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梁袈言傻眼了。

這下終于徹底愧疚了！

“啊，這個……”梁教授難掩尷尬，含混地吐出幾個音節，接受也不是，不接受也不是。

接受即代表言中，代表他就是個敏感、小心眼、氣性大的教授；不接受吧，好像又否定了少荊河道歉的誠意，倒顯得氣量更小了。

“沒關系，你不用道歉，”他只能擺手，端起老師的姿態故作鎮定，“反正我，咳，我也是開玩笑的?！?

呵。

少荊河彎著腰，低著頭，垂下的眼中又滑過一道銳利的光芒。

說我不是你喜歡的類型是開玩笑？

他不免有點想笑。

強壓笑意，直起腰他依然一本正經，面色凝重地搖了個頭：“原來您是開玩笑，那就太好了。不否則我會惶恐不安很久?！?

“嗯？”梁袈言越發覺得這個學生是不是把這工作看得太重了？

少荊河頓時又比一本正經更加嚴肅，開始了一段簡直堪比誦念入黨誓詞般莊重的說明：

“因為您是我非常尊敬的老師。我雖然本科在A大念葡語，但是大三時來B大聽過您的一次通識課。聽著您用淵博的知識豐厚的學養，把那么生僻難學的一門語言講得通俗易懂又趣味橫生，這才讓我對東古語產生了濃厚的興趣。后來從研一開始正式學東古語，您的視頻課件也一直是我重要的學習工具，時時看時時新，啟發幫助著我在這條道路上踽踽前行。雖然許教授是我的導師，但我必須實話實說，是靠著您的課件我才能把三年研究生順利讀完。我一直想當面對您道謝，想告訴您，在您不知道的地方有個學生因為您獲益良多。能聆聽您的課程，是我讀研期間最寶貴和美好的經驗。謝謝您，梁教授！”

他又一次鞠躬。

梁袈言竟不禁有點受寵若驚手足無措起來。

縱然梁袈言知道自己的課講得不差，不然以前上選修課時不可能偌大的階梯教室坐得滿坑滿谷，人滿為患。但即便是當時，也沒有哪個學生對他當面有過如此情真意切的贊美，更遑論他儼然已在B大成了過街老鼠的今時今日。

他這樣的老師，最大的成就感不就來源于學生學有所成？最大的感動不就是學生學有所成之后還能發自內心地對他表示感謝？

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

這些教師節名句此刻毫不夸張地走馬燈一般在他的腦際上踏蹄而過，仿佛讓他看到了自己這一星燭火的光亮，自己為人師表的價值?？吹揭豢眯浣杂伤臐补喾讲砰L大成材，所有辛苦與委屈在這刻都可化成翩翩飛舞的蝴蝶，撲騰著日光中的塵埃絢麗而唯美地遠去。