前往前門，而是到后門，以班主任窺視后門的姿勢(shì)向內(nèi)看去。

只見不大的教室里坐了稀稀拉拉二十多個(gè)人。他們面色陰沉，盯著書頁，沒有一個(gè)抬頭。

坐在最后一排的是一個(gè)清秀的少年，他低著頭，一直在一個(gè)本子上寫寫畫畫，氣質(zhì)也很是冷淡。

林槐觀察了他一會(huì)兒，從少年桌子上的本子上看出到了少年的真名。

許遲。

如果他沒記錯(cuò)的話，這個(gè)人原本是在三年C班，并于上個(gè)月缺考，因此在這個(gè)月初的考試中失利，被送到了F班來。

將西裝外套脫下，塞進(jìn)公文包里，林槐進(jìn)行了一個(gè)極為短暫的思考過程。

得想個(gè)辦法套一點(diǎn)情報(bào)出來，嗯他想著，腦袋里卻閃過了最近看過的詐騙新聞。

第29章電信詐騙

林槐帶著驚慌的神色敲了敲后門。坐在最后一排一直在寫寫畫畫的少年詫異地看了他一眼，將后門的門鎖解開了。

他于是毫不留情地坐在少年旁邊的空位上，壓低了聲音問他：今天點(diǎn)名了嗎？

少年搖搖頭。他并沒有認(rèn)出林槐的臉，因此有些遲疑地問：你是？

林槐說：是我啊，你怎么認(rèn)不出來了？

少年說：你？

林槐說：是我啊，我就是那個(gè)人啊，那個(gè)啊。

一邊說著，他一邊去攬少年的肩膀，做出哥倆好的模樣。少年顯然對(duì)他的親近很不適應(yīng)，向左一邊試圖躲開。林槐于是傷心道：才一個(gè)月就把我給忘了？

他的眼神是如此真誠，少年原本認(rèn)定自己從未見過這個(gè)人，如今也因此生起了對(duì)自己記憶力的不信任。他面對(duì)對(duì)方越來越失望甚至還帶著委屈傷心的眼神，有些不自在，更加努力思考起來。

上周末少年復(fù)學(xué)，這周一少年才因?yàn)榉职嗫荚嚨竭_(dá)f班，因而他確實(shí)不記得，自己曾經(jīng)在f班認(rèn)識(shí)過什么人。

林槐又說：你忘了，我們之前還一起，還一起那個(gè)過啊，你不記得了嗎？就是那個(gè)，在那里的那個(gè)

在他的刻意引導(dǎo)下，少年只覺得一個(gè)模糊的身影在他腦海里浮現(xiàn)出來。盡管他完全想不起這個(gè)人長(zhǎng)什么樣，和他做過什么事，但林槐的語氣讓他覺得，這樣一個(gè)人，在他的生命中，曾經(jīng)真實(shí)地存在過。

哦，是你啊。面對(duì)林槐越來越傷心的神情，少年尷尬而假裝恍然大悟道，對(duì)不起，之前我一時(shí)想不起來了。

林槐說：對(duì)啊，是我啊。

少年說：嗯嗯，是你啊。

少年巧妙地避開了林槐的姓名，做出自己認(rèn)出了林槐的模樣。林槐看見對(duì)方被自己忽悠瘸了，也露出了真心的笑容。

他們坐在最后一排，開始竊竊私語。少年氣質(zhì)冷淡，但也算得上是和人有所交流。他將自己的本子合上，放到一邊，又掏出一本英語書來。林槐壓低了聲音問他：今天班上是怎么了，氣氛那么奇怪。

聽說新老師今天就要來了。少年繼續(xù)在本子上寫畫。

哦。林槐點(diǎn)點(diǎn)頭，他是個(gè)什么樣的人呢？你們聽說了嗎？

少年的筆停了。

不知道。他淡淡道，總之，這個(gè)學(xué)校的老師都那樣。

說完這句話，他將筆收進(jìn)筆蓋里，將本子合上，托著臉，看向窗戶的方向。

他盯著窗外，不知道在想些什么。林槐說：看來你對(duì)新來的代課老師，很沒有期待啊。

他們正聊著，坐在前座的女生卻盯著手機(jī)，發(fā)出一聲短促的叫聲。她戳了戳身邊的同桌，小聲道：沈優(yōu)的家長(zhǎng)又來了。

她把聲音放軟了點(diǎn)，道：剛剛我看群里說，沈優(yōu)的家長(zhǎng)來學(xué)校里鬧事了，教導(dǎo)主任都跑過去了呢。

沈優(yōu)家長(zhǎng)來了？另一邊的女生也轉(zhuǎn)過頭，低聲道，不是她自己跳的湖嗎，和學(xué)校又有什么關(guān)系。