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怎么繞一繞的，竟然繞到他自己身上來了？！

正當(dāng)孫文連躊躇的時候，數(shù)學(xué)老師又說了一聲“趕緊上來”，沒辦法，只好慢吞吞撐了桌面站起來。

上前時還不忘偷偷瞪蘇溪一眼。

哼。不就是成績好些嗎？有什么了不起的。

可惜孫文連站在黑板前，看著那道題卻滿腦子打結(jié)，完全不知道從那兒下手才好。

數(shù)學(xué)老師站在一旁，雙手抱肩看著。見他一直沒動靜便開口說，“怎么？做不出來了？”

孫文連不說話，滿臉的不服氣站在那兒。

數(shù)學(xué)老師見狀哼了一聲后，扭頭看向教室眾人，一副語重心長的教訓(xùn)學(xué)生，“你們啊，天天就只知道關(guān)注那些細(xì)枝末節(jié)的事，有這個精力難到不應(yīng)該放在學(xué)習(xí)上嗎？你們現(xiàn)在是學(xué)生，就應(yīng)該……”

巴拉巴拉巴拉。即便是向來干凈利索的數(shù)學(xué)老師，念叨起來也和文科老師沒有一點區(qū)別。

坐在教室內(nèi)的一班學(xué)生們一個個的低著頭，暗地里苦哈哈的。心里忍不住就埋怨起孫文連來。

……真是沒事找事。

但同樣的，也有不少學(xué)生偷偷對蘇溪投以不滿的眼神，心里的不服氣和孫文連的如出一轍。

少年人火氣大。

就在數(shù)學(xué)老師還在說教時，孫文連反而不耐煩了。

他將粉筆往黑板板槽一放，轉(zhuǎn)身就看向老師，滿臉不耐語氣不好，“我做不出來！”

這句連個前綴都沒有的話一出口，不僅打斷了數(shù)學(xué)老師的話，還讓他被孫文連的語氣給哽了一下。

一下便氣笑了，連連點頭后說了好幾聲“好好好”，伸手就指著教師前門，沖著孫文連說，“那就去門口給我站著去！”

孫文連愣了下，但下一秒立刻轉(zhuǎn)身走向門口，一面嘀咕著“站著就站著”。

這樣子張彬彬見了心里也著急，他和孫文連關(guān)系最好。也清楚對方說蘇溪，是想給自己出氣呢，誰知道氣沒出到，反而自己變成了受氣包。

所以早在孫文連和數(shù)學(xué)老師杠起來的時候，他便扭頭看向白寶珠他們，擠眉弄眼的想讓他們幫忙解圍。

白寶珠是一臉為難，而吳輕韻和錢憐巧則搖頭后立刻躲在教科書下翻白眼。

這種時候要怎么解圍?。?

真是的……誰出頭誰變成新的受氣包。

吳輕韻和錢憐巧的反應(yīng)張彬彬倒有準(zhǔn)備，心里也沒多想求她們兩個，見兩人這樣子便立刻扭頭看向白寶珠，一臉的哀求。

白寶珠見了，有些猶豫躊躇。但她也不知道這種時候該怎么辦啊……

只好將視線轉(zhuǎn)到王士楷的身上。

不看還好，一看過去便發(fā)現(xiàn)王士楷從剛才數(shù)學(xué)老師教訓(xùn)全班的時候，便低頭自己在作業(yè)本上試著驗算黑板的題目了。

現(xiàn)在孫文連和老師的叫板，連眼皮子都沒抬一下。

一副不管他的事的模樣。

目下無塵，矜驕清高。

看這樣子……王士楷是不打算幫忙了。

白寶珠見狀，只好重新看向張彬彬，緩緩的搖搖頭。

反正……也就是站個十幾分鐘嘛。這眼看著就要下課了，也沒什么不是？

但張彬彬見白寶珠這反應(yīng)，卻忍不住微睜大了眼，半響后微抿了唇，猛的扭過頭去。

白寶珠被欺負(fù)不開心的時候，他張彬彬都會幫她出頭，站在她這一邊無條件支持。哪怕他其實也沒把握。

可現(xiàn)在情況反過來了，這么點小忙白寶珠都不愿意幫。

說實話，張彬彬有些失望。

張彬彬的反應(yīng)白寶珠全看在眼里，見他猛的扭過頭去后還愣了下。但下一秒一回神怔忡便變成了薄怒，也輕哼了一聲撇開眼，一副“你不理我，我還不想搭理你呢！”的模樣。

嬌蠻得很。

而同一時間，數(shù)學(xué)老師正被孫文連這副不服氣的模樣，氣得夠嗆。

嘿……看這樣子，還覺自己有理了？！

他豎了眉毛，正要說一句“你給我站到下課！”時，蘇溪便舉起了手，打斷了他即將出口的氣話。

“老師?！碧K溪一面舉手，一面開口。

數(shù)學(xué)老師應(yīng)聲回頭，見舉手的是蘇溪后，臉上的神色便緩和了些。再出口的話也顯得溫和，“是蘇溪啊……有什么事嗎？”

“我想試試這道題?！碧K溪回答。

這話出口立刻讓老師臉上露出高興的神色，連著說了好幾聲“好”，點頭后還不忘看向全班，當(dāng)眾表揚(yáng)蘇溪，“看看，人家蘇溪就是和你們不一樣。我叫誰自愿上來，你們一個兩個的都一動不動。蘇溪就不一樣了，人家主動舉手！”

說到這兒老師頓了頓，沖蘇溪欣慰點頭，“上來吧?！?

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